Questões de Concurso
Comentadas sobre inclusão e diversidade nas aulas de educação física em educação física
Foram encontradas 909 questões
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3205705
Educação Física
No contexto da Educação Física Escolar, o professor
Carlos busca integrar criatividade e inovação em seu
currículo para estimular o desenvolvimento integral dos
alunos. Ele planeja implementar uma abordagem que não
apenas envolva atividades físicas, mas também promova a
expressão criativa, o pensamento crítico e a resolução de
problemas. Qual das seguintes propostas de Carlos é eficaz
para alcançar esse objetivo, desafiando os alunos a
explorarem novas dimensões de aprendizagem?
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3205704
Educação Física
Na Escola "Movimento e Vida", o professor de Educação
Física, Roberto, quer incorporar o lúdico em suas aulas de
Educação Física, com o objetivo de enriquecer o aprendizado
e engajar os alunos de forma efetiva. Ele planeja uma série
de atividades que combinam jogo e esporte, visando ao
desenvolvimento integral dos estudantes. Qual das
seguintes atividades propostas por Roberto atende a esse
objetivo, incorporando elementos lúdicos, educativos e
esportivos?
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3205702
Educação Física
O professor de Educação Física, Henrique, da escola
"Futuro Ativo", está desafiado a criar um programa avançado
para promover o desenvolvimento integrado de seus alunos,
considerando faixas etárias que vão da infância à
adolescência. Ele quer incorporar atividades que estimulem,
simultaneamente, o desenvolvimento físico, cognitivo,
emocional e social. Qual das seguintes propostas de
Henrique é mais adequada para atingir estes objetivos de
maneira abrangente e eficaz em diferentes faixas etárias?
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3205698
Educação Física
Considere a perspectiva de que a Educação Física atua
como uma linguagem no ambiente escolar. Essa abordagem
sugere que
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3205697
Educação Física
O professor de Educação Física, Carlos, está
planejando um semestre letivo para sua turma do Ensino
Médio. Ele quer enfatizar a função social da Educação Física
e do Esporte na escola. Carlos planeja diversas atividades e
estratégias para alcançar esse objetivo. Qual das seguintes
afirmativas reflete uma abordagem que valoriza a função
social da Educação Física e do Esporte na escola?
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3205696
Educação Física
Analise as seguintes afirmações sobre as nuances e
complexidades dos objetivos da Educação Física na
Educação Infantil, e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F)
para as FALSAS.
( ) Na Educação Infantil, a Educação Física deve enfatizar o desenvolvimento de habilidades específicas para esportes individuais, como tênis e natação.
( ) Um objetivo fundamental da Educação Física nesta etapa é a promoção do autoconhecimento corporal e da consciência espacial das crianças.
( ) As atividades de Educação Física devem priorizar a iniciação esportiva estruturada, com foco em regras e técnicas específicas de diferentes esportes.
( ) A Educação Física na Educação Infantil tem como objetivo fomentar habilidades socioemocionais, como cooperação e resolução de conflitos, por meio de jogos e atividades grupais.
( ) A inclusão de atividades que estimulem a criatividade e a expressão corporal como dança e teatro, está alinhada com os objetivos da Educação Física para essa faixa etária ano.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
( ) Na Educação Infantil, a Educação Física deve enfatizar o desenvolvimento de habilidades específicas para esportes individuais, como tênis e natação.
( ) Um objetivo fundamental da Educação Física nesta etapa é a promoção do autoconhecimento corporal e da consciência espacial das crianças.
( ) As atividades de Educação Física devem priorizar a iniciação esportiva estruturada, com foco em regras e técnicas específicas de diferentes esportes.
( ) A Educação Física na Educação Infantil tem como objetivo fomentar habilidades socioemocionais, como cooperação e resolução de conflitos, por meio de jogos e atividades grupais.
( ) A inclusão de atividades que estimulem a criatividade e a expressão corporal como dança e teatro, está alinhada com os objetivos da Educação Física para essa faixa etária ano.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sinop - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Educação Física |
Q3197149
Educação Física
Conhecer os diversos tipos de jogos é fundamental para
um processo de ensino e aprendizagem potente. Assim, Freire e
Scaglia (2009) afi rmam que o jogo simbólico deve ser trabalhado
com as crianças que estão vivendo o período:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sinop - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Educação Física |
Q3197142
Educação Física
A Lei nº 11.645/2008, sancionada em 10 de março de 2008,
tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira
e indígena nas escolas públicas e privadas do Brasil. Segundo
Pereira (2021), um dos motivos que prejudica a aplicação da
referida lei ainda tem sido a resistência de muitos professores
que não veem relação entre a disciplina e a temática, e/ou não
se sentem preparados a aplicá-la. Segundo a autora, a Educação
Física, em específico, abre possibilidades para que se pense na
ressignificação dos elementos das práticas corporais indígenas,
na adoção de posturas e valores que possam ser problematizados
nas suas aulas, contribuindo para a diminuição das desigualdades
sociais. Frente à própria história da Educação Física brasileira,
que carrega fortemente aspectos do esportivismo, bem como a
história de nosso país, que subscreveu os indígenas, a autora
defende uma Educação Física escolar que:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sinop - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Educação Física |
Q3197139
Educação Física
Buscando operar com uma ideia de inclusão como um
processo dialético e infindável, Michele Pereira de Souza da
Fonseca e Maitê Mello Russo Ramos (2017) defendem a inclusão
enquanto um conceito amplo, uma perspectiva que não privilegia
somente uma parte da população; não se limita à simples inserção
de pessoas rotuladas como diferentes num ambiente do qual
têm sido historicamente excluídos, e também não se restringe a
algumas pontuais áreas da vida humana. A partir desse prisma, as
autoras buscam formular propostas de ensino e de aprendizagem
para a Educação Física escolar em uma perspectiva inclusiva,
apontando como estratégias:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paraisópolis - MG
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Professor de Educação Física (PM3) |
Q3196896
Educação Física
Assinale a alternativa abaixo que melhor descreve a
maneira correta de incluir a pessoa com deficiência na
Educação Física escolar:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Passos Maia - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Passos Maia - SC - Professor de Educação Física |
Q3184300
Educação Física
A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação
Física deve ser pautada por adaptações que garantam a
participação efetiva de todos. Qual das estratégias abaixo NÃO
é adequada para essa inclusão?
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Educação Física |
Q3179350
Educação Física
O desenvolvimento motor em populações especiais
requer adaptações que respeitem as necessidades e
limitações individuais, promovendo saúde e qualidade
de vida.
Sobre as características e recomendações para o desenvolvimento motor nessas populações, assinale a alternativa INCORRETA.
Sobre as características e recomendações para o desenvolvimento motor nessas populações, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Educação Física |
Q3179342
Educação Física
A Educação Física inclusiva busca integrar todos os
estudantes, independentemente de suas
características físicas, cognitivas, culturais ou sociais,
promovendo o respeito às diferenças e o acesso
equitativo às práticas corporais.
Sobre a aplicação da Educação Inclusiva no contexto da Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA.
Sobre a aplicação da Educação Inclusiva no contexto da Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |
Q3176053
Educação Física
A Educação Física pode contribuir nos Centros de Referência Especializado para
População em Situação de Rua (Centros POP) ao promover inclusão social e produtiva por meio de
atividades que fortalecem a saúde física e mental, a autoestima e a socialização, além de desenvolver
habilidades aplicáveis ao cotidiano e ao trabalho. Nesse contexto, com base no estudo de Pinho,
Pereira e Lussi (2019), sobre a inclusão das pessoas em situação de rua nos Centros POP do Estado
de São Paulo, assinale a alternativa INCORRETA sobre os resultados e reflexões da pesquisa.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |
Q3176052
Educação Física
No contexto da Educação Física, é fundamental promover aulas que sejam
antirracistas, antissexistas e inclusivas, para combater todas as formas de discriminação que ainda
persistem em nossa sociedade. Conhecer e promover os princípios da Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH) é essencial para a construção de uma sociedade justa e igualitária. A DUDH
destaca a importância da educação para o pleno desenvolvimento da personalidade humana e para o
fortalecimento dos direitos humanos. De acordo com a DUDH, sobre o direito à instrução, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |
Q3176050
Educação Física
A atuação da Educação Física na assistência social vai além das práticas corporais e
esportivas, colaborando também para o fortalecimento de vínculos e para a promoção de
sociabilidades. Logo, torna-se oportuno conhecer os mais diversos serviços ofertados. O Serviço
Especializado para Pessoas em Situação de Rua, por exemplo, é voltado a pessoas que utilizam as
ruas como espaço de moradia e/ou sobrevivência, e tem como objetivo promover ações de inclusão e
reinserção social. Considerando a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais (2009),
especificamente sobre o Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Oferece trabalho técnico para a análise das demandas dos usuários, orientação individual e grupal e encaminhamentos a outros serviços socioassistenciais e das demais políticas públicas que possam contribuir na construção da autonomia, da inserção social e da proteção às situações de violência.
