Questões de Concurso Comentadas sobre modalidades esportivas em educação física

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Q2238580 Educação Física
A produção sobre atividades aquáticas, de uma maneira geral, ao falar de métodos de ensino, acaba dando enfoque apenas na natação, com enfoque relacionado à aquisição de habilidades motoras. Outro aspecto central é o uso de métodos menos analíticos e fragmentados no ensino. Todavia, as principais reflexões sobre métodos de ensino estão centradas nos esportes coletivos. Um das estratégias está no teaching games for understanding (TGFU). O TGFU foi inicialmente construído por Bunker e Thorpe (1986) e propõe que os temas de ensino sejam baseados em pressupostos táticos do jogo em forma de jogos reduzidos, de modo a maximizar e motivar a participação. Esses jogos podem ter espaço reduzido, menos jogadores, equipamentos adaptados, tempo de jogo reduzido e regras adaptadas. No entanto, é importante que a estrutura tática desses jogos reduzidos seja semelhante a do jogo formal. Desse modo, o aluno compreende a lógica do jogo, sendo capaz de realizar tomadas de decisão de forma inteligente referente às situações no jogo. Portanto, o TGFU rompe com a idéia do ensino das técnicas de forma isolada, buscando que o aluno compreenda a tática antes de preocupar-se com a aprendizagem dos gestos técnicos. Logo, pode perceber que tais princípios do TGFU estão intimamente ligados aos esportes coletivos. As atividades aquáticas possuem o mesmo desafio que os demais conteúdos, porém, com necessidades de adaptação. Logo, o TGFU pode auxiliar na construção de novas metodologias nas atividades aquáticas, onde há similaridades e competências transferíveis e possibilidades de atuação com jogos reduzidos, utilizando-se de um ensino multidisciplinar em relação às atividades aquáticas (natação, nado artístico, salto ornamental e polo aquático). Dessa forma, segundo Clemente (2012), é CORRETO afirmar que os princípios do TGFU são:
Alternativas
Q2238579 Educação Física
As lutas são construções sócio-histórico-culturais que remetem à oposição entre indivíduos, ou grupo de indivíduos, com o objetivo de se sobrepujar ao outro através da utilização de seus atributos físicos ou manipulação de implementos, como armas por exemplo. Ao longo de seu desenvolvimento, as lutas estiveram ligadas ao aprimoramento de capacidades físicas, aperfeiçoamento de habilidades corporais, ao manuseio de armas, bem como da concepção de estratégias e táticas tendo em vista o domínio do oponente. O termo lutas possui significados relacionados a lutas sociais, processos históricos, enfrentamentos na esfera do pensamento, assim como lutas corpo a corpo, no entanto, vamos referir exclusivamente às lutas corporais, favorecendo a tematização das lutas em sua essência e possibilitando a sua diferenciação de outros conteúdos da cultura corporal. Dessa forma as lutas demandam algumas características, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. Enfrentamento físico direto. II. Regras. III. Oposição entre grupos. IV. Objetivo centrado no corpo da outra pessoa. V. Ações de caráter assíncrono. VI. Previsibilidade.
Alternativas
Q2235572 Educação Física
Ao longo dos anos, presenciamos muitas mudanças nas regras do basquetebol, com exceção do número de jogadores que iniciam uma partida e que permanecem no banco (5 atletas em quadra e 7 no banco). A quadra de basquetebol também sofreu alterações, por exemplo, o garrafão passou do formato de trapézio para retângulo e foi incluído um semicírculo dentro do garrafão. Com essa modificação aumenta a região vulnerável a violações relacionadas à ocupação desse espaço por mais de três segundos. A quadra de basquete deve ser rígida e livre de obstruções, com as medidas de 28 metros de comprimento por 15 metros de largura. As cestas devem ficar fixadas em estruturas a 3,05 m de distância do chão e localizadas nas extremidades da quadra. Já na NBA (liga norte-americana), as medidas da quadra são de 28,65 m x 15,24 m, e a distância da linha de três pontos é de 7 m, enquanto, na FIBA (Federação Internacional de Basquetebol), é de 7,47 m. Em relação a FIBA, quais outras regras devem ser respeitadas sobre a quadra de basquetebol? Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2232861 Educação Física
Sob a ótica de TANI e CORRÊA, sobre a aprendizagem motora e o ensino do futebol, marcar C para as alternativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Na iniciação, antes de chegar à categoria fraldinha, por volta dos 7 anos de idade, é importante que as crianças tenham passado por uma fase de treinamento específico da modalidade como forma de ambientação direta com as regras oficiais e os fundamentos do futebol.
