Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 29.122 questões
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física |
Q3127567
Educação Física
Durante algum tempo, as aulas de Educação Física nas escolas brasileiras se resumiram ao ensino do futebol/futsal, basquete, vôlei e
handebol, conhecidos na área como o quarteto fantástico. Tendo em vista a necessidade de superação do monopólio dessas
modalidades esportivas sobre outras práticas corporais, sem desconsiderarmos o valor de fundamentos tradicionalmente abordados na
área, analise as afirmações a seguir.
I- Diferentemente do drible realizado no futebol, o drible no basquetebol é um fundamento que permite o deslocamento do jogador pela quadra, quicando a bola sobre o solo com uma das mãos.
II- A criação do voleibol ocorreu pela dificuldade que as mulheres adultas mais velhas tinham de participar de atividades muito intensas ou que exigissem contato, sendo inicialmente destinado a esse público.
III- No futsal, o fixo é considerado o jogador mais ofensivo da equipe, jogando próximo e de costas ao gol adversário, de modo a criar possibilidades de finalização para os outros atletas do seu time.
IV- O jogo passivo no handebol ocorre quando uma determinada equipe realiza troca de passes, mantendo a posse de bola, sem a intenção de realizar um ataque ou um arremesso ao gol adversário.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Diferentemente do drible realizado no futebol, o drible no basquetebol é um fundamento que permite o deslocamento do jogador pela quadra, quicando a bola sobre o solo com uma das mãos.
II- A criação do voleibol ocorreu pela dificuldade que as mulheres adultas mais velhas tinham de participar de atividades muito intensas ou que exigissem contato, sendo inicialmente destinado a esse público.
III- No futsal, o fixo é considerado o jogador mais ofensivo da equipe, jogando próximo e de costas ao gol adversário, de modo a criar possibilidades de finalização para os outros atletas do seu time.
IV- O jogo passivo no handebol ocorre quando uma determinada equipe realiza troca de passes, mantendo a posse de bola, sem a intenção de realizar um ataque ou um arremesso ao gol adversário.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física |
Q3127566
Educação Física
A educação integral faz parte da história da Educação Física brasileira, tendo sido defendida por intelectuais como Rui Barbosa e
Fernando de Azevedo, a partir dos ideais da Paidéia grega. Ainda hoje, ela se faz presente na área, tendo em vista o compromisso da
Base Nacional Comum Curricular com os seus princípios. Dessa forma, analise as afirmações a seguir sobre a Educação Física na
perspectiva da educação integral.
I- Ao defender o desenvolvimento do ser humano em todas as suas dimensões, superando uma visão reducionista que privilegia o saber racional, a perspectiva da educação integral contribui para a legitimidade da Educação Física na escola.
II- A educação pelo movimento foi uma linha educativa que teve grande impacto na Educação Física brasileira, enquanto alternativa à educação do movimento, visando a contribuir para a educação integral dos alunos.
III- A realização de atividades esportivas extracurriculares no contraturno, através da implantação de escolas de tempo integral, é um exemplo de desenvolvimento da educação integral na área da Educação Física.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Ao defender o desenvolvimento do ser humano em todas as suas dimensões, superando uma visão reducionista que privilegia o saber racional, a perspectiva da educação integral contribui para a legitimidade da Educação Física na escola.
II- A educação pelo movimento foi uma linha educativa que teve grande impacto na Educação Física brasileira, enquanto alternativa à educação do movimento, visando a contribuir para a educação integral dos alunos.
III- A realização de atividades esportivas extracurriculares no contraturno, através da implantação de escolas de tempo integral, é um exemplo de desenvolvimento da educação integral na área da Educação Física.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física |
Q3127565
Educação Física
Durante uma reunião pedagógica na escola em que leciona, o professor de Educação Física é questionado sobre o alto índice de evasão
em suas aulas, sendo aconselhado a rever as estratégias didáticas que utiliza para motivar os alunos.Assinale a alternativa CORRETA,
que apresenta procedimentos a serem adotados por esse professor, visando ao aumento da motivação dos seus alunos nas aulas que
ministra.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física |
Q3127564
Educação Física
Em se tratando das proposições teóricas para a Educação Física, a utilização de mais de uma abordagem em sua prática pedagógica não
é consenso. Apesar disso, esta perspectiva encontra espaço na proposta curricular do estado da Paraíba, que sugere aos professores da
área a utilização do maior número de abordagens pedagógicas possível. Assim sendo, analise as afirmações a seguir sobre as
abordagens da Educação Física e suas aproximações.
