Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso - Página 14

Q4151862

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151862 Educação Física

Segundo Maglischo (2010), o praticante do nado costas deve se atentar para a posição e alinhamento do corpo em relação à superfície da água. Sobre as características desse nado, assinale a opção correta,

A

A posição do corpo dos nadadores possui componentes de alinhamento horizontais, verticais, inclinados, diagonais e perpendiculares.

B

O corpo deve ficar praticamente perpendicular em relação à superfície.

C

A cabeça deve ficar em uma posição natural sobre a coluna vertebral, com o queixo encolhido e os olhos voltados para frente e para baixo.

D

Durante a batida de perna, a cintura deve se manter totalmente elevada, sem que aconteçam flexões na cintura durante o nado.

E

A parte posterior da cabeça deve repousar na água, com a linha da água passando imediatamente abaixo das orelhas.

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Q4151860

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151860 Educação Física

Segundo Maglischo (2010), qual é o termo utilizado para identificar a resistência da água aos movimentos dos nadadores quando estes se deslocam através dela?

A

Empuxo.

B

Arrasto.

C

Cisalhamento.

D

Sustentação.

E

Convergência.

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Q4151856

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151856 Educação Física

Segundo Maglischo (2010), assinale a opção que NÃO apresenta uma fase da pernada do nado peito.

A

Recuperação.

B

Varredura para fora.

C

Varredura para cima.

D

Varredura para dentro.

E

Deslize.

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Q4151855

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151855 Educação Física

Segundo a Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos — CBDA (2023), sobre as regras da natação no nado borboleta, assinale a opção correta.

A

Na largada e nas viradas, não é permitido ao nadador dar pernadas e braçadas sob a água, que deve trazê-lo à superfície.

B

As pernas ou os pés precisam obrigatoriamente estar no mesmo nível e devem alternar entre si.

C

Não é permitido ficar na posição de costas em nenhum momento, exceto na volta após o toque na parede onde é permitido virar de qualquer maneira, desde que o corpo esteja no peito ao sair da parede.

D

Em cada volta e no final da prova, o toque deve ser feito com uma das mãos, acima ou abaixo da superfície da água.

E

Ambos os braços devem ser levados para cima e para trás alternadamente sobre a água e simultaneamente sob a água durante toda a prova.

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Q4151849

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151849 Educação Física

Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, em relação à sincronização dos braços no nado costas, de acordo com Maglischo (2010), e assinale a opção correta.

( ) A precisa relação entre um braço e o outro é muito importante para que seja mantido um bom alinhamento vertical e perpendicular.

( ) Os braços devem realizar as braçadas de modo parecido com um movimento alternado de um moinho de vento.

( ) A primeira metade da recuperação de um dos braços deve ocorrer no momento em que o outro estiver completando a terceira varredura horizontal.

( ) Para melhor alinhamento, os braços devem permanecer totalmente estendidos em todas as fases da braçada.

( ) O braço de recuperação deve entrar na água quando o outro braço, que está executando a braçada, estiver completando a segunda varredura para baixo.

A

(V) (V) (V) (F) (V)

B

(V) (F) (V) (V) (V)

C

(F) (F) (F) (V) (V)

D

(F) (V) (F) (F) (V)

E

(V) (F) (V) (V) (F)

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Q4151846

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151846 Educação Física

Segundo Maglischo (2010), a braçada do nado borboleta possui cinco fases específicas. Assinale a opção que apresenta a sequência correta do nado.

A

Entrada e deslize, varredura para baixo, varredura para dentro, varredura para baixo e finalização e recuperação.

B

Entrada, deslize, recuperação, varredura para dentro, finalização e compensação.

C

Entrada e deslize, varredura para baixo e agarre, varredura para dentro e recuperação.

D

Entrada e deslize, varredura para fora e agarre, varredura para dentro, varredura para cima e finalização e recuperação.

E

Entrada, varredura para cima, varredura para dentro, varredura para cima e finalização.

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Q4151845

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151845 Educação Física

Segundo a Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos — CBDA (2023), sobre as regras gerais da natação, assinale a opção correta.

A

Juízes de nado (percurso) devem relatar ao árbitro violações claras observadas em quaisquer jurisdições do parque aquático.

B

Supervisor do banco de controle (balizamento) deve relatar apenas as ausências de nadadores observadas após o início da prova.

C

Ao comando do juiz de partida "as suas marcas", os nadadores devem imediatamente tomar uma posição inicial com, pelo menos, um pé na frente dos blocos de partida.

D

A saída nas provas estilo livre, peito, borboleta e individual medley será com mergulho, após dois apitos curtos do árbitro, os nadadores devem subir no bloco de partida e permanecer lá.

E

A partida nas provas de nado medley individual será na água.

