Questões de Educação Física para Concurso - Página 11

Q4229978

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229978 Educação Física

O saque é o fundamento que inaugura a disputa de cada ponto, sendo executado exclusivamente em uma área específica no fundo da quadra. Sua eficiência técnica reside no domínio de variáveis como o lançamento da bola, o equilíbrio dos apoios e a precisão na mecânica de contato com o implemento. Considerando as especificidades dos determinantes do saque assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a execução técnica de uma de suas variações:

A

No saque por baixo, o jogador deve golpear a parte posterior e superior da bola com a mão aberta, garantindo que o ângulo de saída seja inferior a 30 graus para acelerar a trajetória.

B

O saque tipo "viagem" diferencia-se do saque em suspensão flutuante por exigir que o contato da mão com a bola ocorra no momento da aterrissagem, utilizando o torque do tronco para gerar o efeito top spin.

C

Para a execução do saque tipo tênis (em apoio com rotação), o determinante essencial é a manutenção do punho rígido no momento do impacto, o que impede a rotação da bola e favorece a precisão.

D

O saque tipo flutuante caracteriza-se por um golpe da mão espalmada na região posterior da bola sem a ação do punho, de modo que a trajetória não apresente giro ou rotação para a quadra adversária.

E

No saque por baixo, o posicionamento dos pés deve ser paralelo e simétrico, sendo o movimento do braço realizado de forma lateral para maximizar a força de impacto contra a rede.

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Q4229977

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229977 Educação Física

O princípio da individualidade biológica fundamenta-se na variabilidade entre elementos da mesma espécie, estabelecendo que cada ser humano possui uma estrutura e formação física e psíquica próprias, o que impede a existência de pessoas iguais. Com base nesse princípio e em suas implicações na organização do treinamento desportivo, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a conduta docente e as respostas adaptativas do aluno:

A

O treinador deve individualizar os estímulos de treino, considerando que crianças da mesma faixa etária podem apresentar respostas diferenciadas e tempos de aprendizagem distintos frente a um mesmo tipo de treinamento.

B

A padronização universal dos métodos de preparação física é recomendada para atletas da mesma especialidade, visto que a identidade biológica garante que o mesmo estímulo produza resultados ótimos para todos.

C

O planejamento do treino individual deve focar exclusivamente na manipulação das componentes da carga externa, sendo irrelevante a análise de fatores como a hereditariedade ou a idade biológica do praticante.

D

O fenômeno da individualidade biológica manifesta-se apenas em atletas de alto rendimento, não devendo influenciar a aplicação de cargas de treinamento em processos de iniciação esportiva com jovens.

E

A melhora do desempenho depende unicamente da repetição mecânica de tarefas, pois a variabilidade psíquica individual não interfere nas respostas fisiológicas do organismo aos estímulos de força e resistência.

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Q4229976

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229976 Educação Física

No contexto brasileiro, os termos lazer e recreação costumam coexistir com significados distintos: a recreação é frequentemente utilizada para designar o conjunto de atividades, enquanto o lazer é compreendido como um fenômeno cultural e social mais abrangente. Considerando as discussões conceituais e as origens etimológicas, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE os termos recreação ou lazer:

A

A recreação é um termo de influência estritamente europeia, criado para definir o tempo de descanso obrigatório após a jornada de trabalho fabril.

B

O lazer deve ser entendido como um conjunto de atividades acríticas e alienadas, cujo único objetivo é o divertimento desvinculado da realidade social.

C

O termo lazer associa-se etimologicamente ao latim licere (ser lícito, permitido), enquanto a recreação possui sentidos que variam entre a recuperação para o trabalho e a possibilidade de recriar.

D

A recreação é definida como a única dimensão do lúdico capaz de anular as características repressivas do trabalho através do desempenho competitivo.

E

O conceito de lazer é restrito ao aspecto de tempo, sendo tecnicamente impossível considerá - lo sob a ótica da atitude ou da satisfação provocada pela experiência vivida.

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Q4229975

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229975 Educação Física

O princípio da especificidade impõe que o treinamento deve ser estruturado com base nos requisitos da performance desportiva, respeitando o sistema energético predominante, os segmentos corporais e as coordenações psicomotoras da modalidade. Sobre a aplicação prática da especificidade e sua integração no planejamento do treinamento desportivo a longo prazo, é CORRETO afirmar que:

A

A especificidade deve ser confundida com a especialização precoce, recomendando-se o uso de métodos de atletas adultos para crianças visando acelerar o ganho de rendimento.

