Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso - Página 17

Q3844851

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Projetos - Educação Física para Treinamentos/Escolinha de Esporte - Edital nº 1 PSS |

Q3844851 Educação Física

O treinamento de força (musculação) em idosos é fundamental para combater a Sarcopenia e a Dinapenia. Analise as afirmativas a seguir diferenciando estes conceitos.

I.Sarcopenia refere-se à perda progressiva e generalizada da massa muscular esquelética associada ao envelhecimento.
II.Dinapenia refere-se especificamente à perda da força muscular, que pode ocorrer de forma mais acelerada do que a perda de massa (o idoso perde força antes de perder volume visível), sendo um preditor mais forte de mortalidade e incapacidade.
III.O treinamento de potência (execução rápida do movimento concêntrico) é contraindicado para idosos com dinapenia, devendo-se realizar apenas movimentos extremamente lentos para evitar lesões.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I e II apenas.

C

I, II e III.

D

III apenas.

E

I e III apenas.

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Q3840404

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica: Educação Física |

Q3840404 Educação Física

As atividades rítmicas e expressivas, especialmente as danças e coreografias associadas às manifestações culturais, constituem importante conteúdo da Educação Física escolar. Sobre esse tema, analise as asserções.
I. As danças populares e folclóricas, quando inseridas no contexto escolar, devem ser tratadas como mera reprodução estética dos movimentos originais, preservando sua forma tradicional sem espaço para adaptações pedagógicas.
II. O trabalho com danças e coreografias culturais na escola contribui para o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural brasileira, promovendo o respeito às diferenças e o fortalecimento da identidade dos estudantes.
III. A abordagem das manifestações rítmicas e expressivas pode favorecer a integração entre corpo, emoção e cultura, ampliando as possibilidades de comunicação e expressão dos alunos.
IV. A dança, como linguagem corporal, limita-se à dimensão motora do movimento e apresenta restrita relação com aspectos cognitivos e sociais.
Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.

A

II e III

B

II, III e IV

C

I, II e IV

D

I e II

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Q3839710

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3839710 Educação Física

Em uma sequência de handebol, o professor registra, em vídeo, momentos de decisão para discutir com a turma. Alguns estudantes evitam arremessos sob pressão, mesmo com técnica adequada em situações menos tensas. Marque a asserção que apresenta leitura CORRETA desse cenário na perspectiva da aprendizagem motora.

A

O padrão indica falha na transmissão da regra de handebol, que exige arremesso em todas as posses de bola em região de ataque estabelecida.

B

A coincidência entre tensão e recusa ao arremesso revela presença de fatores puramente cognitivos, desvinculados de percepções sobre o próprio corpo em jogo.

C

A comparação de vídeos aponta que repetição extensa de movimentos técnicos, em linha reta, constitui estratégia suficiente para modificar o comportamento.

D

A análise sugere que esquemas motores consolidados em treino isolado enfrentam limites em situações táticas complexas, o que demanda vivências graduadas de tomada de decisão em contextos de incerteza.

E

O quadro observado evidencia perfil estável de personalidade esportiva, em que estudantes se dividem em arremessadores por natureza e passadores por vocação.

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Q3837109

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3837109 Educação Física

Em uma aula sobre judô na Educação Física escolar, o professor destaca que a lógica principal dessa luta envolve desequilibrar o oponente e conduzi-lo ao solo sob controle. Identifique o elemento técnico que melhor caracteriza essa lógica de ação:

A

Sequências coreografadas sem contato direto.

B

Projeções e imobilizações após agarres.

C

Golpes de percussão com chutes circulares.

D

Deslocamentos em linha com armas simuladas.

E

Golpes rápidos apenas com as mãos.

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Q3837061

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837061 Educação Física

A Educação Física, nos Anos Finais, tematiza práticas corporais complexas. Para a unidade temática Esportes, a BNCC propõe uma classificação que organiza as modalidades com base em sua lógica interna, ou seja, nos critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos. O conjunto de modalidades que se caracteriza por rebater uma bola para setores da quadra adversária onde o rival seja incapaz de devolvê-la, é classificado como Esportes de:

A

Invasão.

B

Marca.

C

Precisão.

D

Técnico-Combinatório.

E

Rede/Quadra Dividida ou Parede de Rebote.

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Q3836806

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |

Q3836806 Educação Física

Segundo Claude Bayer, o ensino dos esportes coletivos na infância deve focar nos "Princípios Operacionais" comuns a todas as modalidades de invasão. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um princípio operacional defensivo e sua aplicação pedagógica.

A

A finalização ao alvo, que na defesa se traduz em bloquear a visão do goleiro adversário para impedir que ele inicie o contra-ataque com rapidez.

B

O drible de exclusão, que deve ser utilizado pelo defensor para ultrapassar o atacante e chegar primeiro à bola, caracterizando uma defesa ativa baseada na técnica individual de condução.

C

A recuperação da posse de bola, que deve ser ensinada através da redução do espaço de jogo do adversário e da interceptação de passes, em vez de focar apenas na técnica individual de desarme corpo a corpo

D

A progressão da equipe para o alvo adversário, que é um princípio defensivo focado em empurrar a linha de impedimento para frente, visando deixar os atacantes em posição irregular.

E

A conservação da posse de bola, que implica ensinar a criança a segurar o objeto (bola) pelo maior tempo possível parada em uma zona segura, evitando o passe para companheiros marcados.

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Q3836805

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |

Q3836805 Educação Física

No contexto do Korfball (Corfebol), uma modalidade mista que promove a equidade de gênero e a cooperação, existe uma regra específica denominada "posição de defendido" que altera significativamente a dinâmica ofensiva. Assinale a alternativa que descreve corretamente a aplicação técnica e a consequência regulamentar dessa regra durante uma partida oficial.

A

O atacante pode realizar o arremesso mesmo estando marcado, desde que salte para trás (step back) criando um espaço de dois metros, o que anula a condição de defendido e permite a continuidade da jogada ofensiva.

B

O defensor deve estar obrigatoriamente tocando o corpo do atacante para caracterizar a posição de defendido; caso contrário, o árbitro deve aplicar a lei da vantagem e permitir que o arremesso seja convertido em pontos.

C

A regra de defendido aplica-se exclusivamente ao espaço da área restritiva, conhecida como garrafão, não incidindo sobre situações ocorridas fora desse perímetro, o que permitiria a execução regular de arremessos de média e longa distância mesmo sob marcação cerrada, com a finalidade de tornar o jogo mais ofensivo e ampliar a dinâmica de pontuação da modalidade.

D

O atacante está em situação de "defendido" quando um defensor, em posição correta e a distância regulamentar, impede legalmente a tentativa de arremesso, conforme definição específica das regras oficiais do korfebol, não se tratando de limitação genérica das ações ofensivas.

E

A posição de defendido ocorre quando o defensor toca a bola no momento exato do arremesso do atacante, situação em que o ponto é considerado válido caso a bola entre na cesta, mas, se a finalização não resultar em cesta, a equipe atacante passa a ter direito automaticamente à cobrança de um tiro livre, nos moldes de um pênalti, como consequência da intervenção defensiva.

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Q3836397

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Nova Veneza - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - SC - Professor de Educação Física - NASF |

Q3836397 Educação Física

A inclusão de pessoas com deficiência nas práticas corporais é um dever do profissional de Educação Física, especialmente no SUS (Sistema Único de Saúde). Analise as afirmativas a seguir sobre a atividade motora adaptada e inclusão.
I.O conceito de inclusão pressupõe que a atividade e o ambiente devem ser adaptados para acolher a pessoa com deficiência, diferindo da integração, onde a pessoa deve se adaptar ao padrão existente.
II.O Esporte Paralímpico utiliza um sistema de classificação funcional para garantir que a deficiência tenha o menor impacto possível no resultado da competição, agrupando atletas com limitações similares.
III.Pessoas com deficiência intelectual não podem participar de atividades físicas aeróbias devido ao risco de incompreensão dos comandos fisiológicos autonômicos.
IV.A bocha paralímpica é uma modalidade que pode ser praticada por pessoas com severo comprometimento motor, inclusive paralisia cerebral, permitindo o uso de calhas e assistentes.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

II, III e IV.

B

I e III.

C

II e III.

D

I, II e IV.

E

I, III e IV.

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Q3836394

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Nova Veneza - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - SC - Professor de Educação Física - NASF |

Q3836394 Educação Física

No contexto das práticas corporais comunitárias, é essencial distinguir os conceitos de jogo e esporte para aplicá-los adequadamente em intervenções de lazer e saúde. O jogo caracteriza-se pela ludicidade e flexibilidade de regras. Já o esporte institucionalizado possui características rígidas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma característica exclusiva do esporte institucionalizado que o difere do jogo popular.

A

A ausência completa de competitividade e foco exclusivo na cooperação.

B

A possibilidade de alteração das regras pelos participantes durante a prática para facilitar a inclusão.

C

A subordinação a regras oficiais estabelecidas por federações e confederações internacionais ou nacionais.

D

A presença de movimento corporal e gasto energético acima dos níveis de repouso.

E

A obrigatoriedade de ser praticado apenas em ambientes fechados e climatizados.

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Q3836302

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836302 Educação Física

As regras das modalidades olímpicas sofrem ajustes constantes. Sobre as regras técnicas do Atletismo e Voleibol, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)No salto em distância, a medição da marca oficial é feita a partir da borda da tábua de impulsão (linha de falta) até a marca mais próxima feita por qualquer parte do corpo do atleta na caixa de areia, e não a partir de onde o pé realmente decolou (se antes da tábua).
(__)No voleibol, a posição do "Líbero" permite que este jogador realize saques, bloqueios e ataques, desde que esteja posicionado atrás da linha dos 3 metros (zona de defesa) no momento do salto.
(__)No revezamento 4x100m do atletismo, a passagem do bastão deve ocorrer obrigatoriamente dentro da zona de transição de 30 metros; se a troca for completada fora desta zona, a equipe é desclassificada.
(__)No arremesso de peso, a técnica de "O'Brien" (de costas para o lançamento) foi banida das competições escolares por ser considerada perigosa para iniciantes, sendo obrigatório o arremesso lateral estático.
(__)No voleibol, o toque da bola na rede durante o saque (queimada) não invalida o ponto, permitindo que o jogo continue se a bola passar para o campo adversário, regra alterada para aumentar a continuidade do jogo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V, V.

B

V, V, F, V, F.

C

F, V, V, F, V.

D

F, F, V, F, F.

E

V, F, V, F, V.

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Q3836298

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836298 Educação Física

A evolução tática introduziu conceitos complexos de ocupação de espaço. Assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de "Terceiro Homem" (Third Man) nas estratégias de ataque posicional.

A

O Terceiro Homem é o líbero do sistema defensivo, que sobra atrás da linha de zaga para realizar a cobertura dos dois zagueiros centrais em caso de falha na marcação.

B

É uma estratégia de contra-ataque onde três atacantes correm em linha reta em direção ao gol, sendo o terceiro homem aquele que corre pelo centro para finalizar o cruzamento dos alas.

C

O Terceiro Homem é o jogador que fica na sobra do escanteio ofensivo (rebote), posicionado na entrada da área para evitar o contra-ataque adversário.

D

Refere-se ao árbitro da partida, que deve ser considerado como um elemento neutro ("terceiro time") na ocupação de espaços, devendo os jogadores utilizá-lo como bloqueio físico para se desmarcar.

E

O conceito do Terceiro Homem refere-se à criação de uma jogada onde o passador (1º homem) não toca diretamente para o destinatário final (3º homem), mas utiliza um intermediário (2º homem) que atrai a marcação e conecta o passe, permitindo que o 3º homem receba a bola livre e de frente para o jogo em um espaço vantajoso.

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Q3836288

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836288 Educação Física

A regra do impedimento (Lei 11) sofreu atualizações importantes da International Football Association Board (IFAB) referente à distinção entre "jogo deliberado" e "desvio". Assinale a alternativa correta sobre a interpretação atual (2023/2024).

A

Se um defensor tenta cortar um lançamento e toca na bola de raspão (desvio) sem ter o controle total da ação, o atacante em posição de impedimento torna-se legal, pois houve contato físico do oponente com a bola.