I- A abordagem construtivista e a abordagem psicomotora são consideradas abordagens que tornam as aulas de Educação Física um meio para outras aprendizagens de maior prestígio na escola.
II- A experiência corporal sensível, enquanto possibilidade de exploração do se-movimentar, é uma categoria fundamental para a abordagem das aulas abertas e para a abordagem crítico-emancipatória.
III- A abordagem crítico-superadora e a abordagem dos jogos cooperativos defendem a transformação social com base no materialismo histórico-dialético, não tematizando práticas corporais que envolvam a competição.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A abordagem construtivista e a abordagem psicomotora são consideradas abordagens que tornam as aulas de Educação Física um meio para outras aprendizagens de maior prestígio na escola.
II- A experiência corporal sensível, enquanto possibilidade de exploração do se-movimentar, é uma categoria fundamental para a abordagem das aulas abertas e para a abordagem crítico-emancipatória.
III- A abordagem crítico-superadora e a abordagem dos jogos cooperativos defendem a transformação social com base no materialismo histórico-dialético, não tematizando práticas corporais que envolvam a competição.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física |
Q3127563
Educação Física
O debate sobre a utilização do livro didático nas aulas de Educação Física ganhou novos elementos, com a recente inclusão deste
componente curricular no Programa Nacional do Livro e Material Didático – PNLD. Com o objetivo de apoiar a implementação da
Base Nacional Comum Curricular na área, os primeiros produtos dessa política já chegaram às escolas públicas brasileiras, enquanto
obras disciplinares que abordam dimensões do conhecimento voltadas a aspectos:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de Educação Física |
Q3127562
Educação Física
Criada no século XIX por Francis Galton, a eugenia teve seus pressupostos difundidos no Brasil pelo movimento eugênico brasileiro,
que nas primeiras décadas do século XX atribuiu à Educação Física um importante papel para a implantação e consolidação dos seus
ideais no país. Dessa forma, analise as afirmações a seguir sobre a influência da eugenia na Educação Física brasileira da época.
I- A Educação Física de orientação eugênica rompeu com o pensamento médico higienista que a antecedeu, abandonando o discurso sobre a importância do exercício físico para a saúde da população.
II- Amparada nos pressupostos eugênicos, a Educação Física foi vista como um fator fundamental para a regeneração da raça brasileira, conferindo uma atenção especial à mulher em virtude da importância da maternidade.
III- Os ideais eugênicos defendidos pela Educação Física anteciparam teórica e praticamente os processos de inclusão social que viriam a ser sistematizados nas abordagens críticas da área no final do século XX.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A Educação Física de orientação eugênica rompeu com o pensamento médico higienista que a antecedeu, abandonando o discurso sobre a importância do exercício físico para a saúde da população.
II- Amparada nos pressupostos eugênicos, a Educação Física foi vista como um fator fundamental para a regeneração da raça brasileira, conferindo uma atenção especial à mulher em virtude da importância da maternidade.
III- Os ideais eugênicos defendidos pela Educação Física anteciparam teórica e praticamente os processos de inclusão social que viriam a ser sistematizados nas abordagens críticas da área no final do século XX.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte - Edital nº 138 |
Q3127496
Educação Física
A capoeira é uma dança-luta ou luta-dançante que tem movimentações que apresentam algumas características básicas
presentes em diversas danças afro-brasileiras. NÃO corresponde a movimento usado na capoeira:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127416
Educação Física
Dentre as modalidades da ginástica, a “Ginástica Para Todos” possui caráter demonstrativo que permite a participação de
todos, ainda que em 2019 tenha surgido uma vertente competitiva. Considerando o âmbito da ginástica, analise as afirmativas a seguir.
I. Oficialmente, a ginástica é regida e sistematizada pela Federação Internacional de Ginástica que se encontra configurada em seis comitês: Ginástica Artística Feminina; Ginástica Artística Masculina; Ginástica Rítmica; Ginástica Aeróbica; Ginástica de Trampolim; e Ginástica Para Todos.