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Q4151822

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Educação Física |

Q4151822 Educação Física

Segundo a Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos - CBDA (2023), sobre as regras da natação referentes a cronometragem, assinale a opção correta.

A

Se três dos quatro dos relógios registram o mesmo tempo e o quarto discordar, o tempo oficial será a média entre eles.

B

No caso de falha de todos os dispositivos de cronometragem em uma raia, o nadador não receberá uma nova oportunidade, e a prova será cancelada.

C

Se todos os três cronômetros discordarem, o cronômetro registrando o menor tempo será o tempo oficial.

D

Somente parciais de 100 metros devem ser registradas para os nadadores iniciais durante os revezamentos e publicadas nos resultados oficiais, desconsiderando as parciais de 50 metros.

E

Os tempos exibidos no placar eletrônico devem mostrar 1/100 de segundo.

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Q4150954

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150954 Educação Física

O fundamento do passe é um elemento essencial que permite a circulação da bola entre os companheiros de equipe, visando a progressão no espaço de jogo e a busca por um melhor posicionamento para a finalização. No basquetebol a execução técnica do passe exige controle motor e percepção situacional, sendo que a escolha do tipo de passe depende diretamente da distância do receptor e da pressão defensiva encontrada no momento da ação. No basquetebol, especificamente, o passe pode ser realizado com uma ou duas mãos, possuindo classificações que determinam sua trajetória e eficácia. Considerando as especificações técnicas, as finalidades e os erros comuns na execução do fundamento de passe no basquetebol, assinale a alternativa CORRETA:

A

O passe de gancho é tecnicamente superior aos demais para ligações rápidas de contra - ataque devido à sua elevada precisão e à facilidade de execução por aprendizes iniciantes.

B

O passe de peito é indicado para curtas e médias distâncias, caracteriza-se por uma trajetória retilínea da bola e deve ser executado com uma semiflexão dos joelhos.

C

O passe de ombro é o recurso técnico prioritário para atingir distâncias curtas, sendo desaconselhado em lances de contra-ataque por descrever apenas trajetórias parabólicas.

D

O passe acima da cabeça é voltado para grandes distâncias, sendo o método mais eficaz para iniciar transições ofensivas velozes que visem superar a marcação da zona de defesa.

E

Durante a fase de aprendizagem e execução dos passes, é recomendado posicionar à frente a mesma perna do lado da mão que realiza o passe para conferir maior segurança e direcionamento.

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Q4150953

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150953 Educação Física

Os fundamentos técnicos do voleibol representam as unidades básicas de ação que permitem a dinâmica do jogo, exigindo dos praticantes um elevado controle motor e capacidade de resposta em milésimos de segundos. A execução bem-sucedida dessas habilidades (saque, recepção, levantamento, ataque, bloqueio e defesa) é dependente da integração entre os aspectos técnicos e táticos. Com a evolução das regras, como a introdução do sistema de pontos corridos e a figura do líbero, a precisão na execução desses fundamentos tornou-se ainda mais determinante para o sucesso competitivo, uma vez que a margem para erros técnicos foi drasticamente reduzida. Considerando a análise funcional e técnica dos fundamentos do voleibol, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a relevância e as características dessas ações no contexto do jogo:

A

O ataque e o bloqueio são os únicos fundamentos que exigem habilidade técnica e tática, sendo o saque considerado uma ação meramente iniciadora e sem impacto direto na pontuação da equipe.

B

A recepção e a defesa são classificadas como fundamentos de finalização, apresentando maior facilidade de execução por serem realizados exclusivamente na zona de defesa da quadra.

C

O levantamento, por ser o segundo toque da equipe, é o fundamento que apresenta o maior índice de pontuação direta no voleibol moderno, superando a eficácia do ataque de extremidades.

D

A introdução do jogador líbero, em 1998, visou equilibrar as ações de jogo, permitindo que este especialista atue em todos os fundamentos, inclusive no saque e no ataque acima do plano da rede.

E

Embora todos os fundamentos sejam importantes para a aplicação do jogo, o saque, o ataque e o bloqueio são identificados como os maiores responsáveis pela pontuação.

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Q4149514

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Física |

Q4149514 Educação Física

Os esportes são manifestações da cultura corporal de movimento e possuem regras que organizam as ações dos praticantes, definindo possibilidades de ataque, defesa e progressão no jogo. No contexto do ensino do handebol na escola, compreender essas regras contribui para uma participação mais consciente e qualificada dos estudantes. Acerca das regras oficiais básicas do handebol, assinale a alternativa correta.

A

O goleiro pode sair da área de gol portando a bola nas mãos, desde que permaneça em sua metade da quadra.

B

Em infrações cometidas com alta intensidade, o atleta pode ser excluído da partida por 5 minutos.

C

Após controlar a bola, o jogador pode dar, no máximo, três passos sem driblar antes de passar, arremessar ou iniciar o drible.