B

O treinamento de resistência deve focar exclusivamente na capacidade anaeróbia, visto que esta é a que prevalece em aproximadamente 90% do tempo em todas as modalidades desportivas.

C

No planejamento a longo prazo, o treino geral deve sempre preceder o específico, pois o volume de base prepara o atleta para suportar e realizar maiores cargas de trabalho especializado.

D

A adaptação do organismo às condições do ambiente é irrelevante, sendo desnecessário que nadadores ou jogadores de futebol executem treinamentos em seus locais específicos de competição.

E

A carga de treino deve ser padronizada universalmente para todos os praticantes da mesma modalidade, ignorando-se a individualidade biológica em favor da especificidade técnica.

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Q4229974

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229974 Educação Física

O princípio da sobrecarga fundamenta-se na aplicação de estímulos que desequilibram a homeostase do organismo, exigindo a manipulação de variáveis como volume e intensidade para promover adaptações biológicas e o fenômeno da supercompensação. Considerando as diretrizes para a aplicação progressiva das cargas e os efeitos da adaptação orgânica, assinale a alternativa CORRETA:

A

A aplicação sistemática de cargas idênticas e invariáveis por longos períodos é a estratégia recomendada para consolidar a técnica e garantir a evolução contínua da aptidão física.

B

É imperativo modular constantemente as cargas de esforço, pois, uma vez que o atleta se adapta a um estímulo, o organismo deixa de gerar novas respostas adaptativas positivas frente àquela mesma exigência.

C

O aumento da carga de treinamento em jovens atletas deve ser realizado exclusivamente por meio do acréscimo de pesos elevados, sendo a redução do intervalo de recuperação uma variável desaconselhada.

D

O princípio da sobrecarga determina que o tempo dedicado ao período regenerativo deve ser o menor possível, independentemente da magnitude do trauma sofrido pelas fibras musculares.

E

A resposta orgânica ao estresse do treinamento é restrita ao sistema muscular esquelético, não envolvendo glândulas, hormônios ou o sistema imunológico no processo de adequação energética.

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Q4229973

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229973 Educação Física

O organismo humano utiliza carboidratos e lipídios como principais fontes de energia, alternando sua predominância conforme a demanda. O ciclo glicose-ácido graxo desempenha um papel vital na regulação desses substratos para otimizar o desempenho físico. Considerando exercícios de intensidade moderada e longa duração, qual é a principal característica da utilização de substratos pelo músculo esquelético nesta condição?

A

Ocorre a oxidação prioritária de aminoácidos, uma vez que sua contribuição energética é superior à dos carboidratos em atividades prolongadas.

B

A glicose torna-se o substrato exclusivo logo no início do esforço para garantir que os estoques de gordura permaneçam intactos até o final da atividade.

C

Há uma preferência pela oxidação de ácidos graxos, o que permite a economia dos estoques limitados de glicogênio muscular e retarda a fadiga.

D

A taxa de oxidação de lipídios é reduzida drasticamente para evitar que o peso dos estoques de gordura comprometa a mecânica da contração muscular.

E

O músculo interrompe o ciclo de Krebs para priorizar a via anaeróbia, transformando todo o ácido graxo circulante em lactato para produção rápida de ATP.

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Q4229969

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229969 Educação Física

A intervenção no estilo de vida, fundamentada na atividade física estruturada e no controle ponderal, constitui a estratégia primordial para prevenir a progressão do pré diabetes para o diabetes mellitus tipo 2 (DM2). Tais recomendações visam otimizar o manejo metabólico e reduzir riscos cardiovasculares de forma precoce. De acordo com as diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes (SBD) para indivíduos com pré-diabetes, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a recomendação de exercício e meta ponderal:

A

Devem-se priorizar exercícios de equilíbrio, como tai chi e yoga, realizados obrigatoriamente cinco vezes por semana, visando a redução imediata da HbA1c em patamares superiores ao exercício aeróbico.

B

A intervenção farmacológica com metformina é indicada como superior à mudança de estilo de vida, apresentando uma redução de 58% na incidência de DM2 em comparação aos 31% obtidos com exercícios.

