Questões de Concurso Comentadas sobre educação física
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Q1231082
Educação Física
Em uma partida de basquetebol, os jogadores Antônio e Bruno, ao saltarem para dominar a bola, chocaram-se no ar e caíram na quadra. Antônio, jogador da equipe A, queixou-se de fortes dores e apresentou deformidade, hematoma, crepitação e incapacidade de movimento no tornozelo esquerdo. Bruno, jogador da equipe B, queixou-se de dores na articulação do joelho direito ao movimentar-se e à palpação, além de apresentar inchaço e vermelhidão.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o próximo item.
Os sinais e sintomas apresentados por Antônio indicam que ele sofreu uma fratura.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o próximo item.
Os sinais e sintomas apresentados por Antônio indicam que ele sofreu uma fratura.
Q1230992
Educação Física
Em uma partida de basquetebol, os jogadores Antônio e Bruno, ao saltarem para dominar a bola, chocaram-se no ar e caíram na quadra. Antônio, jogador da equipe A, queixou-se de fortes dores e apresentou deformidade, hematoma, crepitação e incapacidade de movimento no tornozelo esquerdo. Bruno, jogador da equipe B, queixou-se de dores na articulação do joelho direito ao movimentar-se e à palpação, além de apresentar inchaço e vermelhidão.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o próximo item.
O procedimento de atendimento a Antônio deve envolver a verificação de hemorragias e a redução e imobilização da articulação do tornozelo lesionado.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o próximo item.
O procedimento de atendimento a Antônio deve envolver a verificação de hemorragias e a redução e imobilização da articulação do tornozelo lesionado.
Q1230931
Educação Física
Durante um treinamento físico com ênfase no desenvolvimento da capacidade cardiorrespiratória, ministrado para uma equipe de futebol universitário, um dos jogadores caiu no gramado após realizar uma corrida por 50 m em velocidade máxima. Ao se aproximar e chamá-lo pelo nome, o profissional de educação física que o treinava não obteve resposta. Em seguida, verificou-se que o atleta apresentava pulsação e respiração fracas, quadro esse que evoluiu rapidamente para uma parada cardiorrespiratória (PCR).
Nessa situação hipotética, o profissional de educação física deve
utilizar desfibrilador externo automático, se disponível, somente seis minutos após o início da reanimação cardiopulmonar.
Nessa situação hipotética, o profissional de educação física deve
utilizar desfibrilador externo automático, se disponível, somente seis minutos após o início da reanimação cardiopulmonar.
Q1230930
Educação Física
Durante um treinamento físico com ênfase no desenvolvimento da capacidade cardiorrespiratória, ministrado para uma equipe de futebol universitário, um dos jogadores caiu no gramado após realizar uma corrida por 50 m em velocidade máxima. Ao se aproximar e chamá-lo pelo nome, o profissional de educação física que o treinava não obteve resposta. Em seguida, verificou-se que o atleta apresentava pulsação e respiração fracas, quadro esse que evoluiu rapidamente para uma parada cardiorrespiratória (PCR).
Nessa situação hipotética, o profissional de educação física deve
realizar de 100 a 120 compressões torácicas por minuto.
Nessa situação hipotética, o profissional de educação física deve
realizar de 100 a 120 compressões torácicas por minuto.
Q1229311
Educação Física
Pedro vai para a aula de Educação Física com uma goma de mascar na boca, mas o professor Antonio não viu. Ao longo da aula Pedro engasga com a goma e pede ao professor que o auxilie. Então, o professor Antonio pede para Pedro tossir e ainda sim, a goma não é expelida. Pedro tem dificuldade de respirar e começa a ficar roxo, mas ainda está consciente. Imediatamente o professor Antonio:
Q1226503
Educação Física
____________ refere-se à energia necessária para manter uma velocidade constante do movimento, adquirindo maior importância durante atividade física de maior duração, na qual o sucesso depende essencialmente da capacidade aeróbica do indivíduo e da capacidade de manter o mais baixo consumo de oxigênio em uma determinada taxa de trabalho”. (Adaptado de McArdle et al. (2016)) Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto acima.
