Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 29.281 questões
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Técnico Municipal de Nível Superior - Área: Educador Físico |
Q3993912
Educação Física
Quanto às múltiplas tendências atuais no cenário da educação física
brasileira, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Técnico Municipal de Nível Superior - Área: Educador Físico |
Q3993910
Educação Física
O crescimento físico e o desenvolvimento saudável da criança
não são processos isolados nem dependentes apenas da genética,
mas, também, de fatores ambientais presentes ao longo da sua
vida. A respeito de alguns desses fatores, assinale a opção
correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Técnico Municipal de Nível Superior - Área: Educador Físico |
Q3993909
Educação Física
Algumas frases clássicas da educação física mundial, enfatizadas
em vários livros, atravessaram séculos e ainda continuam como
lemas representativos da educação física ao longo de sua história.
Considerando esse assunto, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991958
Educação Física
Considerando os aspectos relacionados a área de conhecimento e de intervenção denominada gestão esportiva, analise as afirmativas a seguir.
I. O crescimento da gestão do esporte não se deve apenas à expansão de programas acadêmicos. Deve-se considerar a influência do status profissional de uma área, que depende diretamente de fatores como programas acadêmicos, associações profissionais e revistas científicas especializadas.
II. O termo mais usado em inglês para designar a área em discussão é Adventure Management. A tradução livre de management é gestão. Assim, em português, tem-se preferido chamar esta área acadêmica de gestão do esporte.
III. Equivocadamente, no Brasil, tudo que se refere à gestão do esporte tende a ser tratado por business esportivo. Contudo, business e gestão são conceitos diferentes. As atividades de business representam apenas uma parte das tarefas de um gestor.
IV. Aplicando os conceitos de marketing a organizações esportivas, o marketing esportivo foi definido como todas as atividades designadas para atender necessidades e desejos de consumidores do esporte através de processos de troca.
Está correto o que se afirma em
I. O crescimento da gestão do esporte não se deve apenas à expansão de programas acadêmicos. Deve-se considerar a influência do status profissional de uma área, que depende diretamente de fatores como programas acadêmicos, associações profissionais e revistas científicas especializadas.
II. O termo mais usado em inglês para designar a área em discussão é Adventure Management. A tradução livre de management é gestão. Assim, em português, tem-se preferido chamar esta área acadêmica de gestão do esporte.
III. Equivocadamente, no Brasil, tudo que se refere à gestão do esporte tende a ser tratado por business esportivo. Contudo, business e gestão são conceitos diferentes. As atividades de business representam apenas uma parte das tarefas de um gestor.
IV. Aplicando os conceitos de marketing a organizações esportivas, o marketing esportivo foi definido como todas as atividades designadas para atender necessidades e desejos de consumidores do esporte através de processos de troca.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991957
Educação Física
Sobre os aspectos relacionados ao lazer, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os conceitos de espaço e equipamento frequentemente se confundem. O espaço é entendido como o suporte para os equipamentos. E os equipamentos são compreendidos como os objetos que organizam o espaço em função de determinada atividade.
( ) Os equipamentos de lazer são classificados em equipamentos específicos, exemplificados por teatros, ginásios e museus, e em equipamentos não-específicos, que seriam as escolas, as ruas, os bares, entre muitos outros.
( ) Equipamentos específicos são aqueles especialmente concebidos para a prática das várias atividades de lazer. Equipamentos não-específicos de lazer são espaços que não foram construídos de modo particular para essa função, mas que eventualmente podem cumpri-la.
( ) A oposição trabalho e lazer é cada vez mais paradoxal, pois, a precarização do trabalho, somada à gradativa divisão internacional do trabalho, que concentra a produção fabril em alguns países e regiões do mundo, e ao avanço tecnológico, que expandiu as fronteiras espaciais e temporais, já deixaram claro que os supostos limites entre ambos são cada vez mais tênues e difusos na vida social cotidiana.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991956
Educação Física
Entende-se por periodização o planejamento geral e detalhado do tempo disponível para o treinamento de acordo com
os objetivos intermediários e perfeitamente estabelecidos, respeitando-se os princípios científicos do treinamento desportivo. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. O aumento do volume e da intensidade de treinamento provoca desvios no estado funcional dos diferentes sistemas e órgãos, além do aparecimento e da intensificação dos processos de fadiga.
II. Um dos princípios científicos fundamentais do treinamento esportivo é a interdependência entre o volume e a intensidade.
III. A identificação da forma de periodização mais adequada para cada uso – seja nas diversas situações de treinamento esportivo, seja nos programas de condicionamento físico para a saúde – é uma dúvida que aflige constantemente os treinadores.
IV. Denomina-se completo o modelo de periodização que possua três períodos: preparação; competição; e, transição. Por sua vez, qualquer uma que possuir apenas um ou dois dos períodos é classificada como adaptada. Já a categoria indefinida, aplica-se nos casos de não ser identificada a forma de estruturação de uma dada periodização.
Está correto o que se afirma em
I. O aumento do volume e da intensidade de treinamento provoca desvios no estado funcional dos diferentes sistemas e órgãos, além do aparecimento e da intensificação dos processos de fadiga.
II. Um dos princípios científicos fundamentais do treinamento esportivo é a interdependência entre o volume e a intensidade.
III. A identificação da forma de periodização mais adequada para cada uso – seja nas diversas situações de treinamento esportivo, seja nos programas de condicionamento físico para a saúde – é uma dúvida que aflige constantemente os treinadores.
IV. Denomina-se completo o modelo de periodização que possua três períodos: preparação; competição; e, transição. Por sua vez, qualquer uma que possuir apenas um ou dois dos períodos é classificada como adaptada. Já a categoria indefinida, aplica-se nos casos de não ser identificada a forma de estruturação de uma dada periodização.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991954
Educação Física
Considerando os temas desenvolvidos pelo campo de investigação denominado aprendizagem motora, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991953
Educação Física
Documento oficial que enfatiza a importância de se trabalhar
a educação física nas séries iniciais do ensino fundamental, no
intuito de oportunizar aos alunos, desde cedo, o desenvolvimento de suas habilidades corporais, além da possibilidade de
participarem de atividades culturais (jogos, esportes, lutas,
ginásticas e danças) e de lazer, bem como de situações que
permitam a expressão de sentimentos, afetos e emoções. As
informações se referem ao seguinte documento:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991952
Educação Física
Tanto para a população idosa quanto para as pessoas em geral
o descondicionamento é um “fantasma” que vai se instalando
em suas vidas ao longo dos anos, sendo o sedentarismo uma
“arma mortal silenciosa”. Os benefícios do condicionamento
físico apropriado são diversos; analise-os.
I. Melhora a densidade mineral óssea e previne a perda de massa óssea.
II. Aumenta o consumo máximo de oxigênio, melhora a circulação periférica e aumenta a massa muscular.
III. Melhora o controle da glicemia, o perfil lipídico e reduz o peso corporal.
IV. Melhora o controle da pressão arterial, da função pulmonar, do equilíbrio e a marcha.
V. Diminui a mortalidade nas doenças de Parkinson, esclerose múltipla e Alzheimer e ajuda a prevenir doença coronária.
Está correto o que se afirma em
I. Melhora a densidade mineral óssea e previne a perda de massa óssea.
II. Aumenta o consumo máximo de oxigênio, melhora a circulação periférica e aumenta a massa muscular.
III. Melhora o controle da glicemia, o perfil lipídico e reduz o peso corporal.
IV. Melhora o controle da pressão arterial, da função pulmonar, do equilíbrio e a marcha.
V. Diminui a mortalidade nas doenças de Parkinson, esclerose múltipla e Alzheimer e ajuda a prevenir doença coronária.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991951
Educação Física
A aprendizagem motora é uma área de conhecimento com
mais de um século de tradição. Atualmente, a aprendizagem
motora se faz presente nas estruturas curriculares de graduação e pós-graduação, com um volume notável de trabalhos
em retomáveis periódicos científicos. Sobre tal área de conhecimento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) Os estudos sobre o controle adequado da sobrecarga de treinamento físico – preocupação central da aprendizagem motora – têm mostrado fases peculiares ao longo da história.
( ) De acordo com a teoria do circuito fechado, a informação sensorial durante a execução do movimento é crucial, uma vez que ela é comparada com uma referência de avaliação armazenada na memória e, caso haja discrepância, essa informação é levada em conta na correção do movimento subsequente.
( ) Atualmente, é consenso no âmbito acadêmico científico a compreensão de que há fatores tanto centrais quanto periféricos no controle de movimentos, interferindo em maior ou menor grau dependendo do tipo de movimento lento ou balístico.
( ) As teorias de circuito aberto e de circuito fechado encontram-se, de certa forma, acomodadas na teoria de esquema motor.
( ) Um dos aspectos mais intrigantes da aprendizagem humana refere-se àquele de aprender mediante observação. Atualmente, as investigações acerca da aprendizagem por observação também têm sido realizadas com base em uma outra abordagem denominada ecológica.
A sequência está correta em
( ) Os estudos sobre o controle adequado da sobrecarga de treinamento físico – preocupação central da aprendizagem motora – têm mostrado fases peculiares ao longo da história.
( ) De acordo com a teoria do circuito fechado, a informação sensorial durante a execução do movimento é crucial, uma vez que ela é comparada com uma referência de avaliação armazenada na memória e, caso haja discrepância, essa informação é levada em conta na correção do movimento subsequente.
( ) Atualmente, é consenso no âmbito acadêmico científico a compreensão de que há fatores tanto centrais quanto periféricos no controle de movimentos, interferindo em maior ou menor grau dependendo do tipo de movimento lento ou balístico.
( ) As teorias de circuito aberto e de circuito fechado encontram-se, de certa forma, acomodadas na teoria de esquema motor.
( ) Um dos aspectos mais intrigantes da aprendizagem humana refere-se àquele de aprender mediante observação. Atualmente, as investigações acerca da aprendizagem por observação também têm sido realizadas com base em uma outra abordagem denominada ecológica.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991950
Educação Física
“____________________________ representa a parte da
qualidade de vida ligada diretamente à saúde do indivíduo.
Fatores externos e internos afetam a percepção, a função
e a sensação de bem-estar de uma pessoa, no qual fatores
do meio ambiente podem ter um grande impacto na QVRS
de uma pessoa. Para uma grande maioria de pesquisadores, o
referido conceito reflete os efeitos funcionais de uma doença
e seu consequente tratamento sobre um paciente tal como é
percebido pelo mesmo.” Assinale a alternativa que completa
corretamente a afirmativa anterior.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |
Q3991949
Educação Física
Considerando a dimensão conceitual de atividade física, exercício físico, aptidão física e qualidade de vida, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os componentes da aptidão física englobam diferentes dimensões, podendo voltar-se para a saúde e abrangendo um maior número de pessoas, valorizando as variáveis fisiológicas como potência aeróbica máxima, força, flexibilidade e componentes da composição corporal.
( ) Dentre os diferentes conceitos atribuídos à qualidade de vida relacionada à saúde, pode-se entendê-la como a capacidade de realizar esforços físicos sem fadiga excessiva, garantindo a sobrevivência de pessoas em boas condições orgânicas no meio ambiente em que vivem.
( ) Exercício físico se diferencia da atividade física pela intencionalidade e planejamento, enquanto a expressão aptidão física representaria a habilidade do corpo de se adaptar às demandas do esforço físico que a atividade precisa para níveis moderados ou vigorosos, sem levar à completa exaustão.
( ) Define-se como aptidão física a capacidade de realizar qualquer movimento do corpo pelos músculos que requer energia para acontecer, podendo ser apresentado em um continuum, com base na quantidade de energia despendida.
A sequência está correta em
( ) Os componentes da aptidão física englobam diferentes dimensões, podendo voltar-se para a saúde e abrangendo um maior número de pessoas, valorizando as variáveis fisiológicas como potência aeróbica máxima, força, flexibilidade e componentes da composição corporal.
( ) Dentre os diferentes conceitos atribuídos à qualidade de vida relacionada à saúde, pode-se entendê-la como a capacidade de realizar esforços físicos sem fadiga excessiva, garantindo a sobrevivência de pessoas em boas condições orgânicas no meio ambiente em que vivem.
( ) Exercício físico se diferencia da atividade física pela intencionalidade e planejamento, enquanto a expressão aptidão física representaria a habilidade do corpo de se adaptar às demandas do esforço físico que a atividade precisa para níveis moderados ou vigorosos, sem levar à completa exaustão.
( ) Define-se como aptidão física a capacidade de realizar qualquer movimento do corpo pelos músculos que requer energia para acontecer, podendo ser apresentado em um continuum, com base na quantidade de energia despendida.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: Educação Física |
Q3989638
Educação Física
Texto associado
Situação hipotética 9A1-I
Com o objetivo de ensino de perceber o melhor
espaçamento e o deslocamento entre os jogadores ofensivos, para
oferecer melhores opções de passe em cada situação,
determinada professora elabora um jogo de 3-contra-3, com o
desafio de manter a posse de bola e de completar 10 passes antes
que o adversário tome a bola.
Ainda de acordo com a situação hipotética 9A1-I,
considerando-se os gestos esportivos e as lógicas do jogo como
uma linguagem com especificidades, a atividade proposta pela
professora aproximaria o jogo da classe dos esportes de
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Estância - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: Educação Física |
Q3989637
Educação Física
Texto associado
Situação hipotética 9A1-I
Com o objetivo de ensino de perceber o melhor
espaçamento e o deslocamento entre os jogadores ofensivos, para
oferecer melhores opções de passe em cada situação,
determinada professora elabora um jogo de 3-contra-3, com o
desafio de manter a posse de bola e de completar 10 passes antes
que o adversário tome a bola.
Considerando-se a situação hipotética 9A1-I, assinale a opção
correta.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SUSEPE-RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - SUSEPE-RS - Técnico Superior Penitenciário - Educação Física |
Q3958912
Educação Física
Considerando o artigo “Abordagens metodológicas e a prática pedagógica na
educação física escolar (LIMA; MORTARI; BENETTI, 2015), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, conforme
as proposições metodológicas da educação física.
Coluna 1
1. Abordagem cultural. 2. Abordagem crítico-emancipatória. 3. Abordagem crítico-superadora.
Coluna 2
( ) Essa abordagem foi sugerida por Jocimar Daólio em crítica à perspectiva biológica que ainda domina a Educação Física na escola. Segundo o autor, esta visão naturaliza e universaliza o corpo humano, entendendo-o como um conjunto de ossos, músculos e articulações. Assim, para complementar a ideia do autor, todos os corpos são iguais por possuírem os mesmos componentes, e as aulas de Educação Física devem ser as mesmas para todos os alunos em qualquer época e lugar.
( ) Podendo-se fazer relação com a abordagem cultural, essa perspectiva é parcialmente semelhante, pois considera as experiências/vivências corporais que o indivíduo possui a fim de que as aulas sejam pautadas em cooperação. A técnica neste caso não é esquecida, ela é uma ferramenta para o desenvolvimento do aluno, mas não é o objetivo final numa aula baseada nesta abordagem.
( ) A partir da década de 80, apoiados nas discussões e reflexões que foram ocorrendo na perspectiva educacional, tentando superar o modelo hegemônico do esporte e aptidão física, desenvolvido e praticado no ambiente escolar durante as aulas de Educação Física, o ensino encaminhou-se no sentido de autonomia, superando as estruturas tradicionais e autoritárias, possibilitando o uso da linguagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Abordagem cultural. 2. Abordagem crítico-emancipatória. 3. Abordagem crítico-superadora.
Coluna 2
( ) Essa abordagem foi sugerida por Jocimar Daólio em crítica à perspectiva biológica que ainda domina a Educação Física na escola. Segundo o autor, esta visão naturaliza e universaliza o corpo humano, entendendo-o como um conjunto de ossos, músculos e articulações. Assim, para complementar a ideia do autor, todos os corpos são iguais por possuírem os mesmos componentes, e as aulas de Educação Física devem ser as mesmas para todos os alunos em qualquer época e lugar.
( ) Podendo-se fazer relação com a abordagem cultural, essa perspectiva é parcialmente semelhante, pois considera as experiências/vivências corporais que o indivíduo possui a fim de que as aulas sejam pautadas em cooperação. A técnica neste caso não é esquecida, ela é uma ferramenta para o desenvolvimento do aluno, mas não é o objetivo final numa aula baseada nesta abordagem.
( ) A partir da década de 80, apoiados nas discussões e reflexões que foram ocorrendo na perspectiva educacional, tentando superar o modelo hegemônico do esporte e aptidão física, desenvolvido e praticado no ambiente escolar durante as aulas de Educação Física, o ensino encaminhou-se no sentido de autonomia, superando as estruturas tradicionais e autoritárias, possibilitando o uso da linguagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SUSEPE-RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - SUSEPE-RS - Técnico Superior Penitenciário - Educação Física |
Q3958909
Educação Física
De acordo com Bueno (2014), psicomotricidade é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SUSEPE-RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - SUSEPE-RS - Técnico Superior Penitenciário - Educação Física |
Q3958908
Educação Física
De acordo com Darido e Souza Júnior (2007), em relação às finalidade e objetivos
atuais da educação física, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram se modificando ao longo dos últimos anos e todas essas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e suas práticas pedagógicas. Na educação física, assim como em outros componentes curriculares, não existe uma única forma de pensar e implementar a disciplina na escola.
( ) No Brasil, a educação física na escola recebeu influências da área médica, com ênfase nos discursos pautados na higiene, na saúde e na eugenia, dos interesses militares e também, a partir do final da década de 1960, dos grupos políticos dominantes, que viam no esporte um instrumento complementar de ação. Nesse contexto, a educação física passou a ter a função de selecionar os mais aptos para representar o país em diferentes competições. O governo militar apoiou a educação física na escola objetivando tanto a formação de um exército composto por uma Juventude forte e saudável, como a desmobilização das forças oposicionistas. Assim, estreitaramse os vínculos entre esporte e nacionalismo.
( ) A prática de “dar a bola” é bastante aceitável, pois desconsidera a importância dos procedimentos pedagógicos dos professores. Num paralelo, poderíamos questionar se os alunos são capazes de aprender o conhecimento histórico, geográfico ou matemático, sem a intervenção ativa dos professores.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram se modificando ao longo dos últimos anos e todas essas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e suas práticas pedagógicas. Na educação física, assim como em outros componentes curriculares, não existe uma única forma de pensar e implementar a disciplina na escola.
( ) No Brasil, a educação física na escola recebeu influências da área médica, com ênfase nos discursos pautados na higiene, na saúde e na eugenia, dos interesses militares e também, a partir do final da década de 1960, dos grupos políticos dominantes, que viam no esporte um instrumento complementar de ação. Nesse contexto, a educação física passou a ter a função de selecionar os mais aptos para representar o país em diferentes competições. O governo militar apoiou a educação física na escola objetivando tanto a formação de um exército composto por uma Juventude forte e saudável, como a desmobilização das forças oposicionistas. Assim, estreitaramse os vínculos entre esporte e nacionalismo.
( ) A prática de “dar a bola” é bastante aceitável, pois desconsidera a importância dos procedimentos pedagógicos dos professores. Num paralelo, poderíamos questionar se os alunos são capazes de aprender o conhecimento histórico, geográfico ou matemático, sem a intervenção ativa dos professores.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SUSEPE-RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - SUSEPE-RS - Técnico Superior Penitenciário - Educação Física |
Q3958907
Educação Física
Dos itens listados abaixo, qual NÃO é um fator que influencia a resposta ao
treinamento aeróbio?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SUSEPE-RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - SUSEPE-RS - Técnico Superior Penitenciário - Educação Física |
Q3958906
Educação Física
Enumere os parênteses em ordem cronológica dos eventos na ativação, contração e
relaxamento dos músculos.
( ) O potencial de ação muscular despolariza os túbulos transversos na junção A-I do sarcômero.
( ) A remoção de Ca2+ restaura a ação inibitória de troponina-tropomiosina. Na presença de ATP, actina e a miosina permanecem no estado dissociado e relaxado.
( ) O Ca2+ liga-se ao complexo troponina tropomiosina nos filamentos de actina. Isso elimina a inibição que impedia a combinação de actina com miosina.
( ) Quando cessa a estimulação muscular, a concentração intracelular de Ca2+ cai rapidamente à medida que o Ca2+ retorna aos sacos laterais do retículo sarcoplásmico por meio do transporte ativo que depende da hidrólise do ATP.
( ) A geração de um potencial de ação no neurônio motor induz as pequenas vesículas saculares no axônio terminal a liberar acetilcolina. Esta difunde-se através da fenda sináptica e fixa-se aos seus receptores especializados sobre o sarcolema. Existe uma simetria quase perfeita entre a “impressão” das vesículas pré-sinápticas que contém acetilcolina e a impressão dos receptores pós-sinápticos que capturam acetilcolina.
( ) Durante a contração muscular, a actina combina-se com a miosina ATP. A actina ativa também a enzima miosina ATPase, que a seguir fende o ATP. A energia da reação produz a movimentação das pontes cruzadas de miosina e gera atenção.
( ) A ativação das pontes cruzadas continua quando a concentração de Ca2+ é suficientemente alta, por causa da despolarização da membrana, para inibir o sistema troponina-tropomiosina.
( ) A despolarização do sistema de túbulos T acarreta a liberação de Ca2+ pelos sacos laterais (cisternas laterais) do retículo sarcoplásmico.
( ) O ATP liga-se à ponte cruzada de miosina, o que rompe a conexão actina-miosina e faz com que a ponte cruzada possa dissociar-se da actina. Isso torna possível o deslizamento dos filamentos espessos e finos uns sobre os outros, com o encurtamento do músculo estriado esquelético.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O potencial de ação muscular despolariza os túbulos transversos na junção A-I do sarcômero.
( ) A remoção de Ca2+ restaura a ação inibitória de troponina-tropomiosina. Na presença de ATP, actina e a miosina permanecem no estado dissociado e relaxado.