B

Defesas (saves) realizadas pelo goleiro ou defensor para evitar um gol habilitam o atacante em impedimento se a bola rebater em direção a ele, pois o chute a gol é considerado um passe forçado.

C

Qualquer toque do defensor na bola, intencional ou não, habilita automaticamente o atacante que estava em posição de impedimento, eliminando a necessidade de interpretação do árbitro sobre a qualidade do domínio.

D

O "jogo deliberado" do defensor só habilita o atacante se o defensor tiver a intenção clara de passar a bola para aquele atacante específico (fogo amigo); caso contrário, marca-se o impedimento.

E

Um jogador em posição de impedimento que recebe a bola de um adversário não será penalizado se o adversário tiver realizado um "jogo deliberado" (ter controle da bola com possibilidade de passá-la, chutá-la ou conduzi-la), mesmo que o passe tenha sido imperfeito; contudo, um mero desvio ou defesa (save) do adversário não valida a posição do atacante.

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Q3833998

Ano: 2026 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Jequitaí - MG Prova: FADENOR - 2026 - Prefeitura de Jequitaí - MG - Educador Físico |

Q3833998 Educação Física

A Ginástica Laboral (GL) é classificada de acordo com o horário em que é realizada durante a jornada de trabalho e seus objetivos específicos. Um Educador Físico implementa uma sessão de 10 minutos no meio do expediente (após 3 ou 4 horas de trabalho), focada em exercícios de alongamento para grupos musculares sobrecarregados e exercícios de mobilidade para compensar posturas estáticas. Qual é a classificação CORRETA e o objetivo principal desse tipo de GL?

A

Ginástica Laboral de Relaxamento; visa baixar os níveis de estresse e relaxar a musculatura tensa exclusivamente ao final da jornada de trabalho, antes do funcionário ir para casa.

B

Ginástica Laboral Preparatória; visa aquecer a musculatura, aumentar a circulação sanguínea e preparar o estado de alerta antes do início do trabalho.

C

Ginástica Laboral de Hipertrofia; visa o ganho de massa muscular dos funcionários para que tenham mais força física para carregar pesos durante o serviço.

D

Ginástica Laboral Compensatória (ou de Pausa); visa interromper a monotonia das tarefas operacionais, compensar a fadiga muscular e prevenir vícios posturais durante a jornada.

E

Ginástica Laboral Corretiva; visa tratar patologias já instaladas, como hérnias de disco, substituindo o tratamento clínico fisioterapêutico dentro da empresa.

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Q3830423

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Educação Física |

Q3830423 Educação Física

A "Ginástica para Todos" (GPT), antiga Ginástica Geral, é uma modalidade fundamentada na inclusão e na demonstração. Sobre as características e objetivos da GPT, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A GPT caracteriza-se pela ausência de competição formal e regras rígidas de pontuação, focando na apresentação coreográfica, na criatividade, na interação social e na participação de pessoas de todas as idades, gêneros e habilidades técnicas (inclusão).

(__) A GPT utiliza elementos de todas as outras modalidades de ginástica (artística, rítmica, acrobática, aeróbica) e também de danças e folclore, adaptando-os para a composição de coreografias em grupo que valorizam o processo coletivo.

(__) O objetivo principal da GPT na escola é selecionar os alunos mais magros e flexíveis para formar a equipe de competição da cidade, excluindo aqueles que não conseguem realizar saltos mortais ou espacates.

(__) A GPT é uma modalidade individual onde cada aluno deve realizar uma série obrigatória de movimentos perfeitos para receber uma nota técnica do professor, sendo proibido o uso de músicas ou adereços.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, V, F, F.

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Q3830318

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Natação |

Q3830318 Educação Física

“No nado peito, a respiração é realizada de forma ritmada” (WERLE, 2017).

A filipina é uma sequência de movimentos realizada no nado peito. Esses movimentos são muito propulsivos, mais até que o próprio nado. Assim, nadadores que executam bem a filipina apresentam vantagem sobre aqueles que não a fazem tão eficientemente.

Em que(ais) momento(s) a filipina deve ser realizada?