D

O jogador pode arrancar ou golpear a bola que está nas mãos do adversário, desde que com apenas uma mão aberta.

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Q4149512

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Física |

Q4149512 Educação Física

No ensino das lutas na escola, o nível de contato é uma característica determinante, que modifica as compreensões que se tem de cada prática e, consequentemente, interfere nas ações motoras que devem ser realizadas pelos praticantes e, nesse sentido, repercute na prática pedagógica do professor. Diante disso, com base em Rufino e Darido (2015), assinale a alternativa que apresenta apenas práticas de longa distância.

A

Esgrima e kendo.

B

Caratê e artes marciais mistas.

C

Taekwondo e wrestling.

D

Kung Fu e jiu-jítsu.

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Q4149499

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor Anos Iniciais | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Língua Alemã | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil 22 horas |

Q4149499 Educação Física

Em maio de 2026, a morte do jovem atleta e influenciador digital Gabriel Ganley, de 22 anos, gerou ampla repercussão nacional e trouxe discussões sobre saúde, treinamento intenso e exposição nas redes sociais. Gabriel Ganley praticava:

A

Triatlo.

B

Fisiculturismo.

C

Natação.

D

Judô.

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Q4136958

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q4136958 Educação Física

Ao trabalhar os conhecimentos específicos e as culturas corporais de movimento na escola, especialmente o esporte, é fundamental compreender as regras oficiais, que estruturam a dinâmica do jogo, orientam a tomada de decisão dos jogadores e sustentam a mediação pedagógica nas aulas de Educação Física. Nesse sentido, de acordo com as regras oficiais do basquetebol da Federação Internacional de Basquetebol (FIBA), assinale a alternativa correta.

A

Um jogador pode permanecer na área restritiva dos oponentes (garrafão) por até 5 segundos consecutivos, enquanto sua equipe está com o controle de uma bola viva na quadra de ataque e o cronômetro de jogo está ligado.

B

Sempre que um jogador ganha o controle de uma bola viva na quadra de defesa, sua equipe deve fazer a bola ir para a sua quadra de ataque dentro de 24 segundos.

C

Se a falta for cometida em um arremessador que está no ato de arremesso da área de campo de 3 pontos e este for convertido, a cesta deverá contar e, em acréscimo, mais um lance livre.

D

Uma equipe perderá um jogo por desistência se não estiver presente ou não for capaz de apresentar 3 jogadores prontos para jogar após 15 minutos do horário marcado para início do jogo.

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Q4135248

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135248 Educação Física

Em uma partida de futebol durante a aula de Educação Física, um aluno que está em posição de atacante encontra-se em posição de impedimento no momento em que seu companheiro realiza um passe em profundidade. Antes desse aluno tocar na bola, um aluno defensor do time adversário tenta interceptar o passe e toca deliberadamente na bola, mas não consegue dominá-la. Assim, a bola segue ao atacante, e este marca o gol. Levando em conta as regras do futebol, marque a alternativa CORRETA.

A

O gol deve ser anulado, pois o aluno atacante estava em posição de impedimento no momento do passe.

B

O gol deve ser validado ou não a partir do entendimento que o árbitro vai realizar da jogada.

C

O gol deve ser anulado, pois o toque deliberado na bola realizado pelo defensor Íaz com que reinicie a análise da jogada de impedimento.

D

O gol deve ser validado, pois o toque deliberado na bola realizado pelo defensor f az com que deixe de ser considerada a situação anterior de impedimento.

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Q4135244

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135244 Educação Física

O judô e uma arte marcial que, dentro dos conteúdos da Educação Física, entra na categoria das lutas. Ele e um esporte de combate japonês, que foi criado em 1BB2 por Jigoro Kano. Dentro desse esporte, temos técnicas de projeção que são utilizadas para derrubar o adversário e tecnicas de imobilização que servem para controlar o adversário no solo. A partir dessas técnicas, marque a alternativa que apresenta, CORRETA e respectivamente, um exemplo de técnica de imobilização e um exemplo de técnica de projeção.

A

Kesa-gatame - imobilização em posição de lenço; Sasae-tsurikomi-ashi- bloqueio do pé com puxada.

B

Yoko-shiho-gatame - imobilização lateral; Kamishiho-gatame - imobilização pela cabeça.

C

Uchi-mata - golpe com varredura da parte interna da coxa; O-goshi - grande golpe de quadril.

D

O-goshi - grande golpe de quadril; Tai-otoshi - queda pelo corpo.

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Q4134218

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134218 Educação Física

O caratê, com origem nas práticas marciais de Okinawa e difusão posterior pelo Japão continental, possui modalidades competitivas regulamentadas pela World Karate Federation e adotadas em eventos internacionais oficiais. Sobre essas modalidades, assinale a alternativa correta.

