Questões de Educação Física para Concurso - Página 417

Q3349035

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349035 Educação Física

Kunz (2001) propõe que o ensino do esporte na escola passe por transformações didático-pedagógicas. Essas transformações devem ocorrer para que

A

a aptidão física dos alunos aumente, sem que o significado central do movimentar-se de cada modalidade esportiva seja modificado.

B

a aptidão física dos alunos aumente e, para isso, é preciso que o significado central do movimentar-se de cada modalidade esportiva seja modificado.

C

o prazer e a satisfação do aluno aconteçam, sem que o significado central do movimentar-se de cada modalidade esportiva seja modificado.

D

o número de atletas escolares aumente, sem que o significado central do movimentar-se de cada modalidade esportiva seja modificado.

E

o desempenho esportivo do aluno aumente e, para isso, é preciso que o significado central do movimentar-se de cada modalidade esportiva seja modificado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3349034

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349034 Educação Física

Sabe-se que uma diversidade de capacidades motoras diferentes está subjacente ao desempenho de habilidades motoras e que, a respeito das capacidades e habilidades motoras das pessoas, há duas hipóteses: a da capacidade motora geral e a da especificidade das capacidades motoras.

A respeito dessas hipóteses, consta em Magill (2002) que a hipótese da

A

especificidade mostra que os indivíduos possuem muitas capacidades e que elas são relativamente independentes, o que nega a hipótese da capacidade motora geral.

B

especificidade mostra que há indivíduos que possuem muitas capacidades e têm bom desempenho em uma grande quantidade de habilidades motoras.

C

capacidade motora geral mostra que há indivíduos que possuem poucas capacidades, mas que elas são altamente dependentes.

D

capacidade motora geral é melhor fundamentada cientificamente e veio a substituir a hipótese da especificidade por mostrar que as capacidades motoras são independentes.

E

capacidade motora geral mostra que há indivíduos que possuem muitas capacidades e, mesmo assim, não mostram bom desempenho em uma grande quantidade de habilidades motoras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3349033

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349033 Educação Física

De acordo com Alves e Duarte (2012), para que um aluno com deficiência tenha experiências positivas nas aulas de Educação Física é preciso que ele

A

exerça papéis diferentes e mais importantes do que aqueles exercidos pelos demais alunos da turma.

B

pense que as atividades propostas não oferecem desafios a serem vencidos ou dificuldades a superar.

C

seja beneficiado pelas atividades propostas pelo professor e ser assistido distante da turma, de modo individualizado.

D

possa sentir que pertence ao grupo, possa participar de todas as atividades e ser beneficiado com o programa de atividades propostas.

E

possa ser incluído no programa de atividades propostas, mesmo que as pratique separadamente dos demais alunos da turma.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3349032

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349032 Educação Física

De acordo com Andrade e Freitas (2016), para promover a inclusão de alunos com deficiência(s) nas aulas de Educação Física é preciso que o professor

A

aja de modo a naturalizar a deficiência e seja exigente quanto ao desempenho desses alunos nas atividades.

B

saiba que o princípio do desenvolvimento é diferente para os sujeitos com ou sem deficiências.

C

respeite as singularidades dos alunos, evite o paternalismo, mas promova a naturalização da deficiência.

D

respeite as singularidades dos alunos, evite a naturalização da deficiência e adote uma atitude paternalista.

E

respeite as singularidades dos alunos, evite o paternalismo e a naturalização da deficiência.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3349030

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349030 Educação Física

De acordo com Freitas (In: Scarpato, 2007), quando as culturas orientais e as ocidentais são comparadas, é possível notar que elas atribuem significados diferentes às lutas. No Brasil, o autor recomenda que os objetivos de se trabalhar com lutas na Educação Física escolar devem estar mais relacionados com os significados presentes nas culturas

A

ocidentais, pois o desenvolvimento da parte física tem menos importância do que o da consciência social.

B

orientais, pois o desenvolvimento da parte física direciona-se à busca da performance em competições.

C

ocidentais, pois o desenvolvimento da parte física direciona-se à busca da performance em competições.

D

orientais, pois a parte física é vista como um mero instrumento de busca de evolução do indivíduo.

