Tendo como ponto de partida os Parâmetros Curriculares Nacionais da área de educação física (1998), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) No ano de 1851 foi feita a Reforma Couto Ferraz, a qual tornou obrigatória a educação física nas escolas do município da Corte. De modo geral houve grande contrariedade por parte dos pais em ver seus filhos envolvidos em atividades que não tinham caráter intelectual. Em relação aos meninos, a tolerância era um pouco maior, já que a ideia de ginástica associava-se às instituições militares; mas, em relação às meninas, houve pais que proibiram a participação de suas filhas.

( ) Na década de 30, no Brasil, dentro de um contexto histórico e político mundial, com a ascensão das ideologias nazistas e fascistas, ganharam força novamente as ideias que associam a higienização da raça à educação física. O exército passou a ser a principal instituição a comandar um movimento em prol do “ideal” da educação física que se mesclava aos objetivos patrióticos e de preparação pré-militar.

( ) Após 1964, a educação, de modo geral, sofreu as influências da tendência tecnicista. O ensino era visto como uma maneira de se formar mão de obra qualificada. Era a época da difusão dos cursos técnicos profissionalizantes. Nesse quadro, em 1968, com a Lei nº 5.540, e, em 1971, com a Lei nº 5.692, a educação física teve seu caráter instrumental reforçado: era considerada uma atividade prática, voltada para o desempenho técnico e físico do aluno.

( ) Na década de 70, a educação física ganhou, mais uma vez, funções importantes para a manutenção da ordem e do progresso. As atividades esportivas também foram consideradas como fatores que poderiam colaborar na melhoria da força de trabalho para o “milagre econômico brasileiro”. Nesse período estreitaram-se os vínculos entre esporte e nacionalismo. Um bom exemplo é o uso que se fez da campanha da seleção brasileira de futebol, na Copa do Mundo de 1970.

A sequência está correta em

Sobre as provas atléticas, a afirmativa correta é:

Assinale a alternativa verdadeira sobre as provas combinadas de atletismo:

Assinale a alternativa correta:

Ao tratar do salto em altura, é correto afirmar:

Em relação ao salto em altura, seus estilos e técnicas, assinalar V – Verdadeiro ou F - Falso

( ) O estilo tesoura é o ideal para iniciantes.

( ) O estilo fosbury é o menos eficiente em relação ao rendimento.

( ) O estilo rolo ventral é o mais eficiente em relação ao rendimento.

( ) O estilo tesoura é mais simples e natural.

( ) No estilo tesoura a perna de chute ultrapassa primeiro o sarrafo.

A ordem que se estabeleceu foi:

Com relação a prova de salto em distância, não é correto afirmar:

Com relação à prova de salto triplo, não é correto afirmar:

Considerando que a medida de uma pista oficial de atletismo é de 400m, é correto afirmar:

Com relação às provas atléticas oficiais da modalidade de atletismo, é correto afirmar:

Em relação às provas oficiais de corridas com barreiras:

I. A perna que vai à frente ao passar a barreira é chamada perna de abordagem.

II. O número de barreiras nas provas de 110m e 400m é igual.

III. A prova de 400m com barreiras é oficial nos gêneros masculino e feminino.

IV. Na prova de 400m não é obrigatória a saída com bloco.

V. A prova de 110m acontece somente no gênero feminino.

Assinale a ordem correta:

São sistemas utilizados no Futsal:

I – 2 x 2

II – 5 x 1

III – 3 x 1

IV – 4 x 2

V – 2 x 1 x 1

A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

O chute no Futsal pode ser classificado em relação à:

Um dos sistemas mais utilizados no Futsal é o rodízio de 4. É um sistema exige grande movimentação ordenada entre os quatro companheiros de equipe. Encontra-se neste sistema, duas manobras que permitem movimentação de seus jogadores. Estas manobras são conhecidas como:

Em uma equipe de Futsal, os fatores que determinarão à equipe o seu padrão e volume de jogo são:

A técnica que o jogador adquire, de impedir que o adversário progrida ou receba a bola em condições de levar perigo ao seu gol e é bem executada por um jogador que tem uma boa coordenação e uma excelente noção de tempo-espaço, chama-se:

O ato que o jogador de futebol realiza para enviar a bola a um companheiro que tem como objetivo alcançar o companheiro para que este faça a finalização a gol, é denominado:

Analise as afirmações a seguir:

I - No processo de aprendizagem e treinamento no futebol, pode-se utilizar o jogo como forma de aprendizagem.

PORQUE

II - O jogo oferece interesse e prazer ao praticante, provocando o desejo de explorar situações novas, através das respostas que deverão ser dadas às várias situações que se apresentam no decorrer do jogo.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

O método utilizado por professores / treinadores de futebol, que é conhecido também como “série de exercícios”, é denominado método:

Um profissional de Educação Física, com o intuito de proporcionar uma formação integral a seus alunos, além de ensinar os fundamentos técnicos e táticos das modalidades coletivas também deve:

I – ensinar aos seus alunos, através das atividades práticas que no esporte é importante a cooperação;

II – enfatizar nas atividades o espírito de equipe;

III – ensinar que o “fair play” faz parte do cotidiano do esporte assim como as atitudes solidárias são importantes para o atleta;

IV- priorizar o ensino de atitudes agressivas e antiéticas durante a prática dos esportes.

A partir do exposto, é correto o que se afirma em: