Questões de Educação Física - Organização e Administração Esportiva para Concurso - Página 4

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2024 - UFMT - Técnico Desportivo |

Q2618808 Educação Física

Considerando os sistemas de disputa para competições esportivas (Rezende, 2000), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Em um sistema de eliminatória simples com 9 competidores, na primeira rodada haverá 1 jogo, na segunda 4, na terceira 2 e na quarta rodada, 1 jogo.
( ) Em um sistema de eliminatória simples com 22 competidores, 12 competidores participarão dos jogos na primeira rodada, enquanto 10 competidores estarão isentos.
( ) Em um sistema de eliminatória dupla com 11 competidores, 6 participarão dos jogos da primeira rodada, 5 estarão isentos, totalizando 18 jogos.
( ) Considerando a utilização do sistema de disputa de rodízio com 8 competidores em somente um turno, ocorrerá um total de 25 jogos.

Assinale a sequência correta.

A

V, V, F, F

B

V, F, V, F

C

F, F, V, V

D

F, V, F, V

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Q2588268

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor II - Professor de Educação Física (Secretaria da Educação) |

Q2588268 Educação Física

Leia o texto a seguir:

A importância de um evento não deve ser meramente determinada por sua escala, seja local ou internacional; sua complexidade, seja simples ou elaborada; ou apenas pelo número de participantes; no entanto, esses fatores terão impactos diversos no evento.

Cada evento exigirá financiamento, embora a quantidade necessária possa variar consideravelmente, dependendo da natureza da ocasião. Do mesmo modo, a atenção e a cobertura midiática também serão variáveis, assim como as oportunidades de patrocínio e várias outras considerações.

O nível percebido de complexidade não deve afetar a importância de uma análise cuidadosa do evento; no entanto, inevitavelmente, influenciará a quantidade de tempo, recursos humanos e comprometimento necessários. Ao iniciar um grande evento, é crucial garantir que o financiamento e outros recursos estejam completamente assegurados.

Adaptado de WATT, D.C. Gestão de eventos em lazer e turismo. Porto Alegre: Grupo A, 2004.

De acordo com o texto, como o nível de complexidade de um evento afeta sua organização?

A

O nível de complexidade determina a necessidade de um financiamento substancial.

B

Eventos complexos exigem menos tempo e dedicação do que eventos simples.

C

Eventos simples são mais suscetíveis a cobertura da mídia do que eventos complexos.

D

A complexidade de um evento não afeta sua organização de forma significativa.

E

Eventos complexos requerem mais tempo, pessoal e dedicação para sua organização.

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Q2551949

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Educação Física |

Q2551949 Educação Física

Uma abordagem mais recente dos últimos anos foram os jogos cooperativos. Os jogos são importantes para o ensino de um determinado esporte jogado com as mãos e com os pês. Qual alternativa apresenta os atributos da abordagem dos jogos cooperativos?

A

O jogo tem caráter com regras institucionais e internacionais padronizados.

B

A importância dos jogos para todos, ou seja, um dos pilares é jogo inclusivo, com características também de valorização humanística e sociológica.

C

Os jogos são competitivos já que, a sociedade tem estas características e o mais importante é ser o mais habilidoso.

D

O ensino baseia-se na premissa que a maturação sexual e o desenvolvimento motor são importantes.

E

Ênfase em uma sociedade de seleção de talentos baseada na instrução do esporte como exclusão.

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Q2523743

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Física |

Q2523743 Educação Física

Com a intenção de uniformizar a participação dos atletas no mundo todo nas competições de atletismo, o Comitê Olímpico Internacional determina um conjunto de regras para cada uma das modalidades (corrida, arremesso, salto e lançamento).

No contexto olímpico, é correto afirmar sobre as provas do atletismo:

A

na fase final da prova do arremesso do peso com giro, não é permitido um único toque do pé na parte externa do círculo de arremesso.

B

o arremesso do peso masculino é realizado com um implemento que pesa 5 kg.

C

nas provas de revezamento, cada equipe pode optar em colocar, para competir, de 2 a 4 atletas que cooperam entre si.

D

na prova do salto em distância, somente o melhor salto das 3 tentativas da fase final é considerado para a seleção dos vencedores.

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Q2523731

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Física |

Q2523731 Educação Física

Dentre as atribuições do profissional de Educação Física, está a organização de praças esportivas. Ao compreender esses espaços esportivos como sendo comunitários, que atendem a uma parcela da comunidade, um importante critério que deve ser levado em conta para que sejam instalados é a localização, que devem atender as áreas de

A

vulnerabilidade social.

B

impacto econômico.

C

desenvolvimento sustentável.

D

Preservação ambiental.

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Q2523730

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Física |

Q2523730 Educação Física

Ao organizar eventos para os cidadãos, é preciso que o profissional de Educação Física considere as atividades a serem aplicadas, o público-alvo que será atendido, os recursos e os materiais necessários. Uma outra questão que deve ser considerada é o espaço no qual as atividades serão realizadas.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o espaço indicado para um evento que contemple o público em geral.

A

Parques.

B

Estacionamentos.

C

Avenidas.

D

Hospitais.

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Q2502375

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Física |

Q2502375 Educação Física

O professor de educação física assume uma posição central como mediador, facilitando a participação dos estudantes nas práticas esportivas e promovendo valores como cooperação, respeito e superação de desafios. Considerando o papel do professor de Educação Física no ambiente escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O professor deve centrar sua ação pedagógica na ampliação das habilidades motoras para que os estudantes busquem o esporte de alto rendimento. ( ) O professor deve utilizar do esporte para construir capacidades físicas que serão necessárias ao aperfeiçoamento da raça humana e mão de obra qualificada. ( ) O professor deve possibilitar ao estudante experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes esportes valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. ( ) O professor deve buscar enfatizar o ensino do futebol e voleibol, haja vista suas possibilidades de ascensão econômica aos futuros desportistas.

A

E - E - C - C.

B

C - C - E - E.

C

C - C - E - C.

D

E - E - C - E.

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Q2492600

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Educação Física |

Q2492600 Educação Física

Na organização de competições, depois de escolher os jogos esportivos e o tipo de competição que será criada, é necessário definir quais os critérios para determinar quem serão os eliminados e quem será o vencedor. O modelo em que mesmo após uma derrota, o time ou atleta recebe outra chance de voltar para a competição e vencer o desafio, é chamado:

A

Rodízio.

B

Festival.

C

Eliminatória.

D

Repescagem.

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Q2479278

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Educador Físico/40H |

Q2479278 Educação Física

A espetacularização do esporte e a mercantilização das práticas esportivas e dos produtos esportivos são regidas pelos princípios do mercado, especialmente no que diz respeito ao lucro. Para Melo (2005), esse modelo de esporte não contempla a participação democrática dos sujeitos, pois ele pressupõe a seleção dos praticantes conforme o seu rendimento físico e técnico. Além disso, a performance é a métrica, restando às massas a inserção como espectadores. Contudo, para o autor, é possível se experimentar o esporte de maneira distinta, em que se tem como características a:

A

observância dos códigos próprios dos rituais esportivos e a relativização da composição corporal

B

não subserviência aos rígidos códigos da instituição esportiva e a não exigência de rendimento físico e técnico

C

subserviência aos gestos próprios de cada modalidade esportiva e o rigoroso planejamento de treinamento físico

D

demarcação de parâmetros mínimos para a prática de determinados esportes e o rigor no controle da composição corporal

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Q2478164

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Quente - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Ed. Física |

Q2478164 Educação Física

Leia o texto a seguir.

Como diferenciar as competições pedagógicas dos festivais esportivos e assim diferenciar o esporte escolar do esporte de base? As atividades que chamamos de competições pedagógicas são as atividades tradicionais, as atividades da cultura escolar. Os festivais esportivos, como o próprio nome indica, são atividades festivas, de integração, de caráter mais lúdico, com maior participação e envolvimento de pais na organização dos eventos. Uma não exclui a outra embora os festivais sejam mais voltados às crianças de sete a doze anos, sem excluir a possibilidade de organizá-los para estudantes de treze anos em diante. Da mesma forma, as competições pedagógicas com ênfase para adolescentes de treze e quatorze anos não excluem as crianças menores. Tudo depende das estratégias de desenvolvimento do esporte escolar.

SCAGLIA, A. J.; SADI, R. S.; MEDEIROS, M. Competições pedagógicas e festivais esportivos: questões pertinentes ao treinamento esportivo. In: Revista Virtual EFArtigos, v. 3, n. 23, abril, s/p, Natal, RN, 2006.