(_) Na iniciação, a aquisição e a diversificação de estímulos interferem negativamente na introdução da criança na modalidade, devendo haver uma maior proposição de atividades repetitivas para formar o repertório motor específico.
(_) Da categoria fraldinha até a categoria mirim, dos 7 aos 12 anos aproximadamente, deve-se atentar para a fase de combinação de habilidades básicas. Por exemplo, "correr + saltar + rebater com a cabeça” e “correr + chutar” são atividades adequadas para essa fase.
(_) Na adolescência, da categoria mirim em diante, as sessões de prática geralmente têm características de aquisição e de refinamento de habilidades específicas. 
Alternativas
Q2232857 Educação Física
Para que se obtenha bons resultados em treinamentos de corrida de rua, é fundamental um bom planejamento, uma boa prescrição e aplicação dos treinos, bem como uma boa avaliação do processo. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:
I. Na perspectiva da corrida, é decisivo vigiar e procurar melhorar o limiar anaeróbio de um corredor. Esse limiar deverá evoluir de maneira consistente ao longo de toda carreira desportiva.
II. É fundamental que os valores de economia de corrida sejam melhorados com o processo de treino. Essa melhoria deverá ser conseguida mediante uma grande combinação de conteúdos de treinos, que poderão envolver sessões de técnica de corrida, treino de força e particularmente força explosiva, repetições de corrida de velocidade e treinos efetuados com diferentes inclinações.
III. É decisiva a construção de um bom modelo de avaliação e controle do treino, que seja capaz de orientar o treinador em suas opções quando da prescrição de treino, bem como de avaliar os efeitos induzidos pelas diferentes sessões de treino.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2232856 Educação Física
Com relação às regras oficiais do basquete, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Nenhuma linha limítrofe da quadra, tanto lateral quanto de fundo, faz parte da quadra de jogo, ou seja, se o jogador estiver em contato com qualquer linha limítrofe, ele está fora de quadra.
(_) A linha de lance livre é marcada paralelamente à linha final da quadra, tendo sua margem mais distante 6,09m da linha de fundo e 3,60m de comprimento.
(_) A violação é o ato de infringir as regras do basquete e tem como finalidade a perda da posse de bola. Um exemplo de violação é o uso ilegal dos pés.
(_) O tempo que cada equipe pode permanecer com a bola sem uma tentativa à cesta é de 24 segundos. Caso haja o arremesso e a bola toque o aro, o cronômetro é retornado a 14 segundos em caso de rebote ofensivo, assim, a equipe atacante tem mais esse tempo para efetuar uma nova tentativa, e retorna a 24 segundos em caso de rebote defensivo.
Alternativas
Q2232845 Educação Física
O futebol é um dos esportes mais difundidos no mundo. A estrutura técnica de uma equipe é composta por 11 jogadores, divididos da seguinte maneira: 10 jogadores de linha e 1 goleiro. Qual alternativa apresenta 2 fundamentos técnicos do goleiro e 2 fundamentos técnicos de um jogador de linha, respectivamente?