Q1225902
Educação Física
Existe uma infinidade de fatores que influenciam a aprendizagem de pessoas com deficiência, entre eles as características das tarefas motoras,o sujeito que aprende, aprendizagem prévia, o contexto da aprendizagem e o tipo de informação. O professor de Educação Física deve considerar alguns aspectos fundamentais e necessários para uma melhor adequação das tarefas ao tipo de necessidade que os alunos possam apresentar.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Aprendizagem global versus aprendizagem por partes – a aprendizagem por partes é conveniente quando a complexidade da tarefa vai aumentando. A demonstração do modelo total pode ser o mais adequado quando o movimento não pode ser decomposto ou quando a tarefa se apresenta de fácil execução. O objetivo é conseguir que o aluno perceba a globalidade do ato motor e seja capaz de executá-lo.
II. Importância da propriocepção na aprendizagem de uma habilidade motora – a aprendizagem do movimento é influenciada e facilitada pela percepção cinestésica. Assim o aluno pode vivenciar o movimento, visualizar, apontar no outro, observar e comparar os seus movimentos com os do colega.
III. Capacidade linguística – é de suma importância que o professor conheça a capacidade linguística de seus alunos, já que a comunicação verbal é um dos meios mais utilizados no processo de aprendizagem motora.
IV. Tipo de ajuda prestada – o professor de Educação Física deverá prestar ajuda ao aluno necessitado para executar o movimento, procurando escolher a que seja mais adequada à situação, seja ela verbal ou por demonstração. Em alguns casos, a ajuda manual ou mecânica poderá ser necessária para os portadores de deficiência mais comprometidos ou à medida que aumente a complexidade da resposta motora.
Estão corretas as afirmativas:
Q1225900
Educação Física
Ensinar é ajudar o educando, por meio dos conteúdos da Educação Física, a ser uma pessoa que busque sua própria emancipação e transcendência, não somente na aquisição dos conhecimentos da aula, mas também para além do contexto escolar, ou seja, na vida. Analise as afirmativas a seguir, relativas à Ciência da Motricidade Humana.
I. A Ciência da Motricidade Humana defende uma visão dualista, que separa corpo e alma, atestando a concepção mecânica do movimento, da prática pela prática, ou seja, da importância de educar o físico para o bem-estar das pessoas.
II. A Motricidade Humana trata do indivíduo global inserido na sociedade, como sujeito / agente e crítico, tendo como objetivo romper com a antiga e tradicional Educação Física, que tinha suas aulas atreladas ao físico, sem as reflexões / compreensões necessárias à sua prática.
III. A motricidade humana é o corpo em movimento intencional, inteiro e complexo, objetivando mudança de hábitos e atitudes, no sentido de consolidação de uma autêntica práxis que contribua para a formação humana.
Estão corretas as afirmativas:
Q1225853
Educação Física
O sistema muscular esquelético constitui a maior parte da musculatura do corpo, formando o que se chama popularmente de carne. Essa musculatura recobre totalmente o esqueleto e está presa aos ossos, sendo responsável pela movimentação corporal.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A contração do músculo esquelético é voluntária e ocorre pelo deslizamento dos filamentos de actina sobre os de miosina. Nas pontas dos filamentos de miosina existem pequenas projeções, capazes de formar ligações com certos sítios dos filamentos de actina, quando o músculo é estimulado.
PORTANTO
II. as projeções de miosina puxam os filamentos de actina, forçando-os a deslizar sobre os filamentos de miosina, resultando no encurtamento das miofibrilas e na contração muscular. Durante a contração muscular, o sarcômero diminui devido à aproximação das duas linhas Z, e a zona H chega a desaparecer.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Q1225848
Educação Física
Na modalidade voleibol, bloquear é a ação dos jogadores próximos à rede para interceptar a bola vinda do adversário, estendendo-se acima do bordo superior da rede, não importando a altura em que é feito o contato com a bola.
Analise as seguintes afirmativas sobre o fundamento bloqueio no voleibol e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Ao bloquear, o jogador pode colocar suas mãos e braços além da rede, desde que sua ação não interfira na jogada do adversário. Assim, não é permitido tocar a bola além da rede até o adversário executar um golpe de ataque.
( ) Um contato de bloqueio não conta como um toque da equipe. Consequentemente, após o contato do bloqueio, a equipe tem direito a três toques para retornar a bola à quadra adversária.
( ) O primeiro toque após o bloqueio pode ser dado por qualquer jogador, inclusive aquele que tocou a bola no bloqueio. É proibido bloquear o saque adversário.
Assinale a sequência correta.