C

É obrigatório o rastreamento universal de doenças cardiovasculares, com realização rotineira de eletrocardiograma e teste de esforço, para todos os indivíduos com pré-diabetes antes de iniciarem atividades leves.

D

Recomenda-se o mínimo de 150 minutos de atividade física aeróbica de moderada intensidade semanalmente, associada a uma redução ponderal mínima de 7% e à manutenção do peso perdido.

E

A redução do tempo gasto em atividades sedentárias (sitting time) é recomendada apenas para indivíduos que não conseguem cumprir a meta mínima de 150 minutos de exercício estruturado por semana.

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Q4229968

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229968 Educação Física

A recepção ou domínio de bola é o fundamento técnico realizado para receber e interromper a trajetória da bola vinda de um passe, colocando-a em condições adequadas para uma ação posterior. Trata-se de uma ação consciente que exige a observação de fatores temporais e espaciais para garantir a continuidade do jogo. Considerando os fatores que interferem na qualidade da recepção assinale a alternativa CORRETA:

A

O domínio de cabeça é indicado para bolas rasteiras e exige rigidez absoluta da musculatura cervical para garantir que a bola não escape do controle do jogador.

B

A responsabilidade pela eficácia da recepção recai exclusivamente sobre o receptor, não havendo influência do passador na qualidade técnica desse fundamento.

C

O domínio de coxa é caracterizado como um gesto de fácil execução, sendo a superfície de contato ideal para amortecer bolas que percorrem trajetórias rasteiras.

D

A qualidade do domínio depende de fatores como o equilíbrio do corpo no momento do recebimento, a coordenação óculo pedal e o relaxamento muscular da região envolvida.

E

Segundo a classificação de Voser, o uso da face interna dos pés é exclusivo para trajetórias parabólicas, sendo vedada sua aplicação em bolas de meia-altura.

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Q4229966

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229966 Educação Física

As diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS) fundamentam-se na evidência de que a atividade física regular é um fator de proteção essencial para a prevenção de doenças não transmissíveis e promoção da saúde mental. O documento estabelece recomendações específicas de frequência, intensidade e duração para diferentes grupos populacionais e condições de saúde. Considerando as recomendações específicas para idosos (65 anos ou mais) e adultos com condições crônicas presentes no documento, é CORRETO afirmar que:

A

Adultos que vivem com hipertensão ou diabetes tipo 2 devem limitar-se estritamente à prática de atividades de intensidade leve, sendo a atividade vigorosa contraindicada para evitar riscos cardiovasculares agudos.

B

Para crianças e adolescentes (5 a 17 anos), o documento estabelece um limite máximo de 120 minutos semanais para o comportamento sedentário recreativo em frente às telas, com alto grau de evidência científica.

C

Mulheres grávidas que praticavam atividades aeróbicas de vigorosa intensidade antes da gestação devem obrigatoriamente reduzir a intensidade para o nível leve logo após o primeiro trimestre.

D

A triagem médica pré-exercício é um requisito obrigatório e indispensável para todos os indivíduos com condições crônicas antes de iniciarem qualquer atividade física, independentemente da intensidade pretendida.

E

Idosos devem realizar atividades físicas multicomponentes, que enfatizem o equilíbrio funcional e o fortalecimento muscular em três ou mais dias na semana, visando aumentar a capacidade funcional e prevenir quedas.

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Q4229965

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229965 Educação Física

O chute é o fundamento técnico de finalização por excelência, distinguindo-se do passe pela aplicação de maior força e pela exigência de uma coordenação biomecânica específica que envolve a formação de alavancas e o equilíbrio dinâmico. Com base na análise técnica e nas recomendações para a execução do chute, assinale a alternativa CORRETA:

A

O chute de bico é a técnica preferencial no futebol de campo para garantir maior precisão e controle de direção, sendo amplamente utilizado em situações de condução de bola.

B

A eficácia da finalização depende de fatores como o relaxamento muscular durante o balanço da perna e o posicionamento do pé de apoio ligeiramente ao lado da bola.

C

O voleio caracteriza-se como um fundamento de execução simples, no qual o atleta golpeia a bola imediatamente após o contato desta com o solo, na fase de subida.

D

Durante a formação da alavanca para o chute, a musculatura da perna de ataque deve ser mantida em rigidez total para maximizar a transferência de energia cinética à bola.

E

De acordo com a trajetória, os chutes altos apresentam maior índice de aproveitamento e eficiência defensiva que os chutes rasteiros, devido à complexidade da parábola.

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Q4229964

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229964 Educação Física

A Pedagogia Não-Linear (PNL), fundamentada na psicologia ecológica e na teoria dos sistemas dinâmicos, compreende o processo de ensino-aprendizagem como um sistema complexo no qual a auto-organização emerge da interação entre restrições do indivíduo, da tarefa e do ambiente. Considerando os princípios pedagógicos que orientam a aplicação da PNL nos jogos coletivos de invasão, assinale a alternativa CORRETA sobre a organização da prática deste método de ensino dos esportes.

A

O professor manipula restrições da tarefa para promover o acoplamento informação-ação e a aprendizagem exploratória, priorizando o foco externo de atenção e a redução do controle consciente do movimento.

B

O docente atua como o detentor central do conhecimento, prescrevendo modelos técnicos ideais e utilizando o método analítico-sintético para garantir a execução mecanizada e eficiente de gestos motores.

C

A criação de tarefas representativas foca na repetição de fundamentos isolados e descontextualizados, visando a automação de movimentos para que o aluno domine a técnica antes de ser inserido no jogo.

D

Para potencializar a aprendizagem, o professor deve fornecer instruções diretivas e linguagens de controle constantes, garantindo que o aluno mantenha o foco interno na mecânica do próprio corpo.

E

O objetivo central da intervenção é formar jogadores "alfabetizados" e "entusiastas", organizando temporadas longas onde os alunos exercem funções diversificadas, como jornalistas, árbitros e técnicos.

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Q4229412

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Educador Físico |

Q4229412 Educação Física

Em uma empresa que implantou sessões periódicas de ginástica laboral, observou-se redução de queixas relacionadas a desconfortos musculoesqueléticos. Nesse contexto, a ginástica laboral tem como objetivo principal:

A

Substituir totalmente as pausas previstas na jornada de trabalho.

B

Promover ações preventivas relacionadas à saúde do trabalhador e ao bem-estar ocupacional.

C

Avaliar a produtividade individual dos funcionários.

D

Desenvolver treinamento esportivo competitivo entre os colaboradores.

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Q4229410

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Educador Físico |

Q4229410 Educação Física

Em uma ação voltada ao envelhecimento saudável, um grupo de idosos participa regularmente de atividades físicas adaptadas. Entre os benefícios mais diretamente associados à prática regular de exercícios nessa população, destaca-se:

A

A interrupção natural do processo de envelhecimento biológico.

B

O aumento da dependência funcional para atividades diárias.

C

A melhora da aptidão funcional, contribuindo para maior autonomia e qualidade de vida.

D

A eliminação completa do risco de doenças crônicas.

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Q4229409

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Educador Físico |

Q4229409 Educação Física

Durante o planejamento de um programa de exercícios físicos para usuários de uma Unidade Básica de Saúde, um Educador Físico decidiu dividir o treinamento anual em fases com objetivos distintos, alternando períodos de maior e menor volume de exercícios. Essa estratégia tem como principal finalidade:

A

Garantir que todos os participantes realizem exatamente os mesmos exercícios durante o ano.

B

Favorecer adaptações fisiológicas progressivas, reduzindo o risco de estagnação e sobrecarga excessiva.

C

Eliminar a necessidade de monitoramento da evolução dos participantes.

D

Aumentar exclusivamente a capacidade aeróbica dos praticantes.

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Q4229141

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229141 Educação Física

No início do semestre, uma escola pública municipal recebeu um estudante com deficiência visual em uma turma do Ensino Fundamental. Durante o planejamento das aulas, o professor de Educação Física verificou que a unidade prevista envolvia jogos de marca e esportes com deslocamentos rápidos. Em reunião pedagógica, surgiram diferentes sugestões sobre como organizar a participação do estudante. Enquanto alguns profissionais defendiam atividades paralelas, outros propunham adaptações que permitissem sua participação nas mesmas práticas desenvolvidas pela turma. Após analisar as possibilidades, o professor reorganizou parte das atividades, utilizou materiais sonoros, redefiniu alguns espaços, adaptou regras quando necessário e orientou os estudantes sobre formas de cooperação durante as aulas.