Alternativas
Q2232840 Educação Física
Os grandes jogos são utilizados pelo professor de Educação Física para o aprendizado em diferentes dimensões. O jogo é categorizado por regras que podem ser estruturadas pelos participantes, diferentemente do esporte, que já tem suas regras institucionalizadas. Qual é o método utilizado para ensinar jogos?
Alternativas
Q2232153 Educação Física
Assinale qual alternativa abaixo justifica a utilização da ludicidade como estratégia de ensino da dança para adolescentes.
Marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q2232150 Educação Física
Em consonância com o regramento oficial do Futebol de Campo, um tiro livre direto será concedido se um jogador cometer uma das seguintes infrações, EXCETO:
Alternativas
Q2232149 Educação Física
Analise as situações acerca do ponto na modalidade Voleibol de quadra e registre V, para Verdadeiras, e F, para Falsas. De acordo com o regramento oficial, no Voleibol uma equipe marca um ponto caso:
(__)Tenha êxito em fazer a bola tocar a quadra adversária.
(__)A equipe adversária cometa uma falta.
(__)A equipe adversária seja penalizada.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo. 
Alternativas
Q2232148 Educação Física
De acordo com o Dicionário Olímpico, no Atletismo, as corridas rasas se subdividem em três grupos: as de velocidade ou curta distância, as de médio-fundo e as de longa distância ou de fundo. As corridas de velocidade, em metros (m), são as de:
Marque a alternativa CORRETA
Alternativas
Q2232136 Educação Física
Sobre as Danças na Educação Física assinale, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2232134 Educação Física
Cada modalidade esportiva tem um conjunto de normas e regras que funcionam como uma base que a regula e caracteriza, seja no aspecto técnico, tático ou físico. Essa base recebe o nome de fundamentos. São fundamentos da modalidade Handebol, EXCETO:
Alternativas
Q2232133 Educação Física
O professor de Educação Física Messi, explicando aos seus alunos conceitos do Futebol de campo, com base no regramento da International Football Association Board (IFAB) , órgão que regulamenta as regras oficiais do futebol, afirmou que o jogo terá a duração de dois tempos iguais, que só poderão ser reduzidos se houver acordo entre o árbitro e as duas equipes, antes do início do jogo e desde que em conformidade com o regulamento da competição. Esses tempos, desconsiderando acréscimos, tem duração de: 
Alternativas
Q2232130 Educação Física
Com base no regramento oficial do Voleibol de quadra, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2231018 Educação Física
Acerca do tema Dimensões das danças, lutas e ginásticas, analise as assertivas a seguir de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
I.A unidade temática Danças explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. São exemplos as danças: samba, xaxado, huka-huka e baião.
II.Lutas focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço. São exemplos de lutas: capoeira e luta marajoara.
III.Na unidade temática Ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, o que leva à necessidade de explicitar a classificação adotada: (a) ginástica geral; (b) ginásticas de condicionamento físico e (c) ginásticas de conscientização corporal.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2231012 Educação Física
De acordo com definição do site Educa Mais Brasil, "a dança é uma manifestação artística que se caracteriza pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados, geralmente com o auxílio de sons ou de músicas. Essa é uma atividade que pode ser praticada por crianças, jovens, adultos e idosos, de forma individual ou coletiva".
(Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/danca . Acesso em: 29/06/2023).
São elementos básicos da dança:
Alternativas
Q2229123 Educação Física
O Handebol é um esporte coletivo no qual a bola é jogada com a mão, sendo uma prática esportiva muito presente no contexto escolar. As alternativas abaixo representam fundamentos do Handebol, EXCETO
Alternativas
Q2229119 Educação Física
As alternativas abaixo representam modalidades paralímpicas de verão para deficientes visuais, EXCETO
Alternativas
Respostas
3361: D
3362: B
3363: E
3364: D
3365: E
3366: D
3367: B
3368: C
3369: C
3370: A
3371: A
3372: A
3373: C
3374: C
3375: B
3376: C
3377: C
3378: A
3379: B
3380: B