“A identificação de estágios da aprendizagem está presente nos principais modelos teóricos propostos pelos estudiosos do comportamento motor.” (UNESCO, 2013).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) No estágio intermediário, após várias tentativas, os movimentos desnecessários não mais aparecem; o padrão-motor torna-se mais estabilizado, e as ações, mais coordenadas.
( ) A prática é o processo que proporcionará ao aprendiz a passagem de um estágio para o outro, tendo como consequência a aprendizagem.
( ) No estágio inexperiente os movimentos tornam-se mais eficientes, com menor gasto energético, e o executante passa a saber como chegar à meta da atividade proposta.
( ) No curso da aquisição de uma determinada habilidade motora, a natureza das incertezas que se apresentam ao executante se altera, em função das soluções que ele vai encontrando e dos processos subjacentes a essas mudanças.
( ) A percepção é muito importante quando se sabe que, ao desenvolver a aprendizagem de uma habilidade motora, deve-se fazer com que o aprendiz confie em suas próprias informações sensoriais, que estão ligadas aos receptores visuais, auditivos e proprioceptivos do sistema sensorial.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Física –, são apresentados objetivos gerais da Educação Física no Ensino Fundamental, dos quais alguns estão elencados a seguir. Analise-os e assinale aquele que NÃO se enquadra nesses objetivos. 

A classificação dos jogos proposta por Caillois é baseada na natureza social do próprio jogo, ou seja, no seu caráter fundamental. Dessa maneira, cara ou coroa, acrobacias e xadrez são jogos, respectivamente, classificados como: 

Com relação às aulas de Educação Física, que tenham como objetivo a reflexão acerca da especialização precoce nos esportes, as orientações pedagógicas exemplificam algumas possibilidades, tais como:

I. Encenação do treinamento precoce, reproduzindo o clima (geralmente autoritário) das sessões, a exigência física e técnica, a repetição infindável das mesmas atividades e a desmotivante monotonia desse treinamento. (5)

II. Visita a clubes e academias para acompanhar o treinamento de adultos envolvidos com o alto rendimento ou com a prática intensiva de atividades físicas. (10)

III. realização de palestras e debates com especialistas no assunto, para que os jovens tenham a oportunidade de ouvir e de questionar estudiosos a partir de suas próprias dúvidas e curiosidades sobre essa questão. (4)

IV. mostra de filmes como, por exemplo, o vídeo veiculado na TV paga antes dos Jogos Olímpicos de Atenas, em 2004, cujo tema central é o sofrimento e até a humilhação diária por que passa a equipe brasileira de ginástica artística, em sua maioria composta de adolescentes. (7).

A somatória dos pontos das respostas corretas totalizam:

A especialização precoce pode ser motivada por vários fatores, dentre eles o desejo dos pais ou professores de sucesso no esporte desde cedo.

Escolha a alternativa que justifica a afirmação acima:

O eixo temático Esportes, das Orientações Pedagógicas, considera como exemplos ruins, advindos do esporte de alto nível:

I. A atitude das federações esportivas que proíbem atletas de se manifestar publicamente sobre assuntos polêmicos.

II. Os inúmeros casos de doping na última olimpíada.

III. A imparcialidade das torcidas organizadas.

IV. O desrespeito dos jogadores profissionais aos árbitros.

Estão corretos apenas os itens: 

Criticar o esporte não significa _________ a sua aprendizagem, ou mesmo desejar sua total _________, mas, sim, ______ a vivência de sua prática nas aulas, pois esta não se restringe ao domínio de suas ________.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

É importante que os alunos experimentem, criem e ________ movimentações/evoluções, partindo de um tema, trecho, música ou __________, e que o professor seja cuidadoso na seleção de músicas com ritmos e sons _______, não perdendo de vista as questões envolvidas na dança e que são exploradas _______.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

Discutir a importância da Educação Física, à luz da proposta da Unesco para a educação no século XXI, permitiu-nos redimensionar suas finalidades a partir de quatro pilares: aprender a conhecer e a perceber; aprender a conviver; aprender a viver; aprender a ser.

Nesse contexto, a Educação Física é desafiada a propiciar ao aluno oportunidades de:

Estamos assistindo a uma radicalização do movimento esportivo neste início de século XXI e tudo indica a sua progressiva expansão. Como decorrência, a Educação Física passou a ser compreendida como a área responsável pelo estudo e ensino do esporte, que passou a ocupar o centro de suas preocupações, desde a formação de professores até a organização de seu ensino na escola. Começava, assim, um processo denominado:

Um bom professor deve conhecer e compreender as diferenças fisiológicas básicas que podem ocorrer entre os indivíduos que praticam atividade física, principalmente como os músculos funcionam como motores, consumindo combustível para produzir movimentos, transformando a energia química dos alimentos em energia de movimento. Diferentes atividades físicas, dependendo da duração e da intensidade, ativam sistemas específicos de transferência de energia. Essa energia pode ser produzida de três formas, sendo elas:

Em relação a socorros e urgências em esporte e lazer, quais são as melhores medidas de prevenção?

No jogo de tabuleiro de xadrez, quais peças podem se movimentar em sentidos diagonais?

Quais são as provas do atletismo que utilizam o bloco de partida?

No Handebol, quando ocorre falta simultânea de jogadores das duas equipes, interrupção por qualquer motivo ou razão que não se caracterize como infração às regras, qual cobrança é executada?

Na modalidade de voleibol, referente à função do jogador denominado Líbero, assinale a alternativa correta.

Hoje em dia, podemos notar a adequação e a adaptação da sociedade em pról de pessoas que nascem deficientes ou adquirem uma deficiência, física ou cognitiva. Dentre essas adaptações, está a educação escolar e, dentro da educação física, insere-se a atividade motora adaptada, que se refere a

Motricidade surge e subsiste como emergência da corporeidade, que é a condição de presença, participação e significado do homem no mundo. A motricidade humana é base para a determinação da essência do homem. Sendo assim, a motricidade humana também é chamada de

Como era visto o entendimento do corpo na Idade Média?

Durante uma atividade, em decorrência de um incidente, um aluno apresenta câimbra no músculo posterior femoral. Qual é a medida correta a ser tomada no exato momento?