II. Entre as décadas de 1970 e 1980, ainda com a nomenclatura Ginástica Generalizada, a modalidade Ginástica Para Todos voltava-se à apresentação desvinculada da competição como se via nas Ginásticas Artística e Rítmica, que configuravam práticas esportivas elitizadas, seletivas e vinculadas a competição, ao rendimento e ao desempenho técnico.
III. Por iniciativa da Federação Internacional de Ginástica, foi adotada, em 2018, a nomenclatura “Ginástica Para Todos”, por se acreditar que o novo termo proporcionaria entendimento imediato dos objetivos da modalidade. A nova nomenclatura possibilitaria a compreensão de que a modalidade de fato seria para todos, independentemente de idade, habilidade, gênero, cultura etc.
IV. A “Ginástica Para Todos” é ainda uma modalidade pouco utilizada nos contextos de educação formal como escolas e instituições de ensino superior, podendo ser devido à falta ou à pouca vivência específica na área. A ausência de conhecimento adequado por parte dos profissionais é referida como um dos principais motivos para a não abordagem dessa modalidade.
Está correto o que se afirma em
I. Oficialmente, a ginástica é regida e sistematizada pela Federação Internacional de Ginástica que se encontra configurada em seis comitês: Ginástica Artística Feminina; Ginástica Artística Masculina; Ginástica Rítmica; Ginástica Aeróbica; Ginástica de Trampolim; e Ginástica Para Todos.
II. Entre as décadas de 1970 e 1980, ainda com a nomenclatura Ginástica Generalizada, a modalidade Ginástica Para Todos voltava-se à apresentação desvinculada da competição como se via nas Ginásticas Artística e Rítmica, que configuravam práticas esportivas elitizadas, seletivas e vinculadas a competição, ao rendimento e ao desempenho técnico.
III. Por iniciativa da Federação Internacional de Ginástica, foi adotada, em 2018, a nomenclatura “Ginástica Para Todos”, por se acreditar que o novo termo proporcionaria entendimento imediato dos objetivos da modalidade. A nova nomenclatura possibilitaria a compreensão de que a modalidade de fato seria para todos, independentemente de idade, habilidade, gênero, cultura etc.
IV. A “Ginástica Para Todos” é ainda uma modalidade pouco utilizada nos contextos de educação formal como escolas e instituições de ensino superior, podendo ser devido à falta ou à pouca vivência específica na área. A ausência de conhecimento adequado por parte dos profissionais é referida como um dos principais motivos para a não abordagem dessa modalidade.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127413
Educação Física
“O processo de ensino-aprendizagem na vertente tradicional de educação física necessita ser repensado. As aulas na escola
em que ainda prevalece a hegemonia do conteúdo esporte, efetivado pelo quarteto fantástico (vôlei, futsal, basquete e
handebol) acabam por privilegiar apenas uma parcela de estudantes que possuem habilidades nas referidas modalidades. É
importante considerar que o jogo é um conteúdo extremante versátil nas aulas de educação física e, através dele, é possível
ensinar de forma lúdica os esportes, as lutas, as danças, as ginásticas e até mesmo ensinar o jogo com o próprio jogo. Tendo
em vista os avanços tecnológicos, ____________ podem ser usados como ambientes virtuais de aprendizagem para o ensino
de educação física escolar. No ensino superior, eles podem auxiliar na visualização dos conteúdos de disciplinas como
fisiologia do exercício, biomecânica e aprendizagem motora, além de possibilitar a iniciação esportiva e o ensino de diferentes esportes.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127411
Educação Física
“No Brasil, a primeira proposta de Lei Orgânica para os esportes ocorreu em ________, com o _______________. A aprovação
do referido Decreto interferiu diretamente na estruturação do esporte no Brasil. A referida normativa teria contribuído em
três pontos básicos da estruturação do esporte: a regulamentação das entidades esportivas, a definição da função do Estado
brasileiro frente ao esporte e a indicação de como administrar as práticas esportivas.” Assinale a alternativa que completa
correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127408
Educação Física
A partir do tipo de experiência que o jogo proporciona, ou seja, o seu conteúdo, Callois os divide em quatro categoriais
basilares. Relacione adequadamente tais categorias do jogo com suas respectivas definições.
1. Agôn. 2. Alea. 3. Ilinx. 4. Mimicry.
( ) Encontram-se os jogos dominados basicamente por atividades competitivas.
( ) Encontram-se os jogos em que os participantes adotam para si o papel de determinados personagens. É uma forma de se apropriar de outra realidade que não a do jogador.
