Questões de Concurso Comentadas sobre educação física

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Q1072383
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q1072383 Educação Física
O ato de afastar um segmento da linha mediana do corpo é chamado de:
Alternativas
Q1072382
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q1072382 Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta todos os componentes da Aptidão Física Relacionada à Saúde
Alternativas
Q1072381
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q1072381 Educação Física
Analise as afirmativas abaixo com relação à história da Educação Física no Brasil.
1. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no século XIX, com a reforma Couto Ferraz. 2. A partir de meados da década de 1930, a concepção dominante da Educação Física foi calcada na Educação Física esportitivista. 3. Rui Barbosa, em 1882, por meio de uma reforma, recomendou que a ginástica fosse obrigatória para ambos os sexos. 4. No início do século XX, em função da necessidade de sistematizar a ginástica, surgiram os métodos ginásticos. 5. Somente a partir de 1960 vários Estados da federação começaram a realizar suas reformas educacionais e incluíram a Educação Física no currículo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1072380
Educação Física Treinamento Desportivo ,
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q1072380 Educação Física
O Princípio do treinamento esportivo que considera que o mesmo atua por meio de um estresse causado ao organismo e que a recuperação desse estágio de estresse será maior após o treino, o que permitirá ao atleta suportar uma carga maior de estímulos, é chamado de:
Alternativas
Q1072379
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q1072379 Educação Física
Com relação ao crescimento e desenvolvimento, é correto afirmar.
Alternativas
Q1072377
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q1072377 Educação Física
Com relação às Habilidades Motoras Fundamentais, é correto afirmar:
Alternativas
Q1072376
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q1072376 Educação Física
A influência da experiência anterior no desempenho de uma habilidade em um novo contexto, ou na aprendizagem de uma nova habilidade, é chamada de:
Alternativas
Q1072375
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q1072375 Educação Física
A distância do ponto vértex à região plantar é denominada.
Alternativas
Q1043538
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1043538 Educação Física
Sobre o ensino e a aprendizagem de educação física no primeiro ciclo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) preconizam que é função do professor dar oportunidade para que os alunos tenham uma variedade de atividades em que diferentes competências sejam exercidas e as diferenças individuais sejam valorizadas e respeitadas. Um outro aspecto dessa mesma questão que merece destaque neste ciclo é a diferença entre as competências de meninos e meninas. Normalmente, ao ingressar na escola, os meninos tiveram mais experiências corporais, principalmente no que se refere ao manuseio de bolas e em atividades que demandam força e velocidade (Parâmetros Curriculares Nacionais: educação física). Nesse documento, defende-se que tais diferenças se devem a razões
Alternativas
Q1043445
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043445 Educação Física
Em uma aula de Educação Física, o professor propõe a seguinte atividade para seus alunos:
   “Todos os alunos devem estar atrás de uma linha pre-determinada, sendo demarcadas outras três linhas paralelas a dois metros de distância uma da outra. Ao sinal do professor, os alunos devem correr, tocar na primeira linha e voltar para a linha de largada o mais rápido possível. Em seguida, devem correr até a segunda, tocá-la e voltar para a linha de largada, e assim sucessivamente, até tocarem em todas as linhas.”
A utilização dessa atividade estimula o desenvolvimento da
Alternativas
Q1043443
Educação Física Avaliação Física ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043443 Educação Física
Em uma aula de Educação Física, um professor realiza um teste com seus alunos no qual eles devem se deitar no chão, em decúbito ventral, e apoiar as palmas das mãos no chão, ao lado dos peitorais. Ficando apoiados apenas nas mãos e nas pontas dos pés unidos, devem realizar movimentos de flexão e extensão dos braços, aproximando-se e distanciando-se do solo, e realizar o maior número de repetições que conseguirem, até a exaustão.
