Questões de Educação Física para Concurso - Página 815

Q2161571

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Educador Físico |

Q2161571 Educação Física

Julgue o item subsequente.

São características do nado borboleta, os movimentos dos braços e das pernas, executados em um tempo bem próximos, porém, não simultaneamente. Nesse nado, a ação dos braços é um movimento para fora, para baixo e para cima, com retorno em uma posição alongada, sendo a ação da perna simultânea, conhecida como “chicotada.

Certo

Errado

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Q2161570

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Educador Físico |

Q2161570 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A psicomotricidade é o primeiro movimento a se articular como uma abordagem da Educação Física escolar. Seus princípios extrapolam a ordem biológica e de rendimento corporal, inserindo, na prática, o conhecimento de ordem psicológica. Trata-se de uma abordagem que visa ao desenvolvimento integral do aluno, estimulando os aspectos motores, cognitivos e afetivos.

Certo

Errado

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Q2160119

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ponte Alta - SC Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ponte Alta - SC - Professor - Educação Física |

Q2160119 Educação Física

Considerando-se o contexto da Educação Física escolar, sobre os jogos cooperativos, analisar os itens abaixo:
I. São dinâmicas de grupo com o objetivo de despertar a consciência de competição e promover efetivamente a competição entre as pessoas. II. Exercitam a convivência e, simultaneamente, contribuem com fatores que incentivam a solidariedade e a cooperação, favorecendo mecanismos de inclusão.

A

Os itens I e II estão corretos.

B

Somente o item I está correto.

C

Somente o item II está correto.

D

Os itens I e II estão incorretos.

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Q2160117

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ponte Alta - SC Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ponte Alta - SC - Professor - Educação Física |

Q2160117 Educação Física

Em relação ao contexto da inclusão do deficiente físico nas atividades de educação física, assinalar a alternativa CORRETA:

A

O indivíduo possuir deficiência física coloca os demais membros em situação vulnerável; logo, a sociedade justifica a exclusão de alunos portadores de deficiência.

B

O respeito às diferenças está presente em sociedades menos segregadoras e mais justas, e por isso espaços mais inclusivos tornam essas sociedades mais acessíveis e democráticas.

C

Atitudes segregadoras direcionadas aos grupos minoritários são historicamente justificadas, e por isso as práticas excludentes presentes nas aulas de educação física ainda são aceitas pelo mecanismo de conformismo social.

D

As diferenças humanas são aceitas apenas de modo parcial nas aulas de educação física. Isto é, pessoas com necessidades mais complexas têm sua participação às aulas completamente inviabilizada.

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Q2160116

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ponte Alta - SC Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ponte Alta - SC - Professor - Educação Física |

Q2160116 Educação Física

A educação física escolar tem como papel social formar indivíduos que sejam cidadãos conscientes. A inclusão de todos nas aulas de Educação Física sem nenhuma discriminação é de suma importância para que os estudantes compreendam como se vive em sociedade. Historicamente, a prática de atividade física foi sempre atrelada a praticantes com maior nível de habilidade. No entanto, nas últimas décadas, este perfil mudou. Assinalar a alternativa que seria a mais interessante e que poderia gerar maior participação de estudantes nas aulas de Educação Física:

A

Jogos não institucionalizados e brincadeiras.

B

Esportes de alto rendimento.

C

Jogos institucionalizados e com regras rígidas.

D

Esportes competitivos.

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Q2160115

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ponte Alta - SC Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ponte Alta - SC - Professor - Educação Física |

Q2160115 Educação Física

O exercício físico regular promove diferentes adaptações agudas e crônicas em seus praticantes. Existem dois tipos de treinamentos clássicos, o primeiro chamado de aeróbio e o segundo denominado de força, que podem promover adaptações fisiológicas, adaptações similares e algumas exclusivas. O treinamento contínuo de baixa e média intensidade com duração de 15 minutos majoritariamente utilizará qual fonte de energia?

A

Fosforocreatina aeróbia.

B

Aeróbia em forma de adenosina trifosfato (ATP).

C

Fosforocreatina anaeróbia.

D

Anaeróbia em forma de adenosina trifosfato (ATP).