A

Somente após a saída do bloco.

B

Somente após a virada olímpica.

C

Após decorrida a metade do tempo de prova.

D

Após a saída do bloco e as viradas.

E

Somente em provas de longa duração.

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Q3830317

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Natação |

Q3830317 Educação Física

Uma das principais atividades extra-aula de cunho fortemente educativo, na qual um professor de Natação pode ver-se envolvido, é o festival de natação.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação ao festival de natação.

( ) É um evento desportivo pré-competitivo, uma forma de competição amistosa, na qual os alunos de natação participam disputando provas com o intuito de sobrepujarem uns aos outros.
( ) A conduta da arbitragem precisa estar alinhada e o rigor dos árbitros e juízes precisa estar de acordo com as regras oficiais, independentemente da faixa etária e do nível técnico dos participantes.
( ) Deve ser de pequenas proporções para que os tempos de espera sejam menores, havendo mais proximidade entre nadadores e pais.
( ) Normalmente as provas são estabelecidas por idades ou faixas etárias, além do gênero.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • F • F

C

V • F • V • F

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q3830316

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Natação |

Q3830316 Educação Física

“Deter a competência do “saber nadar” envolve um processo de treino para a aquisição das habilidades específicas aquáticas (…)” (LOPES, et al., 2020).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação a algumas estratégicas didático-pedagógicas para a prevenção e salvaguarda de incidentes em espaços aquáticos.

( ) Tomada de conhecimento das características da piscina por parte do sujeito que vai aprender a nadar.
( ) Aquisição de rotinas de entrada/saída e de circulação na piscina.
( ) Fazer-se cumprir a regra de “Nunca beber água ou meter água na boca” e explicar as razões de natureza higiênica e infecciosa.
( ) Colocação do professor num espaço próximo das crianças e que permita controle visual.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • F • F

C

V • F • V • V

D

V • F • F • V

E

F • V • V • F

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Q3830315

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Natação |

Q3830315 Educação Física

“A aprendizagem das saídas, viradas e chegadas é fundamental para que o aluno nade de forma ininterrupta e consiga aperfeiçoar seus nados, de uma forma geral” (WERLE, 2017).
Analise as afirmativas abaixo sobre as saídas na natação.

1. Na natação existem dois tipos de saídas para as provas. A primeira, da borda da piscina com um mergulho, utilizada nas provas de crawl (livre), borboleta e costas.
2. O objetivo da saída é impulsionar o nadador à frente da extremidade da piscina, o mais rápido e com o maior impulso possível.
3. A saída da natação deve ser ensinada antes de o aluno ter aprendido o estilo e o mergulho elementar.
4. A saída de agarre pode ser dividida em: posição preparatória, empurrada, impulso do bloco e voo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

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Q3830314

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Natação |

Q3830314 Educação Física

“O Nado crawl, por ser considerado mais veloz, é utilizado nas provas de nado livre” (CORREIA, 2021).
Identifique abaixo a sequência pedagógica correta para o ensino do nado crawl.

( ) Coordenação
( ) Pernada
( ) Respiração
( ) Braçada

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4

B

1 • 3 • 2 • 4

C

4 • 2 • 1 • 3

D

4 • 1 • 3 • 2

E

4 • 3 • 2 • 1

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Q3830313

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Desportivo ‐ Natação |

Q3830313 Educação Física

“Antes de aprender qualquer técnica específica de nado, é necessário explorar a água, os efeitos desta sobre o corpo e descobrir quais são as possibilidades de movimento neste meio” (BÔSCOLO, SANTOS & OLIVEIRA, 2011).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação à adaptação ao meio aquático.

( ) Para uma boa adaptação, é essencial que os alunos adquiram habilidades aquáticas básicas.
( ) É um momento de integração da pessoa com o meio, sendo importantes estímulos variados que proporcionem o domínio do corpo na água.
( ) Deve buscar a aquisição de uma autonomia aquática básica e a realização de um nado que pode ser chamado de rudimentar.
( ) Tem como único objetivo a preparação para o ensino dos estilos de nados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • F

C

V • F • V • F

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Questões de Concurso Comentadas sobre modalidades esportivas em educação física

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