Com base na situação apresentada e nos princípios da Educação Física Inclusiva, analise as afirmativas, atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas.

(__)A presença de um estudante com deficiência exige a elaboração de um currículo paralelo para atender às suas necessidades específicas.
(__)A adaptação de materiais, regras e espaços pode favorecer a participação dos estudantes nas atividades curriculares.
(__)A participação do estudante com deficiência deve ocorrer, preferencialmente, nas mesmas atividades desenvolvidas pela turma, com os ajustes pedagógicos necessários.
(__)A promoção da participação e da acessibilidade constitui responsabilidade do professor no planejamento das aulas de Educação Física.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

V, F, V, F.

B

V, V, F, V.

C

F, F, V, V.

D

F, V, V, V.

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Q4229140

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229140 Educação Física

No decorrer do ano letivo, uma escola da rede pública implantou um projeto interdisciplinar voltado à promoção da saúde entre estudantes do 8.º ano do Ensino Fundamental. Coube ao professor de Educação Física desenvolver ações relacionadas às práticas corporais, enquanto os demais docentes abordariam temas complementares em suas disciplinas. Após aplicar um questionário diagnóstico, o professor verificou que grande parte da turma apresentava baixos níveis de atividade física, consumo frequente de alimentos ultraprocessados e longos períodos diários em frente às telas. Durante o desenvolvimento do projeto, promoveu debates, organizou práticas corporais diversificadas e incentivou os estudantes a refletirem sobre hábitos cotidianos relacionados à qualidade de vida. Em uma dessas atividades, um estudante sofreu uma torção leve no tornozelo. Enquanto aguardava o atendimento da equipe responsável pela escola, o professor precisou decidir quais providências seriam compatíveis com sua atuação profissional e com os objetivos educacionais do projeto.

Considerando a situação apresentada e os princípios da Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

O professor pode manter a atividade enquanto aguarda avaliação do estudante pela equipe escolar.

B

O professor pode concentrar as ações na prática esportiva, deixando os temas de saúde para outros profissionais.

C

O professor pode direcionar o projeto às práticas corporais escolhidas pela maioria da turma.

D

O professor pode incentivar hábitos saudáveis e adotar os cuidados iniciais compatíveis com sua atuação.

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Q4229139

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229139 Educação Física

Após concluir uma unidade de ensino sobre esportes de invasão, um professor da rede municipal reuniu registros produzidos ao longo das aulas, incluindo observações sobre participação, evolução das habilidades motoras, cooperação entre os estudantes, resolução de problemas durante os jogos e cumprimento das regras estabelecidas coletivamente. Ao analisar esses registros, verificou que alguns estudantes apresentavam elevado desempenho técnico, mas dificuldades para atuar em equipe, enquanto outros demonstraram avanços significativos durante o processo, apesar de ainda não dominarem todos os fundamentos da modalidade. Durante a reunião pedagógica, parte da equipe docente sugeriu que a nota fosse atribuída exclusivamente com base em uma partida final. O professor, entretanto, defendeu que a avaliação deveria refletir todo o percurso de aprendizagem desenvolvido pelos estudantes.

Com base na situação apresentada e nos princípios da avaliação em Educação Física, analise as afirmativas, atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas.

(__)A avaliação pode considerar diferentes instrumentos e evidências produzidas durante o processo de aprendizagem.
(__)A evolução apresentada pelo estudante ao longo das aulas constitui elemento relevante para a avaliação pedagógica.
(__)O desempenho obtido em uma atividade final deve prevalecer sobre os demais registros realizados pelo professor.
(__)A avaliação da Educação Física pode contemplar aspectos motores, cognitivos e atitudinais relacionados aos objetivos de aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

F, F, V, V.

B

V, F, F, V.

C

V, V, F, V.

D

F, V, V, F.

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Q4229138

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229138 Educação Física

Em uma escola da rede pública, o professor responsável pelas turmas do 6.º ano iniciou um projeto de iniciação ao handebol. Nas primeiras aulas, percebeu que alguns estudantes já participavam de escolinhas esportivas fora da escola, enquanto outros nunca haviam tido contato com a modalidade. Para evitar que a diferença de experiência comprometesse a participação da turma, organizou jogos reduzidos, adaptou dimensões da quadra, flexibilizou algumas regras, promoveu rodízio entre posições e valorizou a cooperação durante as atividades. Ao final de cada aula, conduzia momentos de reflexão sobre respeito às regras, trabalho em equipe, resolução de conflitos e participação coletiva, esclarecendo que o objetivo da Educação Física escolar não era formar atletas, mas utilizar o esporte como instrumento educativo.