( ) Deve promover o acesso a espaços de guarda de pertences, de higiene pessoal, de alimentação e provisão de documentação civil.
( ) Proporciona endereço institucional para utilização, como referência, do usuário. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Oferece trabalho técnico para a análise das demandas dos usuários, orientação individual e grupal e encaminhamentos a outros serviços socioassistenciais e das demais políticas públicas que possam contribuir na construção da autonomia, da inserção social e da proteção às situações de violência.
( ) Deve promover o acesso a espaços de guarda de pertences, de higiene pessoal, de alimentação e provisão de documentação civil.
( ) Proporciona endereço institucional para utilização, como referência, do usuário. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |
Q3176044
Educação Física
O Relatório “Movimento é vida: atividades físicas e esportivas para todas as pessoas”,
publicado por meio do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento – PNUD (2017),
aborda a relação entre lazer, atividade física e fatores socioeconômicos. Nesse contexto, e
considerando o papel da Educação Física na promoção da inclusão e equidade presente no
documento, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O acesso ao lazer e à atividade física está condicionado à posição socioeconômica das pessoas, impactando diretamente sua capacidade de usufruir desse direito.
( ) A expansão do lazer e das atividades físicas ocorreu principalmente por meio de políticas públicas que garantem o acesso igualitário para todas as classes sociais.
( ) A lógica de mercado faz com que serviços diferenciados sejam oferecidos para diferentes públicos, conforme a capacidade financeira dos consumidores.
( ) Academias localizadas em áreas periféricas costumam oferecer preços mais acessíveis em comparação às academias voltadas para as classes médias e altas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O acesso ao lazer e à atividade física está condicionado à posição socioeconômica das pessoas, impactando diretamente sua capacidade de usufruir desse direito.
( ) A expansão do lazer e das atividades físicas ocorreu principalmente por meio de políticas públicas que garantem o acesso igualitário para todas as classes sociais.
( ) A lógica de mercado faz com que serviços diferenciados sejam oferecidos para diferentes públicos, conforme a capacidade financeira dos consumidores.
( ) Academias localizadas em áreas periféricas costumam oferecer preços mais acessíveis em comparação às academias voltadas para as classes médias e altas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |
Q3176041
Educação Física
O acesso ao trabalho por pessoas com deficiência é de grande relevância para sua
inclusão social, promoção da saúde e autonomia, aspectos também valorizados no trabalho da
Educação Física. É finalidade primordial da política de emprego a inserção da pessoa com deficiência
no mercado de trabalho ou sua incorporação ao sistema produtivo mediante regime especial de
trabalho protegido. De acordo com o Decreto nº 3.298/1999, assinale a alternativa que apresenta
corretamente uma modalidade de inserção laboral e sua respectiva descrição.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |
Q3175555
Educação Física
Em revisão sistemática recentemente publicada na Revista Movimento, Basso-Braz
et al. (2024) analisaram a produção do conhecimento nacional e internacional referente às estratégias
de ensino voltadas à inclusão dos Estudantes com Deficiência (ECD) nas aulas de Educação Física.
Nesse sentido, são estratégias que incluem os ECD:
I. Utilização de formas de comunicação e tipos de instrução enquanto estratégias para a inclusão escolar de estudantes com deficiência visual.
II. Rigidez nas regras, nos espaços e nos materiais adotados pelos professores para auxiliar a inclusão efetiva dos ECD nas aulas de Educação Física, não necessitando de muitos recursos e demanda de tempo para sua realização.
III. Adaptação de materiais e recursos pedagógicos utilizados para auxiliar a inclusão de ECD visual nas aulas de Ensino Fundamental, sendo os mais citados as bolas com guizos e coloridas.
Quais estão corretas?
I. Utilização de formas de comunicação e tipos de instrução enquanto estratégias para a inclusão escolar de estudantes com deficiência visual.
II. Rigidez nas regras, nos espaços e nos materiais adotados pelos professores para auxiliar a inclusão efetiva dos ECD nas aulas de Educação Física, não necessitando de muitos recursos e demanda de tempo para sua realização.
III. Adaptação de materiais e recursos pedagógicos utilizados para auxiliar a inclusão de ECD visual nas aulas de Ensino Fundamental, sendo os mais citados as bolas com guizos e coloridas.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |
Q3175552
Educação Física
A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas aulas de Educação
Física requer estratégias pedagógicas fundamentadas em evidências científicas que levem em
consideração características específicas relacionadas à aprendizagem motora e ao foco da atenção.
Com base no estudo de Schliemann, Alves e Duarte (2020), assinale a alternativa correta.
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