O objetivo desse teste é avaliar a resistência
Alternativas
Q1043441
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043441 Educação Física
Um professor de Educação Física está ensinando alguns conceitos sobre treinamento físico para seus alunos. Em uma de suas aulas, ele afirma que um dos principais fatores para desenvolver a resistência aeróbia é a intensidade, sendo que a faixa ótima de treinamento se situa entre
Alternativas
Q1043440
Educação Física Primeiros Socorros no Esporte ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043440 Educação Física
Em um dia de muito calor, durante uma aula de Educação Física com atividades vigorosas, um aluno se dirige ao professor com as mãos em seu nariz que apresentava um sangramento.
Assinale a alternativa que contém os procedimentos de socorros de urgência a serem tomados nessa situação, segundo Darido e Souza Jr. (2007).
Alternativas
Q1043439
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043439 Educação Física
Ao ensinar noções básicas de nutrição e relacioná-las a práticas de atividades físicas, o professor explicou que os diferentes nutrientes presentes nos alimentos desempenham diferentes funções no organismo. O nutriente presente na carne, no leite e nos derivados, e que exerce função de reparar células deterioradas, é
Alternativas
Q1043438
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043438 Educação Física
Segundo a sequência desenvolvimentista de movimentos especializados, proposta por Gallahue & Ozmun (2003), o estágio de __________ caracteriza-se por aquele no qual os indivíduos realizam suas primeiras tentativas de refinar e combinar padrões motores maduros que, posteriormente, podem ser transferidos para diversas modalidades esportivas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Alternativas
Q1043437
Educação Física Avaliação Física ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043437 Educação Física
No início do ano, um professor de Educação Física realiza um teste de Cooper com seus alunos, que consiste em medir a distância que cada aluno percorre em doze minutos.
O objetivo desse teste é avaliar a resistência
Alternativas
Q1043436
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043436 Educação Física
Ao realizar um projeto de jogos interclasses para ser apresentado para a coordenação e direção de uma escola, o professor de Educação Física escreve o seguinte texto em uma parte de seu projeto:
  “Considerando-se que os jogos são uma forma de aproximar diferenças, raças, credo religioso e diferenças sociais; considerando-se que os jogos interclasses poderão dar vazão ao estresse do aluno acumulado durante o período letivo anual; considerando-se que, para a criança e o adolescente, o esporte é, acima de qualquer situação, saudável; a realização de jogos interclasses na unidade escolar é necessária porque promove o trabalho de equipe, bem como ajuda a desenvolver o fair-play, o que poderá contribuir decisivamente nas ações coletivas e para a realização de trabalhos na unidade escolar ou na sala de aula”.
O trecho lido refere-se à parte da redação de um projeto que recebe o nome de 
Alternativas
Q1043435
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043435 Educação Física
O ensino das modalidades esportivas nas aulas de Educação Física pode ter diversos objetivos que vão além da aprendizagem de regras e gestuais específicos de cada esporte.
Um professor de Educação Física, ao realizar uma atividade de “golzinhos” com seus alunos, atividade derivada da modalidade futebol na qual se joga com espaço e metas reduzidos e sem a utilização de goleiros, geralmente praticada nas ruas, seu principal objetivo nessa aula é
Alternativas
Q1043434
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043434 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental: Educação Física (1998), nas aulas de Educação Física em que houver alunos com deficiência, o professor deve
Alternativas
Q1043433
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1043433 Educação Física
Leia atentamente o trecho a seguir e assinale a alternativa que o complete corretamente.
Ao elaborar o Plano de Ensino de Educação Física para o Ensino Fundamental, o professor Rodrigo apresenta aos seus alunos a proposta de ensino e aprendizagem da modalidade atletismo, tomando por base a obra de Darido e Souza Jr. (2007), que propõe sistemática de ensino de vivências de brincadeiras de corridas, pesquisa sobre provas atléticas, produções,
Alternativas
Respostas
23581: C
23582: D
23583: B
23584: E
23585: E
23586: C
23587: D
23588: B
23589: C
23590: D
23591: A
23592: E
23593: C
23594: E
23595: B
23596: A
23597: B
23598: C
23599: D
23600: B
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