Questões de Concurso Comentadas sobre modalidades esportivas em educação física

Foram encontradas 6.361 questões

Q3869104 Educação Física
Uma característica técnica central do Jazz Dance, derivada das danças africanas, que consiste na habilidade motora de mover uma parte do corpo (cabeça, ombro, costela ou quadril) independentemente das demais partes, é o: 
Alternativas
Q3869098 Educação Física
Em composição coreográfica, o procedimento estrutural em que uma mesma frase de movimento é executada por diferentes bailarinos ou grupos, iniciando em tempos sucessivos e defasados (efeito cascata ou onda), denomina-se:
Alternativas
Q3869097 Educação Física
Nos Fatores de Movimento de Laban, a Ação de Esforço básica (Action Drive) caracterizada pela combinação simultânea das qualidades de Peso Forte, Tempo Súbito e Fluência Direta é classificada como:
Alternativas
Q3869096 Educação Física
Na teoria de Laban (Laban Movement Analysis), o espaço esférico tridimensional que envolve o corpo do bailarino e que pode ser alcançado pelos membros estendidos sem a necessidade de deslocamento da base de apoio (passo) é tecnicamente definido como:
Alternativas
Q3868533 Educação Física
Uma instituição municipal deseja ampliar a participação de pessoas com diferentes tipos de deficiência nas práticas esportivas comunitárias. A equipe de coordenação entende que o paradesporto possui características específicas que o diferenciam do esporte convencional. Com base nesse entendimento, qual afirmação está correta? 
Alternativas
Q3868529 Educação Física
Um jogador de basquete recebe a bola parado, define um pé de pivô e gira sobre ele. Em seguida, levanta o pé de pivô antes de passar a bola. Considerando as regras oficiais, assinale a alternativa correta sobre essa ação: 
Alternativas
Q3868526 Educação Física
Em uma aula prática, os alunos analisam diferentes características da improvisação na dança. Após realizar várias experiências, discutem o papel da liberdade e das orientações estruturadas no processo de criação. Sobre as características da improvisação, avalie:

I. A improvisação pode ser livre, quando não há regras definidas antecipadamente.
II. É possível improvisar seguindo orientações temáticas, o que mantém liberdade dentro de limites criativos.
III. A improvisação não participa da construção da coreografia, pois é incompatível com estrutura formal.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3867324 Educação Física
No handebol pode-se utilizar diversos sistemas táticos defensivos (como 6×0, 5×1, 4×2). Qual é o propósito conceitual principal da instituição desses sistemas defensivos, de acordo com Menezes (2010)?
Alternativas
Q3867323 Educação Física
No Handebol, a continuidade e o desenvolvimento do jogo dependem da realização de gestos e movimentos específicos, conhecidos como fundamentos. Responda como é definido o Passe em relação à dinâmica da equipe? 
Alternativas
Q3867322 Educação Física
Para Goulart e Voser (2008), o futsal exige um elevado conhecimento técnico-tático, sendo que o bom desempenho de um atleta durante o período de competição depende da união de diferentes capacidades. Qual conjunto de capacidades engloba os aspectos que o jogador precisa desenvolver, indo desde a preparação corporal até a habilidade de lidar com a pressão e o jogo coletivo?
Alternativas
Q3867321 Educação Física
Os fundamentos técnicos individuais são os gestos esportivos realizados pelo atleta para dar continuidade ao jogo. De acordo com os autores referenciados (Voser, Mutti, Saad e Tenroller), qual das alternativas lista CORRETAMENTE os oito elementos essenciais da técnica individual para os jogadores de linha no futsal?
Alternativas
Q3867320 Educação Física
O futebol, sendo um esporte complexo, exige tanto o desenvolvimento de habilidades individuais quanto a aplicação de planos de jogo coletivos. Qual é a melhor definição conceitual de "tática" dentro de um contexto esportivo?
Alternativas
Q3867313 Educação Física
No voleibol, os sistemas táticos são estruturados para potencializar as funções dos jogadores. Qual é o sistema tático fundamental que é definido por não apresentar especificações de funções fixas (sem levantadores ou atacantes determinados) entre os jogadores?
Alternativas
Q3860637 Educação Física
Em esportes coletivos de invasão, como futebol, handebol e basquetebol, a organização ofensiva varia conforme as dimensões do espaço de jogo, número de jogadores e regras de contato. Baseando-se nesses elementos estruturais, infere-se corretamente que: 
Alternativas
Q3860598 Educação Física
No voleibol, a execução do levantamento em suspensão, em comparação ao levantamento em apoio, implica maior exigência de: 
Alternativas
Q3859258 Educação Física
No campo das categorias da ginástica reconhecidas no âmbito esportivo e pedagógico, a modalidade caracterizada pela execução de séries em aparelhos fixos, como solo, salto sobre a mesa, barras assimétricas, barra fixa e argolas, denomina-se:
Alternativas
Q3859255 Educação Física
De acordo com as regras oficiais da Federação Internacional de Voleibol (FIVB), uma equipe comete falta de rotação quando: 
Alternativas
Q3853006 Educação Física
A Marcha Atlética diferencia-se da corrida pela obrigatoriedade de contato permanente com o solo e pela técnica de extensão do joelho, sendo fiscalizada visualmente por juízes ao longo do percurso.
Acerca das regras da Marcha Atlética, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A perna de avanço deve estar reta (isto é, não flexionada no joelho) desde o momento do primeiro contato com o solo até que se encontre na posição vertical.
(__)A perda de contato com o solo é considerada uma infração apenas se for visível a olho nu pelo juiz da prova; análises de vídeo em câmera lenta não são utilizadas para desqualificação durante a prova.
(__)Quando um atleta recebe três cartões vermelhos de três juízes diferentes, ele deve ser imediatamente desqualificado, sem possibilidade de cumprir penalidade de tempo em zona de penalização (Pit Lane).
(__)O 'Pit Lane' ou Zona de Penalidade é utilizado em certas competições para que atletas que receberam três cartões vermelhos cumpram um tempo de parada antes de poderem retornar à prova, evitando a desqualificação imediata.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3853005 Educação Física
O planejamento de atividades de iniciação ao atletismo deve priorizar o desenvolvimento multilateral e a ludicidade, evitando a especialização precoce e promovendo a inclusão social.
Acerca dos princípios pedagógicos no ensino do atletismo, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A abordagem lúdica na iniciação esportiva utiliza jogos adaptados e mini-atletismo para ensinar os fundamentos de correr, saltar e lançar, sem a rigidez das regras oficiais adultas num primeiro momento.
(__)A especialização precoce é recomendada para crianças a partir dos 7 anos, focando exclusivamente em uma prova específica (ex: apenas salto em altura) para garantir a formação de campeões olímpicos.
(__)O desenvolvimento das capacidades coordenativas deve preceder o treinamento intensivo das capacidades condicionais (força e resistência pura) nas fases iniciais do aprendizado motor.
(__)Atividades de estafetas e circuitos são estratégias eficazes para promover a cooperação, liderança e participação de grupos heterogêneos, alinhando-se aos objetivos sociais do esporte.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3853004 Educação Física
As provas combinadas testam a versatilidade do atleta em diversas disciplinas, somando pontos baseados em tabelas de performance. O Decatlo (masculino) e o Heptatlo (feminino) são as provas combinadas padrão em campeonatos outdoor. Considerando a estrutura oficial dessas competições, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma prova que compõe o segundo dia de competição do Decatlo Masculino. 
Alternativas
Respostas
541: C
542: C
543: B
544: A
545: E
546: A
547: A
548: D
549: E
550: D
551: C
552: B
553: E
554: B
555: D
556: D
557: D
558: B
559: C
560: C