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Q2156761

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156761 Educação Física

De acordo com os conceitos de Anatomia o corpo humano é composto por sistemas, que tem, entre outras, as funções de agir como barreira, protegendo o corpo da invasão de microrganismos e ainda evitando o ressecamento e perda de água para o meio externo. A descrição se refere as principais funções do sistema:

A

Muscular.

B

Esquelético.

C

Digestivo.

D

Tegumentar.

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Q2156760

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156760 Educação Física

O professor de Educação Física Zé Roberto, explicou aos seus alunos que de acordo com o regramento do Vôlei de quadra, para uma partida, a equipe pode ser composta, de Comissão técnica (um técnico, até dois assistentes técnicos), Corpo médico (um fisioterapeuta e um médico) e até:

A

07 jogadores.

B

12 jogadores.

C

14 jogadores.

D

06 jogadores.

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Q2156759

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156759 Educação Física

O heptatlo é uma competição de atletismo composta por sete provas combinadas. Das provas elencadas a seguir, NÃO compõe o heptatlo:

A

Salto em distância.

B

Corrida de 500 metros com barreira.

C

Corrida de 200 metros rasos.

D

Salto em altura.

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Q2156758

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156758 Educação Física

A luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências e habilidades da Educação Física para o Ensino Fundamental que devem ser contempladas nas atividades escolares são, EXCETO:

A

Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer e ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde.

B

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal.

C

Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam.

D

Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e fomentar posicionamentos discriminatórios.

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Q2156757

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156757 Educação Física

De acordo com o Ministério da Saúde o Índice de Massa Corporal (IMC) é reconhecido como padrão internacional para avaliar o grau de sobrepeso e obesidade. O IMC, bastante utilizado em exames biométricos, é calculado:

A

Multiplicando o peso (em kg) pela altura ao quadrado (em metros).

B

Dividindo a altura (em metros) pelo peso (em kg) ao quadrado.

C

Multiplicando a altura (em metros) pelo peso (em kg) ao quadrado.

D

Dividindo o peso em quilograma (kg) pela altura ao quadrado (em metros).

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Q2156756

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156756 Educação Física

O conhecimento dos procedimentos em Socorros de Urgência é fundamental ao professor de Educação Física, em casos que exista suspeita de fratura recomenda-se:
I. Chamar imediatamente uma ambulância, ligando para o 192.
II. Pressionar levemente a área da fratura.
III. Manter o membro afetado em repouso, numa posição natural e confortável.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

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Q2156755

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156755 Educação Física

Os fundamentos de cada modalidade são a base para que o atleta alcance a excelência na pratica desportiva. Assinale a alternativa que apresenta somente fundamentos típicos do Handebol.

A

Empunhadura e recepção.

B

Drible e arremesso de bandeja.

C

Passe e saque.

D

Finta e imersão.

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Q2156754

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156754 Educação Física

Observe a imagem a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

A modalidade de Atletismo que aparece na imagem é:

A

Lançamento de peso.

B

Lançamento de martelo.

C

Lançamento de dardo.

D

Arremesso de peso.

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Q2156748

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156748 Educação Física

De acordo com a regra oficial do Futebol de campo, os equipamentos do jogador compõe-se das seguintes peças separadas, EXCETO:

A

Camiseta com mangas.

B

Calças compridas.

C

Calçado.

D

Camisa sem mangas.

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Q2156746

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156746 Educação Física

Acerca da avaliação na Educação Física Escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Somativa, diagnóstica e formativa são tipos diferentes de avaliações existentes que fornecem dados diversos sobre o desempenho dos estudantes.

B

No início do ano letivo, através da avaliação diagnóstica, é possível conhecer melhor os estudantes, identificando e compreendendo suas necessidades.

C

Os diferentes instrumentos avaliativos visam somente a classificação dos alunos com aplicação de provas que resultam na atribuição de notas e/ou conceitos.

D

Produções orais, questionários, seminários, autoavaliação e observação de desempenho são exemplos de instrumentos avaliativos que podem ser utilizados pelos professor de Educação Física.

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Q2156745

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156745 Educação Física

O professor de Educação Física Klauss Vianna, ao abordar o conteúdo de dança em suas aulas no contexto escolar, deve desenvolver seu trabalho numa perspectiva de:

A

Favorecer, entre outros, o desenvolvimento corporal expressivo inerente a dança.