Pensando na organização de competições e festivais escolares, os autores propõem a descentralização política do esporte educacional. Com contribuições da pedagogia do esporte, definem que a competição é um conteúdo a ser ensinado às crianças e adolescentes. Essa proposta é constituída pelos princípios de

A

adequação às referências do esporte hegemônico; socialização e interação entre as equipes; definição das modalidades esportivas e demais elementos a serem pontuados; divisão das equipes de acordo com a idade, gênero e habilidade técnica.

B

compreensão da lógica do jogo; desenvolvimento da inteligência individual e coletiva; integração comunidade-escola; participação coletiva de estudantes, comunidade escolar e família na preparação e avaliação dos jogos.

C

determinação do espaço-tempo pedagógico para realização da competição no calendário escolar; seleção das modalidades e demais práticas corporais a serem mobilizadas segundo o critério de participação.

D

envolvimento e auto-organização de estudantes; divisão das equipes com atenção ao domínio da técnica; relevância social como critério definitivo das modalidades esportivas e festivas.

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Q2459959

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459959 Educação Física

“É organizada uma Gincana de Cooperação Comunitária, na qual grupos mistos de participantes comuns, não esportistas, engajam-se em desafios que combinam atividades físicas moderadas (como revezamento de tarefas, construção de estruturas simples com materiais reciclados e caça ao tesouro) e jogos de raciocínio que promovem o trabalho em equipe, promovendo a inclusão social e o respeito mútuo.”

No âmbito do Esporte para Toda a Vida, segundo a Lei Geral do Esporte (Lei nº 14.597/2023), essa atividade se enquadra no serviço chamado

A

esporte de lazer.

B

vivência esportiva.

C

fundamentação esportiva.

D

esporte social.

E

atividade física.

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Q2459958

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Câmara de Fortaleza - CE Prova: FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |

Q2459958 Educação Física

Uma entidade esportiva ajusta suas divisões para acomodar tanto jogadores profissionais quanto não profissionais, respeitando suas distintas necessidades e objetivos. Este modelo garante que cada atleta participe em categorias que reflitam adequadamente seu nível de habilidade e compromisso, promovendo um ambiente de competição equitativo.

O mecanismo implementado na situação descrita acima expressa corretamente a aplicação do princípio de

A

descentralização.

B

especificidade.

C

educação.

D

diferenciação.

E

liberdade.

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Q2402927

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Educador Físico |

Q2402927 Educação Física

No caso do esporte, a televisão produziu uma nova modalidade que se apoia na sofisticação de modernos recursos tecnológicos denominado

A

fair play.

B

esporte midiático.

C

esporte espetáculo.

D

close television sport.

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Q2375321

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Pérola - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |

Q2375321 Educação Física

Relacione as etapas de planejamento e organização com as atividades específicas em eventos recreativos e esportivos:

1 - Definição de Objetivos. 2 - Planejamento Logístico. 3 - Captação de Recursos. 4 - Promoção e Marketing. 5 - Avaliação Pós-Evento.

( ) Contratação de fornecedores e infraestrutura. ( ) Análise de feedback dos participantes e patrocinadores. ( ) Estabelecimento de parcerias e patrocínios. ( ) Elaboração de estratégias de divulgação e publicidade. ( ) Determinação de metas, público-alvo e natureza do evento.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

2 – 3 – 4 – 1 – 5.

B

2 – 5 – 3 – 4 – 1.

C

1 – 3 – 2 – 4 – 5.

D

4 – 3 – 2 – 5 – 1.

E

3 – 1 – 5 – 4 – 2.

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Q2372207

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Educador Físico |

Q2372207 Educação Física

Considerando a complexidade e a abrangência da gestão esportiva, torna-se imprescindível compreender as múltiplas funções desempenhadas por profissionais nessa área. Dentre as responsabilidades inerentes à gestão esportiva, algumas são fundamentais para o desenvolvimento e o sucesso de organizações e eventos esportivos. São consideradas funções da gestão esportiva, EXCETO:

A

Treinamento de atletas.

B

Planejamento estratégico.

C

Captação de recursos financeiros.

D

Desenvolvimento de políticas esportivas.

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Q2354748

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Educador Físico |

Q2354748 Educação Física

O futsal é um esporte derivado do futebol de campo e apresenta os mesmos fundamentos técnicos de jogo: domínio de bola, passe, condução, recepção, chute e cabeceio.
O jogo é disputado por duas equipes, cada uma com

A

quatro jogadores em quadra, sendo que um deles deve ser o goleiro. Um jogo não pode começar ou continuar se qualquer uma das equipes tiver menos de dois jogadores em quadra.