A

As duas modalidades competitivas oficiais são o bunkai, aplicação prática das sequências do kata em situação de combate, e o tameshiwari, prova de quebra de objetos sólidos para demonstração de potência, conforme programação adotada nos eventos internacionais oficiais.

B

As duas modalidades competitivas oficiais são o kata, em que se executa uma sequência pré-determinada de técnicas avaliada por critérios técnicos e atléticos, e o kumite, combate disputado entre dois atletas com aplicação de técnicas pontuadas em yuko, wazari e ippon.

C

As duas modalidades competitivas oficiais são o kata, combate disputado entre dois atletas com aplicação de técnicas pontuadas, e o kumite, sequência pré-determinada de técnicas executada individualmente e avaliada por critérios técnicos definidos pela federação internacional.

D

As duas modalidades competitivas oficiais são o randori, combate livre entre dois atletas, e o uchi-komi, demonstração técnica individual avaliada por bancada de árbitros segundo critérios de precisão, ritmo e força, conforme regulamento da World Karate Federation.

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Q4134216

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Física |

Q4134216 Educação Física

A organização do conteúdo de ginásticas na Educação Física escolar requer a articulação entre categorias didáticas próprias à diversidade dessa prática corporal, razão pela qual o reconhecimento das ginásticas em suas diferentes finalidades orienta o planejamento docente. A respeito dessa organização didática, analise as afirmativas a seguir.
I.As ginásticas de demonstração compreendem práticas voltadas à apresentação coletiva de coreografias e composições corporais com finalidade artística ou comemorativa.
II.As ginásticas de condicionamento físico voltam-se ao desenvolvimento de qualidades físicas, como força, resistência e flexibilidade, por meio de exercícios sistematizados em sequências didáticas.
III.As ginásticas de competição organizam-se em modalidades regulamentadas por federações esportivas, com avaliação técnica das execuções por árbitros qualificados nas regras específicas.
Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I e II apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

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Q4133276

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor de Educação Física |

Q4133276 Educação Física

Os fundamentos técnicos no futsal representam o conjunto de ações motoras específicas que o jogador executa para lidar com a bola e atingir os objetivos do jogo. Segundo a literatura técnica da modalidade, essas habilidades — como o passe, o chute e o drible — possuem definições precisas que as distinguem umas das outras, sendo essencial que o profissional de Educação Física compreenda a finalidade de cada uma para orientar CORRETAMENTE o processo de ensino-aprendizagem. Com base nas definições dos fundamentos técnicos para jogadores de linha, qual é a característica central que define o drible?

A

É a ação de golpear a bola visando dar trajetória a ela, de forma parada ou em movimento, com força superior à do passe.

B

É a habilidade básica utilizada exclusivamente para a progressão das jogadas entre os companheiros de equipe.

C

Trata-se de uma série de movimentos e ações que culmina com a superação do adversário e a sequência da jogada com a posse da bola.

D

Caracteriza-se como uma ação consciente que ocorre no momento exato do recebimento da bola para ganhar seu controle.

E

Consiste na ação de impedir ou dificultar as ações técnicas de condução e passe do oponente direto.

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Q4124954

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Educação Física |

Q4124954 Educação Física

No meio do ano letivo, o professor de Educação Física do 8º ano do ensino fundamental, ao analisar a ficha da turma, identificou que receberia dois estudantes com deficiência física: uma adolescente com sequelas de paralisia cerebral e um outro com agenesia (ausência congênita) do membro inferior direito. Como o objeto de conhecimento previsto para o bimestre era esportes de rede e parede, o professor escolheu tematizar o voleibol, por ser uma modalidade que possibilitaria o processo de inclusão e que poderia ajudar a traçar estratégias que evitassem a mera participação passiva dos novos estudantes.

Considerando as diretrizes da Educação Física Inclusiva, qual das alternativas abaixo corresponde a uma correta adaptação metodológica a ser utilizada pelo professor?

A

Adaptar as regras do voleibol e propor o jogo, permitindo ao time que está com os alunos deficientes flexibilidade maior para segurarem a bola com as mãos e possam realizar múltiplos toques.

B

Adaptar o espaço para a prática, dividindo a turma em duas quadras paralela, com atividades de voleibol tradicional para os alunos sem deficiência e a outra para atividades recreativas adaptadas para os dois estudantes deficientes.

C

Propor a vivência do voleibol sentado, adaptando os elementos estruturais da modalidade com a redução da altura da rede e as dimensões da quadra para garantir que todos joguem em condições de igualdade funcional.

D

Propor a vivência do voleibol sentado, adaptando as regras oficiais, permitindo que o time que está com os dois estudantes deficientes possa levantar os glúteos do contado com o chão para realizar bloqueis e ataques, por estarem em desvantagem.

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Questões de Concurso Comentadas sobre modalidades esportivas em educação física

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