Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
Foram encontradas 27.453 questões
Ano: 2017
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2017 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Educação Física |
Q795834
Educação Física
Em um projeto de iniciação à prática esportiva do handebol, que é um processo de treinamento a longo prazo, não é
objetivo para uma turma de iniciantes:
Ano: 2017
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2017 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Educação Física |
Q795833
Educação Física
O handebol é uma modalidade desportiva criada pelo Alemão Karl Schelenz em 1919 – baseando-se em outros desportos
praticados desde fins do século XIX, na Europa setentrional e no Uruguai. Atualmente, suas regras têm sido idealizadas,
para amenizar ou controlar o contato físico. Quanto às regras dessa modalidade, é correto afirmar-se que
Ano: 2017
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2017 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Educação Física |
Q795832
Educação Física
No basquetebol, um jogador de posse de bola só pode movimentar-se, quicando a bola ao chão, não podendo andar
segurando-a. A única situação, na qual um jogador pode dar 2 passos, segurando a bola e arremessar em direção a cesta,
é
Ano: 2017
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2017 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Educação Física |
Q795831
Educação Física
São fundamentos básicos do basquetebol:
Ano: 2017
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2017 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Educação Física |
Q795830
Educação Física
Para cada esporte, o número de atletas está determinado em suas regras específicas, assim como o número de vezes que
cada treinador tem, para solicitar que o jogo seja parado, com a intenção de dar orientações a seus jogadores. A este
tipo de parada, dá-se o nome de tempo solicitado. Na modalidade de voleibol, durante um jogo de cinco set’s, o número
de tempos e o número de atletas, que uma equipe tem, são
Ano: 2017
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2017 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Educação Física |
Q795829
Educação Física
De acordo com as regras do voleibol, a equipe que recebe o saque deve enviar a bola de volta ao campo daquele que
sacou. Não é uma condição da volta da bola ao campo daquele que sacou:
Ano: 2017
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2017 - IF-CE - Técnico de Laboratório - Educação Física |
Q795828
Educação Física
O voleibol foi criado com a denominação
Q789359
Educação Física
O texto de Rodrigues e Darido (2008), intitulado “A Técnica Esportiva em Aulas de Educação
Física”, apresenta as abordagens socioculturais da Educação Física nas últimas décadas e tece
severas críticas à relação entre Educação Física e Esporte. Em relação a este contexto, analise
as afirmativas abaixo.
I - O que se propõe é que os gestos técnicos sejam um meio privilegiado para alcançar outras
finalidades educativas e não a única aprendizagem necessária.
II – É fundamental conhecer as técnicas esportivas para usufruir prazerosamente do esporte e/
ou do seu consumo como espectador esclarecido.
III - A aprendizagem da técnica pelos alunos não é antagônica ao prazer e ao lúdico nas aulas,
podendo, dependendo do tipo de intervenção pedagógica do professor, ser aspectos simultâneos
e complementares.
IV - Os gestos técnicos devem ser condição necessária e indispensável para que o aluno vivencie
e pratique o esporte.
V – Em linhas gerais há um consenso entre as obras de tendências socioculturais, que defendem
a exclusão do ensino dos gestos técnicos em detrimento da construção de um entendimento mais
amplo a respeito do esporte na escola.
A alternativa que representa o conjunto das afirmativas INCORRETAS é:
Q789358
Educação Física
Basicamente, as fibras musculares podem ser do tipo I (de contração lenta) ou do tipo II (de
contração rápida). Com relação às fibras musculares podemos afirmar que:
Q789357
Educação Física
De acordo com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio, do Ministério da
Educação, uma das grandes expectativas dos professores de Educação Física, quando se
prepara um documento curricular, é a definição de uma grade de conteúdos e sua sequência
didático-pedagógica. O que ensinar, como ensinar e quando ensinar é o eixo da expectativa em
geral. Acerca dos conteúdos curriculares da Educação Física escolar, assinale a questão que é
INCORRETA.
Q789356
Educação Física
Para Betti e Zuliani (2002), a escolha de conteúdos específicos e estratégias a serem
desenvolvidas nas aulas de Educação Física do ensino médio devem obedecer a alguns princípios
metodológicos gerais, tais quais estão listados abaixo. Com base no texto dos autores, associe os
princípios metodológicos às suas respectivas caracterizações. I) Princípio da inclusão
II) Princípio da complexidade
III) Princípio da diversidade
IV) Princípio da adequação ao aluno
( ) Os conteúdos devem adquirir dificuldade
crescente com o decorrer das séries, tanto do
ponto de vista estritamente motor (habilidades
básicas à combinação de habilidades, habilidades
especializadas, etc.) como cognitivo (da simples
informação à capacidade de análise, de crítica, etc.).