B

cinco jogadores em quadra, sendo que um deles deve ser o goleiro. Um jogo não pode começar ou continuar se qualquer uma das equipes tiver menos de três jogadores em quadra.

C

seis jogadores em quadra, sendo que um deles deve ser o goleiro. Um jogo não pode começar ou continuar se qualquer uma das equipes tiver menos de quatro jogadores em quadra.

D

onze jogadores em quadra, sendo que um deles deve ser o goleiro. Um jogo não pode começar ou continuar se qualquer uma das equipes tiver menos de sete jogadores em quadra.

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Q2354746

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Educador Físico |

Q2354746 Educação Física

O badminton é uma modalidade esportiva praticada entre adversários que utilizam raquetes para rebater uma peteca. O objetivo é fazer com que a peteca atinja a área do adversário. Os competidores (podem ser duplas ou apenas um atleta contra o outro) ficam em áreas divididas por uma rede, semelhante ao tênis. Em um torneio realizado com a inscrição de 31 duplas (equipes), utilizou-se o modelo de disputa eliminatória simples, ou seja, quem ganha continua na competição, e quem perde está eliminado.
Ao final da competição, após o conhecimento da equipe campeã do torneio de jogo de badminton, é correto afirmar que foram realizados

A

15 jogos de badminton.

B

23 jogos de badminton.

C

30 jogos de badminton.

D

36 jogos de badminton.

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Q2354745

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Educador Físico |

Q2354745 Educação Física

No voleibol, o saque é a ação que coloca a bola em jogo e marca o início de um rally. Para realizá-lo, o jogador deve acertar a bola com força suficiente a fim de que, passando da rede e entre as antenas, alcance a quadra adversária.
No momento do golpe de saque, ou da impulsão para o saque em suspensão, o sacador

A

pode tocar a linha de fundo e / ou a área do piso que está fora da zona de saque.

B

deve golpear a bola dentro de oito segundos após o árbitro apitar (autorizar) o saque.

C

não pode acertar a bola de cima para baixo, sendo permitido apenas acertar a bola de baixo para cima.

D

pode ser qualquer atleta titular (de dentro da quadra), pois não é necessário um rodízio dos jogadores para o saque.

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Q2354740

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Educador Físico |

Q2354740 Educação Física

No handebol, durante todo o tempo do jogo, a equipe deve ter um dos jogadores na quadra designado como goleiro. Um jogador que está jogando na posição de goleiro pode se tornar um jogador de quadra a qualquer momento. Do mesmo modo, um jogador de quadra pode se tornar um goleiro a qualquer momento.
Para uma partida oficial de handebol, uma equipe consiste de

A

10 jogadores, sendo que cinco jogadores (um goleiro e quatro jogadores de linha) podem estar presentes na quadra de jogo ao mesmo tempo. Os demais jogadores são reservas.

B

11 jogadores, sendo que seis jogadores (um goleiro e cinco jogadores de linha) podem estar presentes na quadra de jogo ao mesmo tempo. Os demais jogadores são reservas.

C

12 jogadores, sendo que seis jogadores (um goleiro e cinco jogadores de linha) podem estar presentes na quadra de jogo ao mesmo tempo. Os demais jogadores são substitutos.

D

14 jogadores, sendo que sete jogadores (um goleiro e seis jogadores de linha) podem estar presentes na quadra de jogo ao mesmo tempo. Os demais jogadores são substitutos.

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Q2354646

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB III - Educação Física |

Q2354646 Educação Física

No handebol, todos os jogadores de quadra de uma equipe devem usar uniformes idênticos. As combinações de cores e desenhos para as duas equipes devem ser claramente distinguíveis uma da outra. Todos os jogadores usados na posição de goleiro em uma equipe devem usar as mesmas cores, as quais os difiram dos jogadores de quadra de ambas as equipes, bem como do(s) goleiro(s) da equipe adversária.

Em relação à marcação no jogo de handebol, não é permitido

A

arrancar ou bater na bola que está na mão do adversário.

B

usar braços e mãos para bloquear um arremesso ao gol do adversário.

C

fazer contato corporal com um adversário, quando de frente a ele e com os braços flexionados.

D

colocar o corpo para obstruir um adversário, mesmo quando ele não está em posse da bola.

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Questões de Concurso Comentadas sobre organização e administração esportiva em educação física

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