( ) O jogador atua passivamente, não fazendo uso de habilidades anteriormente adquiridas. Nessa categoria prepondera a força do acaso, o destino e a sorte, cuja representatividade social é dada nos dias atuais pelos diversos jogos de azar.
( ) Compreende os jogos assentados na busca de vertigem. O objetivo principal desses jogos consiste em quebrar os padrões de estabilidade do corpo humano.
A sequência está correta em
1. Agôn. 2. Alea. 3. Ilinx. 4. Mimicry.
( ) Encontram-se os jogos dominados basicamente por atividades competitivas.
( ) Encontram-se os jogos em que os participantes adotam para si o papel de determinados personagens. É uma forma de se apropriar de outra realidade que não a do jogador.
( ) O jogador atua passivamente, não fazendo uso de habilidades anteriormente adquiridas. Nessa categoria prepondera a força do acaso, o destino e a sorte, cuja representatividade social é dada nos dias atuais pelos diversos jogos de azar.
( ) Compreende os jogos assentados na busca de vertigem. O objetivo principal desses jogos consiste em quebrar os padrões de estabilidade do corpo humano.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127407
Educação Física
Nessa proposta para o trabalho de iniciação de uma dada modalidade de ginástica, busca-se possibilidades de facilitar e
motivar a aprendizagem. Prioriza-se uma prática que oferece aos indivíduos possibilidades de vencerem seus próprios limites
corporais, imbuídos de prazer, em um ambiente de liberdade e criatividade. Essa proposta é baseada em princípios:
1. os movimentos corporais são criados, construídos a partir dos movimentos naturais utilizados para suprir as necessidades
diárias de locomoção; 2. os aparelhos oficiais são utilizados, porém sem normas de tamanho, peso, cor específica, nem tão
pouco são necessários movimentos obrigatórios fundamentais. Esses movimentos devem ser executados de maneira espontânea e criativa; 3. a criação de novos aparelhos que proporcionam manejo por parte das crianças, com incentivo e orientação
do professor; 4. proporcionar oportunidades à criança de identificar diferentes formas de se colocar no solo, produzindo,
assim, os conhecidos movimentos acrobáticos e pré-acrobáticos; 5. não descaracterização da própria modalidade, permitindo que o lúdico se apodere das atividades propostas; e, 6. o ritmo deve ser constantemente explorado e cultivado em
atividades motoras diversas. A proposta descrita para o trabalho de iniciação se refere à seguinte modalidade de ginástica:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127402
Educação Física
Nas últimas décadas, muito se tem discutido acerca das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICs)no ambiente
escolar com o intuito de uso didático metodológico para potencializar as disciplinas tradicionalmente presentes na escola.
Nesse contexto, o ensino das práticas corporais nas aulas de educação física, a partir de dispositivos tecnológicos,são orientados em documentos oficiais como a Base Nacional Comum Curricular. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Uma das metas da educação física para o ensino fundamental se organiza para identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal e analisar criticamente os modelos disseminados na mídia, evitando posturas consumistas e preconceituosas.
II. Nos objetivos de aprendizagem do esporte para os anos finais do ensino fundamental, há menção ao fato de analisar a forma como as mídias apresentam e influenciam os esportes.
III. Nos objetivos de aprendizagem das práticas corporais expressadas nas lutas no ensino fundamental, um dos objetivos é compreender criticamente os diferentes sentidos e interesses atribuídos aos programas de exercícios físicos, considerando a forma como são enunciados em diferentes meios (científico, midiático, esportivo, escolar etc.).
IV. Na organização dos objetivos de aprendizagem da educação física nos anos iniciais do ensino fundamental, um dos pressupostos é compreender a origem e a dinâmica de transformação das representações e práticas sociais que constituem a cultura corporal de movimento, seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual e com os agentes sociais envolvidos em sua produção (Estado, mercado, mídia, instituições esportivas, organizações sociais etc.).
Está correto o que se afirma em
I. Uma das metas da educação física para o ensino fundamental se organiza para identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal e analisar criticamente os modelos disseminados na mídia, evitando posturas consumistas e preconceituosas.
II. Nos objetivos de aprendizagem do esporte para os anos finais do ensino fundamental, há menção ao fato de analisar a forma como as mídias apresentam e influenciam os esportes.
