Questões de Concurso
Comentadas sobre políticas públicas e educacionais em educação física em educação física
Foram encontradas 655 questões
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor II - Educação Física (Regular) |
Q2481323
Educação Física
Julgue o item subsequente.
Na realidade educacional existente, é importante ressaltar
que as aulas de Educação Física escolar têm como
função proporcionar a ampliação da cultura corporal do
movimento humano, e por meio disso contribuir para a
formação de um sujeito crítico e autônomo na sociedade.
Se isso for analisado no âmbito do lazer, proporcionará
uma análise crítica das políticas públicas na área,
possibilitando reivindicações e lutas por esses direitos
que são de todos.
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Quente - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Ed. Física |
Q2478176
Educação Física
Leia o texto a seguir.
O lazer é uma prática social associada ao desenvolvimento da sociedade urbano-industrial. Surge originalmente como meio de identificação e diferenciação de classe, figurando como estratégia de controle e disciplinamento sobre o tempo livre dos trabalhadores. Hoje, seja concebido como oportunidade de descanso para a recuperação da força de trabalho ou como um tempo para o consumo fetichizado das mercadorias, cumpre uma funcionalidade imprescindível ao metabolismo do capital.
CUSTODIO, M. L.; SOUSA, W. L. de.; MASCARENHAS, F.; HÚNGARO, E. M. Lazer e o reino da liberdade: reflexões a partir da ontologia do ser social. In: Rev. Licere, v. 12, n. 4, dez., 2009, p. 03.
Pela perspectiva teórica desenvolvida pelos autores, tomando o conceito radicalmente em sua materialidade, o lazer é
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física - Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q2459169
Educação Física
Conforme os estudos de Veiga (2009), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) amplia a
visão de tempo em duas dimensões: tempo cronológico e tempo pedagógico. Para a autora, o tempo
cronológico é aquele marcado pelo relógio, pelo horário, pelas horas, minutos e segundos. Em relação
ao tempo pedagógico, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393420
Educação Física
De acordo com Seabra (2012), “a tendência pelas práticas corporais que supervalorizam o desempenho
físico e esportivo, destacando e ampliando as diferenças de habilidades e competências, vem reforçando
o desinteresse e o afastamento dos alunos “menos expressivos” e “menos habilidosos”, levando-os a
solicitar a permissão do professor para deixar a aula, desmotivados pela falta de oportunidades e
possibilidades de sucesso ou por comportamentos excludentes por parte de seus pares (autoexclusão e
exclusão)”. Assim, em relação à educação especial, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº
9394/96) em vigor, determina que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393414
Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “a Educação Física é o componente curricular que
tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social”. Nesse
sentido, existem três elementos fundamentais comuns às práticas corporais. São eles:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393413
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) mencionam os temas transversais que devem ser
abordados na disciplina de Educação Física. Esses temas estabelecidos levam em consideração as
necessidades da sociedade brasileira, mas o professor pode abordar outros temas relacionados às
necessidades específicas de cada região. No Brasil, pode-se observar que várias crianças compraram e
ainda compram a camisa nº 10 com o nome Neymar da Seleção Brasileira. Esse exemplo, de acordo com
os PCNs, se enquadra no tema transversal de
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Ensino Fundamental - Educação Física |
Q2389937
Educação Física
Pensando na Pessoa com Necessidades Educativas Especiais (PNEE), diferentes estratégias são
necessárias para garantir o cumprimento do direito às aprendizagens essenciais para todos os
estudantes, respeitadas as suas características, os seus interesses e suas necessidades educacionais.
Nesse sentido, para assegurar o direito do processo de ensino-aprendizagem, o professor de educação
física deve elaborar um
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Educação Física |
Q2372952
Educação Física
A Educação Física é uma disciplina que, necessariamente, se utiliza do corpo e, como consequência, do
movimento. Assim, ela busca a integração dos alunos, ou seja, a inclusão da cultura corporal do
movimento baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) nas aulas de Educação Física. Diante
disso, nos PCN constam que a Cultura Corporal do Movimento abrange cinco componentes, que são
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Educador Físico |
Q2372213
Educação Física
Um exemplo de política pública de educação física e lazer é a academia ao ar livre. Sobre a academia ao ar livre, assinale a
afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Física |
Q2366545
Educação Física
A legislação que regulamenta as diretrizes e bases da educação
nacional tornou obrigatório o estudo da história e da cultura
afro-brasileira e indígena em todo o currículo escolar. A BNCC,
em conformidade com essa regulamentação, insere,
explicitamente, esses conhecimentos no âmbito da educação
física no ensino fundamental na unidade temática denominada
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Física |
Q2366543
Educação Física
O professor de educação física, ao trabalhar pedagogicamente
brincadeiras e jogos da cultura popular, deverá considerar como
característica que confere identidade a essas manifestações
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Física |
Q2366542
Educação Física
Na BNCC, o esporte é tratado como uma unidade temática e se
estrutura a partir de um modelo de classificação baseado em sua
lógica interna. Segundo a BNCC, esse modelo possibilita a
distribuição das modalidades esportivas em categorias,
privilegiando as ações motoras intrínsecas, reunindo esportes que
apresentem exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento
de suas práticas. A atividade desenvolvida na unidade temática
que a BNCC denomina como esporte de marca consiste em
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Física |
Q2366541
Educação Física
Tendo em vista que as práticas corporais de aventura constituem
uma das unidades temáticas referenciadas na Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), assinale a opção correspondente a
uma habilidade a ser desenvolvida sob o escopo da referida
unidade temática.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Física |
Q2366532
Educação Física
Considerando as competências específicas da educação física
para o ensino fundamental, julgue os itens seguintes.