E

ocidentais, pois a parte física é vista como um mero instrumento de busca de evolução do indivíduo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3349029

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349029 Educação Física

A abordagem desenvolvimentista defende que a escolha dos objetivos da Educação Física na escola a partir do 6º ano do Ensino Fundamental deve considerar que os alunos já desenvolveram as habilidades mínimas para aprender novos movimentos e que as condições maturacionais que eles apresentam são ideais para a aprendizagem. Nesse contexto e de acordo com Scarpato (2007), essa abordagem defende que a etapa da escolarização a partir do 6º ano, portanto, é um momento excelente para

A

a seleção dos alunos mais aptos e capazes para a participação em equipes de alto rendimento esportivo.

B

a introdução das habilidades específicas, esportivas ou não, que sejam importantes para o desenvolvimento integral dos alunos.

C

que o ambiente seja predominantemente recreativo, permitindo ao aluno escolher as atividades que quer praticar em aula.

D

a identificação dos líderes esportivos e daqueles que possuem talento para a organização de eventos de lazer e recreação.

E

a formação de uma base motora diversificada em obediência ao desenvolvimento hierárquico das habilidades motoras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3349028

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349028 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC explicita que a delimitação das habilidades a trabalhar em Educação Física privilegia oito dimensões de conhecimento. A construção de valores é uma dessas dimensões. Ela se vincula aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores

A

morais e sociais voltados à construção do trabalhador útil à sua pátria.

B

eugênicos e higiênicos necessários à formação de uma população saudável.

C

voltados ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.

D

cooperativos, derivados da negação do esporte institucionalizado e de suas regras.

E

tradicionalmente associados ao esporte, mas que, em última análise, contrariam os princípios da democracia.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3349027

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349027 Educação Física

Em Silva (2013) consta que, dentre as abordagens pedagógicas existentes na área da Educação Física escolar, a abordagem da saúde renovada é aquela que se caracteriza por ter como objetivo

A

valorizar a prática do exercício físico e contribuir para conscientizar os educandos para a importância da adoção de um estilo de vida ativo.

B

compreender a vida na escola a partir de seu contexto social, dando valor à cultura dos alunos.

C

fornecer experiências significativas de aprendizagem, tendo como referência a cultura dos alunos trazida para a escola.

D

oportunizar a vivência de práticas corporais que favoreçam o desenvolvimento de uma personalidade integrada, sólida.

E

ensinar valores que sirvam como base para o desenvolvimento da empatia, da solidariedade e da cooperação entre as pessoas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3349026

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349026 Educação Física

O Currículo Paulista dialoga com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC no que se refere aos fundamentos pedagógicos, pois focaliza o trabalho educativo no desenvolvimento de competências e compromisso com a Educação Integral. O desenvolvimento pleno dos estudantes, o respeito às singularidades, o acolhimento das diversidades e a construção da autonomia são os pilares do trabalho pedagógico. Para trabalhar de acordo com esses fundamentos e pilares, o professor de Educação Física precisa

A

preocupar-se em reforçar as características dessas práticas que servem para preparar os alunos para o mercado de trabalho.

B

selecionar e ater-se aos conteúdos que sirvam de apoio aos objetivos pedagógicos e conhecimentos veiculados em outras disciplinas.

C

ater-se à especificidade dos conhecimentos de sua área, ou seja, aos aspectos biomecânicos, fisiológicos, técnicos e táticos.

D

atentar para as relações de poder que incidem sobre as etnias, gêneros, raças e sobre a corporeidade para problematizá-las e superá-las.

E

evitar abordar as relações de poder que incidem sobre as etnias, gêneros, raças e sobre a corporeidade devido à impossibilidade de superá-las.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3349025

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349025 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC explicita as unidades temáticas a trabalhar. Em Educação Física, o esporte é uma dessas unidades e reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. Segundo a BNCC, as práticas derivadas dos esportes são aquelas que mantêm, essencialmente, as características

A

e valores morais que orientam a prática esportiva, como a disciplina e a resiliência, mas que estão voltadas à detecção de talentos esportivos dentro da escola.

B

informais dos jogos recreativos, mas obedecem às determinações que integram o regulamento oficial das diferentes modalidades esportivas.

C

e valores morais que orientam a prática esportiva, como a cooperação, mas que enfatizam a competitividade e o papel da vitória na constituição do autoconceito dos alunos.

D

determinadas pelas ações que integram o regulamento oficial das diferentes modalidades esportivas, dando ênfase ao aspecto estético dos movimentos tecnicamente realizados.