Q1225835
Educação Física
Os alimentos fornecem substratos constituídos por elementos químicos que atuam na produção de energia para a realização dos movimentos. Esse fornecimento não ocorre diretamente para a atuação nos processos celulares; os elementos químicos são convertidos em um composto altamente energético, conhecido como adenosina trifosfato (ATP). Analise as afirmativas sobre fontes de energia para o corpo humano e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) As proteínas são a principal fonte de energia extraída dos alimentos, mas parte de sua ingestão, quando o corpo encontra-se em repouso, é convertida diretamente em moléculas de glicogênio, que são armazenadas no fígado e nos músculos para sua conversão em moléculas de energia utilizável.
( ) As proteínas são responsáveis pelo fornecimento de energia em exercícios de longa duração e baixa intensidade, como maratonas ou provas de 800 ou 1 500 metros na natação.
( ) As proteínas são os nutrientes que fornecem menos substrato para se converterem em energia utilizável: são responsáveis por apenas de 5% a 10% da energia utilizável para manter os exercícios por um tempo prolongado, sendo utilizada apenas sua unidade mais básica, os aminoácidos.
( ) A quantidade de energia produzida é o resultado de um conjunto de reações biológicas mensurado em quilocalorias.Entende-se que uma quilocaloria corresponde à quantidade de energia térmica (calor) necessária para aumentar a temperatura de um quilograma ou um litro de água em um grau Celsius.
Assinale a sequência correta.
Q1225758
Educação Física
As corridas classificam-se quanto ao seu local de realização, à participação na prova, à característica principal, ao balizamento e ao esforço fisiológico (extensão do percurso / velocidade na prova).
Com relação ao esporte atletismo, assinale a alternativa correta.
Q1225751
Educação Física
Na Educação Física do Ensino Fundamental – Anos Finais os conteúdos estão integrados e não separados por blocos, sendo desenvolvidas habilidades nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais das diferentes Unidades Temáticas.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, são critérios de avaliação de Educação Física do 6º ao 9º ano, exceto:
Q1225077
Educação Física
A articulação do punho é _____________, e permite flexão, extensão, adução e abdução. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Q1224117
Educação Física
A forma modificada de jogo da 1ª etapa de aprendizagem do Modelo de Abordagem Progressiva ao Jogo é:
Q1220479
Educação Física
Na cinesiologia aplicada, os tipos de trabalho muscular são:
Ano: 2018
Banca:
ACEP
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física |
Q1215917
Educação Física
O professor de Educação Física é o responsável direto pelos seus alunos. O bem-estar, a segurança e a saúde dos discentes são de sua responsabilidade, e perpassam os direitos constitucionais, civis, penais e, sobretudo, a ética profissional. Sendo assim, assinale o que é verdadeiro quanto à conduta do professor:
1.( ) deve ser capacitado e preparado para, em casos emergenciais, agir de forma segura e eficaz.
2.( ) deve inteirar-se do ocorrido com tranquilidade e eficiência.
3.( ) deve proteger a vítima do perigo sem se preocupar com a segurança local.
4.( ) deve conduzir ou chamar por socorro especializado.
5.( ) deve tentar fazer sozinho mais do que o possível.
6.( ) deve avisar o ocorrido aos genitores ou responsáveis pelo aluno.
Marque a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras.
Ano: 2018
Banca:
ACEP
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física |
Q1215916
Educação Física
Segundo Garcia (2008), as medidas de prevenção são norteadas por princípios que respeitem a individualidade pessoal e
prolonguem a vida, aderindo a ações destinadas a contribuir com a saúde e com a prevenção de lesões esportivas. As
medidas de prevenção podem ser agrupadas em três etapas: prevenção primária, prevenção secundária e prevenção
terciária. A orientação médica antes do início da prática de atividade física e o prognóstico precoce de predisposição às
lesões esportivas seria a prevenção:
Ano: 2018
Banca:
ACEP
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física |
Q1215915
Educação Física
A palavra “jogo” pode evocar mais que um sentido. Kishimoto (1996) explica que o jogo pode ser visto com o mesmo
significado com que são percebidos o brinquedo e a brincadeira. A língua portuguesa permite que estes três termos sejam
vistos como sinônimos. Para Kishimoto (2001), são vários os tipos de jogos conhecidos, no entanto são suas características
que os diferem. Kishimoto os define como:
Ano: 2018
Banca:
ACEP
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física |
Q1215914
Educação Física
Resistência é a capacidade que o indivíduo tem de transformar energia química em movimento para suportar um esforço de
determinada intensidade, durante um certo tempo, com equilíbrio ou insuficiência entre a ingestão e o consumo do
oxigênio. Pode-se, respectivamente, conceituar resistência aeróbia e anaeróbia, como:
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