( ) A escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com suas variações e combinações. ( ) Os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar o envolvimento de todos os alunos. ( ) Em todas as fases do processo de ensino devese levar em conta as características, capacidades e interesses do educando, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:
( ) A escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com suas variações e combinações. ( ) Os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar o envolvimento de todos os alunos. ( ) Em todas as fases do processo de ensino devese levar em conta as características, capacidades e interesses do educando, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:
Q789355
Educação Física
A reposição de água e eletrólitos antes, durante e após a realização de um trabalho no calor é
essencial, não sendo raro um atleta perder de 2,27 a 4,54L (principalmente perda de água, ou seja, suor).
Analise as afirmações abaixo sobre a reposição de líquidos e eletrólitos e marque a alternativa
CORRETA. I) A ingestão de líquidos com temperatura próxima à temperatura corporal durante o exercício
é mais eficiente que líquidos gelados, pois previnem o choque térmico e a consequente queda do
desempenho.
II) Uma das consequências da desidratação durante o exercício é a perda de volume sanguíneo
com consequente comprometimento da função cardiovascular.
III) O suor é hipertônico e, portanto, é extremamente rico em sódio. Assim, o risco de o nível
sérico de sódio tornar-se extremamente baixo é muito comum durante o exercício. O consumo de
comprimidos suplementares de sal durante exercícios que promovem produção de suor representa
uma boa estratégia para prevenção de desequilíbrio eletrolítico.
Q789354
Educação Física
Na passagem do século, novas implicações sociais passaram a ocorrer no fenômeno
sociocultural do esporte. Estas modificações se iniciaram no início dos anos 90 e prosseguiram
com muita ênfase no início do século XXI (TUBINO, 2001). Essas modificações podem ser
listadas abaixo, EXCETO uma. Assinale-a.
Q789353
Educação Física
No voleibol, cada equipe ocupa uma metade da quadra que, por sua vez, é subdividida
em zona de ataque e zona de defesa. Diferentemente de outras modalidades coletivas, há uma
obrigatoriedade de posicionamento para os jogadores dentro de quadra em determinadas
situações do jogo. Em relação a esta regra do posicionamento é CORRETO afirmar que:
Q789352
Educação Física
Uma das provas clássicas do atletismo é o salto em distância que, independente do estilo de
salto adotado, apresenta uma fase de preparação, envolvendo a concentração inicial do atleta e
a corrida de aproximação; o impulso, que deverá ser realizado com a perna de impulsão; uma
fase de deslocamento ou flutuação, que é diferenciada de acordo com a técnica de movimento
empregada; a queda, que concluirá o salto em distância (MATTHIESEN, 2010). Segundo a
referida autora, são considerados erros comuns na execução do salto em distância, EXCETO:
Q789351
Educação Física
Leia as afirmações sobre a obesidade e o controle de peso corporal e assinale a alternativa
INCORRETA.
Q789350
Educação Física
As orientações curriculares para o ensino médio (2006), no que tange à Educação Física,
apresentam alguns direcionamentos para os quais deve ser o papel deste componente curricular
junto às ações na escola e a contribuição junto aos alunos. Em relação a este contexto, é
CORRETO afirmar que:
Q789349
Educação Física
Relacione os desportos apresentados à esquerda com seus respectivos sistemas energéticos
predominantes apresentados à direita e assinale a alternativa que contém a sequência correta de
associação, de cima para baixo, segundo Foss e Keteyian (2014):
I) Voleibol.
II) Corrida 6 milhas (10Km).
III) Natação, prova dos 200m livre.
( ) Sistema aeróbico.
( ) ATP-PC* e glicólise anaeróbica.
( ) Glicólise anaeróbica e sistema aeróbico.
* = sistema do fosfagênio.
Q789348
Educação Física
Para Foss e Keteyian (2014), existem várias razões fisiológicas para a realização do
aquecimento, alongamento e volta à calma. Com relação à esse tema, marque a alternativa
INCORRETA.
Q789347
Educação Física
No basquetebol, a tática coletiva é expressa pelos sistemas de ataque e defesa que são
elaborados a partir de diversos aspectos, dentre eles os sistemas utilizados pelas equipes, as
peculiaridades de uma determinada equipe, as situações momentâneas do jogo, dentre outras
(ROSE JÙNIOR, 2006). Em relação a estes aspectos, é INCORRETO afirmar que:
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