I Não obstante a educação física apresentar uma relação muito próxima com a área da saúde, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), não é competência específica sua tratar criticamente os padrões dessa área e tampouco os processos de saúde/doença.
II Segundo a BNCC, no ensino fundamental devem ser vivenciadas diferentes práticas corporais, porém não é competência específica da educação física neste momento modificá-las ou ressignificá-las.
III De acordo com a BNCC, são competências específicas da educação física no ensino fundamental o reconhecimento das práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos e, ao mesmo tempo, do seu acesso como um direito do cidadão.
Assinale a opção correta.
I Não obstante a educação física apresentar uma relação muito próxima com a área da saúde, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), não é competência específica sua tratar criticamente os padrões dessa área e tampouco os processos de saúde/doença.
II Segundo a BNCC, no ensino fundamental devem ser vivenciadas diferentes práticas corporais, porém não é competência específica da educação física neste momento modificá-las ou ressignificá-las.
III De acordo com a BNCC, são competências específicas da educação física no ensino fundamental o reconhecimento das práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos e, ao mesmo tempo, do seu acesso como um direito do cidadão.
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Serra da Raiz - PB
Prova:
ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Ensino Fundamental I - Educação Física |
Q2357657
Educação Física
De acordo com a BNCC, são lutas brasileiras:
I - kendo. II - huka-huka. III - luta marajoara.
Está CORRETO o que se afirma em:
I - kendo. II - huka-huka. III - luta marajoara.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Serra da Raiz - PB
Prova:
ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Ensino Fundamental I - Educação Física |
Q2357655
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC caracteriza o squash como modalidade esportiva de rede/quadra dividida ou parede de rebote. Enquadra-se nessa
mesma classificação a modalidade:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
Prefeitura de Biguaçu - SC - 2023 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Motorista III (Categoria D – Ônibus, Utilitários e Ambulância) |
Q3651637
Educação Física
Beatriz, uma jornalista, tem informações que podem
prejudicar a imagem pública de uma figura conhecida,
mas não tem todas as evidências para confirmar a
história. A conduta ética seria:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canela - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Educação Especial |
Q3594248
Educação Física
Considerando-se as Diretrizes Nacionais para a Educação
Especial na Educação Básica, sobre a política de inclusão de
alunos que apresentam necessidades educacionais especiais
na rede regular de ensino, analisar a sentença abaixo:
Representa rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o potencial dessas pessoas, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades (1ª parte). Consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos (2ª parte).
A sentença está:
Representa rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o potencial dessas pessoas, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades (1ª parte). Consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Nova Trento - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Educador Físico |
Q3068911
Educação Física
A inclusão das atividades físicas e esportes no âmbito da
saúde coletiva favoreceu a promoção da saúde da
população. As atividades que buscam o aprimoramento
da condição física das pessoas têm ganhado um
importante destaque nas últimas décadas em diferentes
espaços e contextos. Ao encontro disso, o Brasil passou
por um grande marco para inclusão das atividades
físicas e esportes na saúde coletiva. Nesse sentido, a
publicação de um documento institucionalizou no nível
federal as atividades físicas/práticas corporais como
ações prioritárias de promoção da saúde e passou a
demandar uma nova dinâmica nos espaços de formação
e no mercado de trabalho (ANTUNES, 2021). Essa
publicação é a/o:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q2643240
Educação Física
Acerca do movimento "Esporte Para Todos (EPT)", analise as assertivas a seguir:
I.O EPT foi um movimento de inclusão.
II.O EPT objetivava democratizar a prática esportiva.
III.O EPT, nos anos 70, já incorporado à vertente da atividade física, passou a englobar o movimento "Educação para a Saúde".
IV.O EPT almejava denunciar a elitização e os exageros do esporte mundial.
É correto o que se afirma em:
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