Com base na situação apresentada e nos fundamentos do esporte educacional, analise as assertivas a seguir:

I.A adaptação de regras, espaços e formas de organização pode favorecer a participação dos estudantes na iniciação esportiva.
II.O esporte educacional deve priorizar a seleção dos estudantes com melhor desempenho técnico para representar a escola.
III.A prática esportiva escolar pode contribuir para a aprendizagem da modalidade e para o desenvolvimento de valores coletivos.
IV.A flexibilização das regras no contexto escolar compromete a aprendizagem esportiva, pois afasta os estudantes da modalidade oficial.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

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Q4229137

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229137 Educação Física

No início do terceiro bimestre, um professor de Educação Física de uma escola pública municipal incluiu as lutas no planejamento das turmas do 7.º ano do Ensino Fundamental, conforme previsto na BNCC. Antes do início das atividades, realizou uma conversa com os estudantes para conhecer suas percepções sobre o tema. Parte da turma afirmou que as lutas incentivavam comportamentos violentos e não deveriam ser ensinadas na escola, enquanto outros estudantes demonstraram interesse em aprender técnicas semelhantes às observadas em competições esportivas e nas redes sociais. Após as primeiras aulas, desenvolvidas por meio de jogos de oposição, atividades cooperativas e desafios motores, a participação dos estudantes aumentou significativamente. Diante desse resultado, a coordenação pedagógica sugeriu que o professor ampliasse o conteúdo, incluindo elementos de modalidades específicas, desde que fossem preservados os objetivos educacionais, a segurança e a participação de toda a turma. Ao reorganizar o planejamento, o professor precisou definir qual encaminhamento pedagógico seria mais adequado para dar continuidade ao trabalho desenvolvido.

Considerando a situação apresentada e os objetivos da Educação Física escolar para o ensino das lutas, assinale a alternativa CORRETA.

A

O professor deve iniciar combates formais, pois a vivência da disputa é condição para compreender as lutas.

B

O professor deve priorizar estudantes com maior autocontrole, reduzindo riscos nas atividades de oposição.

C

O professor deve ampliar o trabalho de forma gradual, articulando técnica, segurança e sentidos culturais das práticas.

D

O professor deve manter apenas jogos de oposição, evitando modalidades com maior exigência técnica e corporal.

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Q4229136

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Física) |

Q4229136 Educação Física

No início do segundo bimestre, uma professora de Educação Física de uma escola pública municipal planejou uma sequência de aulas sobre jogos e brincadeiras tradicionais. Ao realizar um diagnóstico inicial, constatou que parte dos estudantes apresentava resistência em participar de atividades coletivas porque temia errar diante dos colegas. Também verificou que alguns alunos costumavam monopolizar as decisões durante os jogos, enquanto outros permaneciam praticamente sem interação. Buscando promover maior participação da turma, a professora substituiu, em determinados momentos, jogos exclusivamente competitivos por atividades cooperativas, nas quais os grupos precisavam resolver desafios em conjunto, estabelecer estratégias coletivas e compartilhar responsabilidades para alcançar os objetivos propostos. Ao final de cada aula, promoveu uma roda de conversa para que os estudantes analisassem as atitudes adotadas durante as atividades e refletissem sobre respeito, diálogo, inclusão e cooperação nas relações estabelecidas durante os jogos.

Com base na situação apresentada e nos objetivos da Educação Física escolar, analise as assertivas a seguir:

I.Os jogos cooperativos favorecem a participação dos estudantes e o desenvolvimento de atitudes de respeito e colaboração.
II.Jogos competitivos e cooperativos podem ser utilizados de forma complementar, conforme os objetivos pedagógicos.
III.Jogos e brincadeiras tradicionais podem contribuir para o desenvolvimento de competências previstas no planejamento da Educação Física.
IV.As atividades cooperativas reduzem as oportunidades de aprendizagem dos fundamentos dos jogos por flexibilizarem sua organização.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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