E

formais de regulação das ações, e adaptam as demais normas institucionais aos interesses dos participantes, às características do espaço, ao número de jogadores, ao material disponível etc.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3349024

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349024 Educação Física

As distensões são lesões relativamente frequentes em pessoas que praticam atividades esportivas. Os procedimentos básicos de primeiros socorros que são comuns aos diferentes tipos de distensão de grau mais leve são:

A

alongar a região dolorida e realizar movimentos lentos, pois o movimento ajuda a colocar músculos e tendões no lugar certo.

B

aplicar gelo no local e, logo que a dor diminuir, retornar à atividade, pois o movimento ajuda a colocar músculos e tendões no lugar certo.

C

afastar a pessoa da atividade, aplicar gelo no local e encaminhar ao médico, caso os sintomas piorem.

D

massagear a região dolorida e retornar à atividade logo que a dor diminuir, pois o calor gerado pelo movimento ajuda na recuperação da pessoa.

E

afastar a pessoa da atividade, aplicar calor no local, permitir que ela retorne à atividade logo que a dor passar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3349023

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349023 Educação Física

McArdle et. al. (2011) afirmam que tentar eliminar todas as gorduras (lipídios) da dieta é uma prática

A

insensata, seja qual for o nível de esforço físico realizado, pois é a ingestão de gorduras que garante que o corpo sintetize o glicogênio necessário aos exercícios.

B

insensata, e pode prejudicar a realização dos exercícios, sendo que, nos leves e moderados, a gordura contribui com cerca de metade da necessidade energética.

C

recomendada em virtude de sua contribuição para o aumento do peso corporal e de sua contribuição quase inexistente para a demanda energética dos exercícios.

D

recomendada em virtude de sua difícil digestibilidade, apesar de ser o nutriente que contribui com mais de 80% das necessidades energéticas em exercícios leves.

E

recomendada, sendo que, em qualquer nível de prática de exercício, a contribuição da gordura em relação à necessidade energética é insignificante.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3349022

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349022 Educação Física

McArdle et. al. (2011) afirmam que o controle da respiração durante a realização do exercício é resultado do efeito

A

exclusivo de efeitos físicos.

B

exclusivo de efeitos neurais.

C

exclusivo de estímulos químicos.

D

combinado e talvez simultâneo de vários estímulos químicos e neurais.

E

de vários estímulos químicos e físicos que não acontecem simultaneamente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3349021

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349021 Educação Física

Movimentos que envolvem a aplicação de força ou a recepção de força de objetos, como os presentes nas tarefas de arremessar, apanhar, chutar e rebater são classificados por Gallahue (2001) como movimentos

A

reflexos.

B

refinados.

C

locomotores.

D

especializados.

E

manipulativos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3349020

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349020 Educação Física

Com relação às questões de gênero presentes nas aulas de Educação Física, consta em Knijnik & Zuzzi (2010) que, devido a fatores relacionados diretamente com aspectos culturais ligados à definição de papéis masculinos e femininos, as meninas são requisitadas, desde muito pequenas, a ajudarem nas tarefas domésticas e, quase sempre, lhes é negado o acesso a jogos que exijam ______________. Isso pode explicar o menor desenvolvimento das habilidades das meninas para os jogos quando comparadas aos meninos, e explica as falas de alguns meninos que defendem que as meninas não aguentam jogar com eles.

Assinale a alternativa que contém as palavras que completam, corretamente, a lacuna do texto.

A

ritmo e velocidade

B

força e resistência

C

flexibilidade e ritmo

D

equilíbrio e agilidade

E

flexibilidade e equilíbrio

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3349014

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349014 Educação Física

A partir do ano de 1800, surgiram, na Alemanha, Suécia e França os posteriormente denominados métodos ginásticos, que exerceram forte influência nos discursos de estadistas, médicos e pedagogos da Educação Física brasileira no séc. XIX. Cada um tinha um caráter específico, mas tinham em comum, entre outros, o objetivo de promover a saúde.

De acordo com Soares (2001), essa defesa da promoção da saúde acontecia

A

por meio da crítica às práticas de exercícios físicos com caráter higienista ou eugenista.

B

por meio da criação de direitos sociais que garantissem mais tempo para a prática de exercícios físicos.

C

por meio da criação de organizações que reivindicassem mais locais para a prática de exercícios físicos.

D

sem, no entanto, propor alterações na frequência de prática de exercícios físicas.

E

sem, no entanto, propor alterações nas condições de vida das pessoas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3347891

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Professor - Educação Física |

Q3347891 Educação Física

A prática regular de atividade física é uma estratégia eficaz na prevenção de doenças não transmissíveis (DNTs), como doenças cardiovasculares, diabetes tipo 2, obesidade e certos tipos de câncer. Qual das seguintes alternativas melhor descreve o impacto da atividade física regular na prevenção de doenças não transmissíveis?