III. Nos objetivos de aprendizagem das práticas corporais expressadas nas lutas no ensino fundamental, um dos objetivos é compreender criticamente os diferentes sentidos e interesses atribuídos aos programas de exercícios físicos, considerando a forma como são enunciados em diferentes meios (científico, midiático, esportivo, escolar etc.).
IV. Na organização dos objetivos de aprendizagem da educação física nos anos iniciais do ensino fundamental, um dos pressupostos é compreender a origem e a dinâmica de transformação das representações e práticas sociais que constituem a cultura corporal de movimento, seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual e com os agentes sociais envolvidos em sua produção (Estado, mercado, mídia, instituições esportivas, organizações sociais etc.).
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127401
Educação Física
No planejamento de um evento escolar, os professores discutiram como incluir esportes técnico-combinatórios, destacando
suas características específicas. Assinale a afirmativa INCORRETA sobre os esportes técnico-combinatórios.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127400
Educação Física
Uma escola decidiu incorporar práticas de ginástica circense em suas atividades extracurriculares. Durante o planejamento
das aulas, foi necessário discutir aspectos pedagógicos, equipamentos utilizados e cuidados com segurança. Considerando
esse contexto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Práticas de ginástica circense, quando realizadas com supervisão adequada, eliminam os riscos associados às atividades.
( ) A ginástica circense pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades físicas e artísticas, ampliando a consciência corporal e a criatividade.
( ) O uso de trampolins, tecidos e trapézios não é permitido em ambientes escolares devido aos riscos envolvidos.
( ) O aspecto lúdico da ginástica circense permite sua aplicação em atividades pedagógicas voltadas ao desenvolvimento motor e social.
A sequência está correta em
( ) Práticas de ginástica circense, quando realizadas com supervisão adequada, eliminam os riscos associados às atividades.
( ) A ginástica circense pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades físicas e artísticas, ampliando a consciência corporal e a criatividade.
( ) O uso de trampolins, tecidos e trapézios não é permitido em ambientes escolares devido aos riscos envolvidos.
( ) O aspecto lúdico da ginástica circense permite sua aplicação em atividades pedagógicas voltadas ao desenvolvimento motor e social.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127398
Educação Física
Durante um torneio escolar, os estudantes participaram de modalidades de esportes de precisão após terem aulas em que
o professor explicou as características técnicas e históricas dessas práticas. Sobre os esportes de precisão, é INCORRETO
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127395
Educação Física
Em um estudo sobre saúde e qualidade de vida, o professor de educação física apresentou os benefícios da ginástica de condicionamento físico e suas aplicações em diferentes contextos. São características da ginástica de condicionamento físico,
EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127394
Educação Física
Considere que o professor de educação física organizou uma excursão com os alunos para explorar práticas corporais de
aventura na natureza, promovendo reflexões sobre a relação do corpo com o ambiente natural. NÃO descreve uma
característica das práticas corporais de aventura na natureza:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127392
Educação Física
Considere que em um seminário sobre ginásticas, os alunos foram desafiados a investigar sua evolução e as diferentes abordagens que surgiram ao longo da história. NÃO reflete uma característica histórica das ginásticas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Física - Edital nº 138 |
Q3127389
Educação Física
O professor de educação física conduziu uma atividade prática em que os estudantes participaram de jogos de esportes de
invasão e, em seguida, discutiram as principais características desses esportes. Para reforçar o aprendizado, o professor propôs que eles analisassem as afirmativas relacionadas ao tema; marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Nos esportes de invasão, a colaboração entre os jogadores é fundamental para ocupar o espaço adversário e pontuar.
( ) São as ações individuais que definem o resultado das partidas nos esportes de invasão.
( ) A interdependência entre ataque e defesa é uma característica fundamental dos esportes de invasão.
( ) A comunicação entre os jogadores contribui para a organização das ações táticas e para a fluidez do jogo.
Sobre os esportes de invasão, a sequência está correta em
( ) Nos esportes de invasão, a colaboração entre os jogadores é fundamental para ocupar o espaço adversário e pontuar.
( ) São as ações individuais que definem o resultado das partidas nos esportes de invasão.
( ) A interdependência entre ataque e defesa é uma característica fundamental dos esportes de invasão.
( ) A comunicação entre os jogadores contribui para a organização das ações táticas e para a fluidez do jogo.
Sobre os esportes de invasão, a sequência está correta em
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