( ) O Ca2+ liga-se ao complexo troponina tropomiosina nos filamentos de actina. Isso elimina a inibição que impedia a combinação de actina com miosina.
( ) Quando cessa a estimulação muscular, a concentração intracelular de Ca2+ cai rapidamente à medida que o Ca2+ retorna aos sacos laterais do retículo sarcoplásmico por meio do transporte ativo que depende da hidrólise do ATP.
( ) A geração de um potencial de ação no neurônio motor induz as pequenas vesículas saculares no axônio terminal a liberar acetilcolina. Esta difunde-se através da fenda sináptica e fixa-se aos seus receptores especializados sobre o sarcolema. Existe uma simetria quase perfeita entre a “impressão” das vesículas pré-sinápticas que contém acetilcolina e a impressão dos receptores pós-sinápticos que capturam acetilcolina.
( ) Durante a contração muscular, a actina combina-se com a miosina ATP. A actina ativa também a enzima miosina ATPase, que a seguir fende o ATP. A energia da reação produz a movimentação das pontes cruzadas de miosina e gera atenção.
( ) A ativação das pontes cruzadas continua quando a concentração de Ca2+ é suficientemente alta, por causa da despolarização da membrana, para inibir o sistema troponina-tropomiosina.
( ) A despolarização do sistema de túbulos T acarreta a liberação de Ca2+ pelos sacos laterais (cisternas laterais) do retículo sarcoplásmico.
( ) O ATP liga-se à ponte cruzada de miosina, o que rompe a conexão actina-miosina e faz com que a ponte cruzada possa dissociar-se da actina. Isso torna possível o deslizamento dos filamentos espessos e finos uns sobre os outros, com o encurtamento do músculo estriado esquelético.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SUSEPE-RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - SUSEPE-RS - Técnico Superior Penitenciário - Educação Física |
Q3958905
Educação Física
Em relação à resposta da pressão arterial aos diferentes estímulos de exercício,
analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Exercícios com resistência pesada executados com membros inferiores, aumentam mais a pressão arterial do que os exercícios com resistência pesada realizados com membros superiores.
( ) Em exercícios de atividade muscular rítmica, a pressão sistólica aumenta rapidamente nos primeiros minutos, para em seguida se estabilizar em pessoas normotensas. Com a sequência do exercício, a pressão sistólica pode reduzir, devido a vasodilatação das arteríolas dos músculos ativos. A pressão diastólica mantém-se relativamente inalterada durante todo período do exercício.
( ) Exercícios de resistência, particularmente durante a fase concêntrica e/ou estática da contração muscular, comprimem mecanicamente os vasos arteriais periféricos que irrigam os músculos ativos. A compressão vascular arterial eleva expressivamente a resistência periférica total e reduz a perfusão muscular. O fluxo sanguíneo muscular sofre uma redução que é proporcional ao percentual da capacidade de força máxima exercida. Na tentativa de restaurar o fluxo sanguíneo muscular, ocorre um aumento substancial na atividade do sistema nervoso simpático, no débito cardíaco, e na pressão arterial média. A magnitude da resposta hipertensiva relaciona-se diretamente com a intensidade do esforço e com a quantidade da massa muscular ativada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Exercícios com resistência pesada executados com membros inferiores, aumentam mais a pressão arterial do que os exercícios com resistência pesada realizados com membros superiores.
( ) Em exercícios de atividade muscular rítmica, a pressão sistólica aumenta rapidamente nos primeiros minutos, para em seguida se estabilizar em pessoas normotensas. Com a sequência do exercício, a pressão sistólica pode reduzir, devido a vasodilatação das arteríolas dos músculos ativos. A pressão diastólica mantém-se relativamente inalterada durante todo período do exercício.
( ) Exercícios de resistência, particularmente durante a fase concêntrica e/ou estática da contração muscular, comprimem mecanicamente os vasos arteriais periféricos que irrigam os músculos ativos. A compressão vascular arterial eleva expressivamente a resistência periférica total e reduz a perfusão muscular. O fluxo sanguíneo muscular sofre uma redução que é proporcional ao percentual da capacidade de força máxima exercida. Na tentativa de restaurar o fluxo sanguíneo muscular, ocorre um aumento substancial na atividade do sistema nervoso simpático, no débito cardíaco, e na pressão arterial média. A magnitude da resposta hipertensiva relaciona-se diretamente com a intensidade do esforço e com a quantidade da massa muscular ativada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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