B

Colaborar apenas com aquisições motoras técnicas dos diferentes ritmos.

C

Desenvolver talentos profissionais selecionando os alunos mais aptos e ágeis.

D

Obstar o desenvolvimento social, expressivo, afetivo e cognitivo.

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Q2156744

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156744 Educação Física

Nas aulas de Educação Física o bom relacionamento professor x aluno é fundamental e deve ser pautado no (a):

A

Autoritarismo.

B

Opressão.

C

Antipatia.

D

Reciprocidade.

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Q2143867

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q2143867 Educação Física

Na Educação Física escolar, o grande desafio do professor é dar conta das diferenças de cada um dos alunos inseridos em um mesmo grupo. A heterogeneidade está sempre presente no cotidiano das aulas. O docente trabalha o tempo todo com diferenças relativas às deficiências física, auditiva, visual, múltiplas, assim como com diferenças de outra natureza, como a obesidade, a indisciplina, a baixa estatura, a pouca habilidade ou mesmo um excesso de habilidade.
Analise as afirmativas a seguir, referentes ao papel da Educação Física no trabalho com as diferenças, no Projeto Político-Pedagógico da escola.
I. Ao adaptar determinada atividade para incluir um aluno com uma deficiência física, o professor pode levar os alunos que não possuem deficiência a realizar uma atividade corporal diferente dos padrões que conhecem, proporcionando-lhes a experimentação de novos canais perceptivos e novas possibilidades motoras.
II. O objetivo da intervenção do professor que atua no campo da Educação Física para alunos com deficiência é potencializar as possibilidades de participação passiva e respeitosa dessas pessoas, por meio de programas com foco na atividade física / movimento corporal humano.
III. Considerando a especificidade da Educação Física na escola e a importância de se trabalhar com grupos heterogêneos (alunos com diferentes níveis de habilidades e experiências relativas ao movimento corporal), a Educação Física tem grande contribuição a oferecer no processo de inclusão escolar de pessoas que apresentam algum tipo de deficiência.
Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2143865

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q2143865 Educação Física

Nas últimas décadas, novas abordagens e concepções pedagógicas da Educação Física escolar tentam romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional no Brasil. As abordagens preditivas são as que concebem uma nova concepção de Educação Física e definem princípios norteadores de uma nova proposta, como as abordagens desenvolvimentista e a crítico-superadora. As abordagens não preditivas são aquelas que abordam a Educação Física sem estabelecer parâmetros, princípios norteadores e metodologias para o seu ensino, como as abordagens sistêmica, crítico-emancipatória e humanista.
Na abordagem desenvolvimentista

A

quando se faz uma atividade física, é preciso informar ao aluno do porquê da atividade. Quais os benefícios que ela trará, e para que esses benefícios serão atingidos, qual deve ser a intensidade e a frequência da atividade. Em um determinado jogo, por exemplo, não basta saber as regras, é preciso saber quais os benefícios, quais as possibilidades de socialização e fazer com que essa atividade seja uma constante em busca da qualidade de vida.

B

consideram-se as tendências ou os enfoques encontrados predominantemente no sujeito, concebe-se o homem a partir de sua realidade, como ele é e seu crescimento de dentro para fora. O conteúdo passa a ser um instrumento coadjuvante nas relações interpessoais e facilitador do desenvolvimento da natureza da criança. Apropria-se do jogo, do esporte, da dança, da ginástica como meios para cumprir os objetivos educacionais, e não os considera como um fim em si mesmo.

C

o movimento é o principal meio e fim da Educação Física. As decisões do professor do que, de quando e de como ensinar, são baseadas na adequação das atividades para o aluno, e não para um grupo etário. Os conteúdos deverão ser, dentro dessa abordagem, desenvolvidos levando em consideração a ordem das habilidades mais básicas para as mais complexas, que são as habilidades específicas.

D

a cultura corporal do movimento, ou seja, o jogo, o esporte, a ginástica, a luta e a dança, entre outros, compõe a Educação Física escolar. Não se trata somente de aprender o jogo pelo jogo, o esporte pelo esporte, ou a dança pela dança, mas esses conteúdos devem receber outro tratamento metodológico, a fim de que possam ser historicizados criticamente e aprendidos na sua totalidade como conhecimentos construídos culturalmente.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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