Questões de Concurso Comentadas sobre modalidades esportivas em educação física

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Q3581273 Educação Física
De acordo com Oliveira e colaboradores (2009), existem registros que indicam que, desde a pré-história, o homem já nadava, seja com finalidades utilitárias para recolher alimento e/ ou para fugir de um perigo em terra. Há indícios, por exemplo, de que, na educação do Egito Antigo, há cerca de 3.000 anos, existiam professores de natação para as crianças nobres e, na civilização grega, existiam provas de natação nos Jogos Ístmicos, disputados em homenagem a Poseidon. Sobre o nado crawl especificamente, os autores o definem como um conjunto de movimentos simultâneos e contínuos dos braços, das pernas e da cabeça, respectivamente denominados de braçada, pernada e respiração. Dessa forma, o referido nado apresenta-se enquanto uma habilidade motora:
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Q3581272 Educação Física
Ao versar sobre a prática da natação, Vargas e Franken (2019) comentam que o meio aquático representa um ambiente fascinante para a maioria das crianças. Isso porque proporciona possibilidades diferentes de relação que o meio terrestre não é capaz de fornecer. Segundo os autores, garantindo que o principiante explore o novo meio buscando segurança, autonomia e uma afinidade afetiva com o ambiente, o primeiro conteúdo no aprendizado da natação se constitui na:
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Q3581271 Educação Física
Sobre as saídas nas provas de natação, de acordo com as “Regras De Natação Wold Aquatics 2023 – 2025”, estabelecidas pela Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos, exige-se que os nadadores subam no bloco de partida para iniciar o nado a partir de um mergulho nas provas nomeadas:
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Q3581269 Educação Física
A natação, segundo Tucher, Furlani e Coelho (2007), é uma modalidade esportiva geralmente iniciada na infância, devido aos vários benefícios que proporciona aos seus praticantes, seja por indicação médica, segurança ou aprendizagem de um esporte. Apesar de o processo de aprendizagem e a consolidação dos quatro nados ser longo, em pouco tempo, é possível ver os aprendizes esboçando movimentos na água. Os quatro nados competitivos reconhecidos pela Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos e expressos nas “Regras De Natação Wold Aquatics 2023 – 2025” são nomeados:
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Q3581268 Educação Física
Sobre o nado borboleta, conforme a Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos, desde o início da primeira braçada após a largada e a cada volta, o corpo deve ser mantido sobre o peito. Não é permitido, portanto, ficar na posição de costas em nenhum momento, exceto na volta após o toque na parede, onde é permitido virar de qualquer maneira, desde que o corpo esteja no peito ao sair da parede. Após a saída e após cada volta no referido nado, será permitido a um nadador estar completamente submerso por uma distância não superior a:
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Q3581267 Educação Física
Em 6 de outubro de 2018, o brasileiro Nicholas Santos atingiu a marca de 21,75 segundos no percurso de 50 metros na piscina curta com o nado borboleta, consagrando-se como um recordista mundial. Conforme Silveira e colaboradores (2012), um dos principais aspectos para o desempenho na referida técnica de nado diz respeito à execução e à frequência de ciclos inspiratórios. Segundo os autores, o ciclo inspiratório do nado borboleta recebe o nome de:
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Q3581265 Educação Física
Ao final do ano de 2022, os atletas brasileiros mostraram a força do Badminton Nacional em Lima. Após cinco dias de disputas no Peru International Series 2022, a delegação do Brasil terminou em primeiro lugar no quadro geral de medalhas, com 11 pódios (4 ouros, 3 pratas e 4 bronzes). Em competições de alto rendimento como essa, não será considerada uma falta se a peteca: 
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Q3581264 Educação Física
Na listagem divulgada em março de 2020, sete atletas brasileiros entraram no Top 100 mundial do Badminton World Federation (BWF): Ygor Coelho, Fabiana Silva, Fabrício Farias, Francielton Farias, Jaqueline Lima, Sâmia Lima e Gabriel Cury. Para destacar-se no esporte, os atletas fazem uso de diferentes técnicas e movimentos. O golpe parecido com o clear, porém com um movimento mais lento quando próximo à peteca, para fazer com que ela caia logo após a rede, recebe o nome de: 
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Q3581262 Educação Física
A raquete de Badminton deve ser livre de objetos e protuberâncias anexadas, a não ser aqueles usados somente e especificamente para limitar ou prevenir desgaste, ou vibração, ou para distribuir peso, ou assegurar a empunhadura com corda à mão do jogador e que são razoáveis em tamanho e colocação para tais propósitos. Além disso, a raquete deve ser livre de qualquer dispositivo que torne possível ao jogador mudar a forma da raquete materialmente. Sobre as medidas da raquete, de acordo com a Confederação Brasileira de Badminton, esta deve ter um corpo não excedendo:
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Q3581261 Educação Física
No ano de 2023, jogando em casa, na cidade de Foz do Iguaçu, a Seleção Brasileira de Badminton dominou o Aberto do Brasil da modalidade. No fim de semana, foram quatro medalhas conquistadas, finalizando a competição com seis ao todo. Entre as mulheres, Jaqueline Lima e Samia Lima ficaram com o ouro nas duplas. A outra medalha dourada veio com Davi Silva e Sania Lima, que ganharam na decisão das duplas mistas. Para as competições oficiais como esta, a rede será feita de corda fina de cor escura e grossura uniforme, com a malha de não menos que 15mm e não mais que 20mm, e o topo da rede terá uma fita dupla de pano branco de 75mm dobrada sobre uma corda ou cabo passando dentro da fita. Além disso, de acordo com a Confederação Brasileira de Badminton, a rede será de:
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Q3581260 Educação Física
De acordo com Ginciene e Aburachid (2017), o Badminton se adapta muito bem aos espaços físicos das escolas, pois apresenta dimensões relativamente pequenas, com cada quadra ocupando uma área de 81,74 m2 . Para se ter uma ideia, em uma quadra de futsal, na transversal, é possível demarcar quatro quadras de Badminton. Segundo os autores, para que o aprendiz consiga entender como funciona o jogo, é necessário aprender suas intenções táticas, bem como os diferentes movimentos demandados pelo jogo, tais quais: drive, clear, smash, entre outros. O movimento denominado smash diz respeito ao golpe feito:
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Q3581258 Educação Física
Conforme afirmam Ginciene e Aburachid (2017), com base em Aburachid e Silva (2011), o Badminton é um esporte de raquete que faz parte da família dos esportes de rede e tem se difundido no Brasil pelo seu apelo motivador. Essa modalidade tem origem indiana e era conhecida na época como poona. Com a colonização inglesa no século XVI, o esporte acabou se difundido pela Europa. O esporte se tornou popular na propriedade do Duque de Beaufort, no condado de Badminton e, por isso, recebeu o referido nome. Atualmente, nas partidas de Badminton, se o jogador ganhar a disputa do rally, ele marca um ponto e, além disso:
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Q3581256 Educação Física
O objetivo do jogo de Badminton é rebater a peteca sobre a rede para que esta toque o solo da quadra adversária ou que o(s) adversário(s) não consiga(m) devolvê-la. Vence o jogo o participante ou dupla que atingir um total de 21 pontos corridos, em melhor de três games. Se houver empate em 20 pontos, conforme a Confederação Brasileira de Badminton (CBBd), vencerá aquele que:
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Q3581225 Educação Física
Em relação às capacidades motoras desenvolvidas no basquetebol, Rose Junior e Tricoli (2005) assinalam três: força, resistência e velocidade. Para a capacidade motora força, os autores assinalam três subdivisões:
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Q3581224 Educação Física
Em relação à precisão do movimento no basquetebol, Rose Junior e Tricoli (2005) destacam que a modalidade envolve: 
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Q3581223 Educação Física
A reportagem que trata da lesão do atleta Raulzinho menciona que a seleção brasileira venceu a seleção do Irã pelo placar de 100 a 59. As cestas podem conferir 1, 2 ou 3 pontos. A sinalização da arbitragem para o caso de conversão de uma cesta de dois pontos consiste em indicação para mesa de controle com:
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Q3581220 Educação Física
Sobre a ação do rebote em uma partida de basquetebol, Kravchychyn e colaboradores (2011, p. 107) destacam ser um “ato de recuperar a posse de bola após um arremesso não convertido”. Sobre o rebote defensivo, os autores assinalam que é:
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Q3581219 Educação Física
Kravchychyn e colaboradores (2011) detalham alguns tipos de arremesso no jogo de basquetebol. São exemplos de arremessos conjugados com salto: 
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Q3581218 Educação Física
Para González e colaboradores (2017), os sistemas de jogo no basquetebol estão relacionados à distribuição das jogadoras em quadra. São exemplos de sistemas de defesa por zona: 
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Q3581217 Educação Física
A reportagem citada anteriormente destaca que o “Corinthians ainda era superior e foi para o intervalo com 31 a 23 no marcador”. O jogo oficial de basquetebol conta com tempo de jogo distribuído em:
Alternativas
Respostas
1681: C
1682: D
1683: B
1684: C
1685: A
1686: D
1687: D
1688: A
1689: B
1690: C
1691: A
1692: D
1693: C
1694: B
1695: D
1696: C
1697: D
1698: A
1699: C
1700: C