A

A atividade física regular de alta intensidade é a única forma eficaz de prevenir doenças não transmissíveis, pois maximiza a queima de calorias e a melhoria cardiovascular.

B

A prática regular de atividade física de baixa intensidade, como alongamentos leves, é suficiente para prevenir todas as principais doenças não transmissíveis.

C

Somente atividades físicas supervisionadas por profissionais de saúde têm a capacidade de prevenir doenças não transmissíveis de maneira eficaz.

D

A atividade física regular não tem impacto significativo na prevenção de doenças não transmissíveis e deve ser combinada com medicamentos para obter benefícios de saúde.

E

Exercícios aeróbicos moderados, combinados com atividades de fortalecimento muscular, ajudam a reduzir o risco de doenças cardiovasculares, diabetes tipo 2 e obesidade, além de melhorar a saúde mental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3347890

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Professor - Educação Física |

Q3347890 Educação Física

A atividade física desempenha um papel crucial na reabilitação, ajudando a restaurar a funcionalidade, melhorar a mobilidade e reduzir a dor. Professores de Educação Física que trabalham com programas de reabilitação precisam compreender como planejar exercícios que atendam às necessidades específicas de cada indivíduo, promovendo uma recuperação segura e eficaz. Qual das seguintes alternativas melhor descreve uma abordagem eficaz para a prescrição de exercícios em um programa de reabilitação para pacientes com lesões musculoesqueléticas?

A

Prescrever exercícios de alta intensidade desde o início do programa para acelerar a recuperação e fortalecer rapidamente os músculos afetados.

B

Focar exclusivamente em exercícios de alongamento, evitando qualquer tipo de exercício de resistência ou aeróbico para minimizar o risco de agravar a lesão.

C

Priorizar atividades recreativas leves, como caminhadas curtas, sem incluir exercícios estruturados para garantir a segurança dos pacientes.

D

Desenvolver um programa de exercícios progressivos que inclua alongamentos suaves, fortalecimento gradual e atividades aeróbicas de baixo impacto, ajustando a intensidade conforme a recuperação do paciente.

E

Utilizar exclusivamente exercícios de isometria para evitar movimentos articulares, prevenindo o risco de novas lesões.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3347889

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Professor - Educação Física |

Q3347889 Educação Física

A atividade física regular é fundamental para a promoção da saúde e prevenção de doenças crônicas. A aplicação do conhecimento científico sobre os efeitos da atividade física na saúde pode melhorar significativamente a qualidade de vida dos alunos. Qual das seguintes alternativas melhor descreve os benefícios da atividade física regular para a saúde cardiovascular?

A

A atividade física regular aumenta a frequência cardíaca de repouso, o que melhora a eficiência do coração ao bombear sangue.

B

Exercícios regulares de alta intensidade são os únicos que proporcionam benefícios significativos para a saúde cardiovascular.

C

A prática regular de atividade física moderada, como caminhadas e ciclismo, reduz a pressão arterial, melhora a função endotelial e diminui o risco de doenças cardiovasculares.

D

A atividade física regular reduz a capacidade do corpo de utilizar oxigênio, diminuindo a eficiência dos músculos durante o exercício.

E

A atividade física regular não tem impacto significativo nos níveis de colesterol e triglicerídeos no sangue.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3347888

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Professor - Educação Física |

Q3347888 Educação Física

A fisiologia do esforço estuda as respostas e adaptações do corpo ao exercício físico. Para professores de Educação Física, é essencial compreender como diferentes sistemas do corpo respondem ao esforço físico para planejar programas de treinamento seguros e eficazes. Nesse sentido, preencha corretamente as lacunas a seguir:

Durante o exercício físico, o ___________ (1) aumenta para atender às necessidades metabólicas dos músculos ativos, enquanto o ___________ (2) é responsável pela remoção eficiente de dióxido de carbono e outros resíduos metabólicos.

A

(1) débito cardíaco; (2) ventilação pulmonar.

B

(1) volume sistólico; (2) frequência respiratória.

C

(1) débito cardíaco; (2) fluxo sanguíneo.

D

(1) frequência cardíaca; (2) fluxo linfático.

E

(1) ventilação pulmonar; (2) frequência cardíaca.

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

Questões de Concurso Sobre educação física

Foram encontradas 29.122 questões