Questões de Concurso
Comentadas sobre dança em educação física
Foram encontradas 834 questões
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |
Q3677606
Educação Física
Em uma proposta cênica inspirada na Análise de Esforço
de Laban, a direção solicita que a cena seja construída
com as seguintes qualidades: peso acentuado, espaço
direto, tempo sustentado e fluxo contido, evitando
expressões faciais caricatas. A partir dessa orientação,
qual tarefa corporal traduz a qualidade de esforço
desejada?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |
Q3677604
Educação Física
A composição coreográfica na dança é o processo de
criação e organização de movimentos em uma estrutura
artística intencional, em que ideias, emoções e conceitos
são transformados em linguagem corporal. Sobre esse
assunto, julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A composição pode adotar enfoques distintos, como a abordagem narrativa, em que não há enredo definido; a abstrata, voltada principalmente para contar histórias com gestos; ou a experimental, que se limita apenas à improvisação individual, sem considerar o público.
(__)A composição envolve a escolha de elementos do movimento, como espaço, tempo, energia e forma, articulando-os em sequências que geram sentido estético e comunicativo. Nesse processo, o coreógrafo utiliza princípios como contraste, repetição, variação, clímax e equilíbrio para construir uma narrativa ou atmosfera que ultrapasse a simples execução técnica. A composição não se limita a passos isolados, mas considera as relações entre corpo, música e espaço cênico, bem como o diálogo entre os intérpretes.
(__)Cada obra coreográfica emerge como resultado da interação entre estrutura formal (ordem, frases, transições) e expressividade subjetiva (emoções, intenções, símbolos). Em todos os casos, o objetivo é transformar movimento em experiência estética, permitindo que a dança seja não apenas técnica, mas também linguagem de reflexão, crítica e criação.
A sequência CORRETA
(__)A composição pode adotar enfoques distintos, como a abordagem narrativa, em que não há enredo definido; a abstrata, voltada principalmente para contar histórias com gestos; ou a experimental, que se limita apenas à improvisação individual, sem considerar o público.
(__)A composição envolve a escolha de elementos do movimento, como espaço, tempo, energia e forma, articulando-os em sequências que geram sentido estético e comunicativo. Nesse processo, o coreógrafo utiliza princípios como contraste, repetição, variação, clímax e equilíbrio para construir uma narrativa ou atmosfera que ultrapasse a simples execução técnica. A composição não se limita a passos isolados, mas considera as relações entre corpo, música e espaço cênico, bem como o diálogo entre os intérpretes.
(__)Cada obra coreográfica emerge como resultado da interação entre estrutura formal (ordem, frases, transições) e expressividade subjetiva (emoções, intenções, símbolos). Em todos os casos, o objetivo é transformar movimento em experiência estética, permitindo que a dança seja não apenas técnica, mas também linguagem de reflexão, crítica e criação.
A sequência CORRETA
Ano: 2025
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Mauá da Serra - PR
Prova:
Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |
Q3677133
Educação Física
A dança enquanto conteúdo da Educação Física escolar
contribui especialmente para:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676123
Educação Física
De acordo com a crítica ao modelo de educação física que nega a legitimidade da cultura popular e que ignora
a diversidade, uma das ações pedagógicas que representa a mais profunda manifestação de uma prática
decolonial, em oposição a uma simples abordagem multiculturalista, ao abordar a dança afro-brasileira, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676120
Educação Física
A dança educa ao entrelaçar interfaces entre a corporeidade e a estética. Ao ser abordada na escola, deve
possibilitar o acesso à diversidade de manifestações dançantes, com o objetivo de que os alunos percebam os
ambientes de aprendizagem que as danças são capazes de oferecer. A partir desse pensamento, a dança na
escola pode
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676118
Educação Física
Na sua essência, esta dança manifesta-se como uma forma de expressão cultural que confere sentido à vida,
preserva identidades e ressignifica a beleza. Essa manifestação artística que constrói cultura e expressões
simbólicas e afetivas denomina-se dança
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental para Ciclo I e II – Educação Física |
Q3668440
Educação Física
Em quais turmas/anos do Ensino Fundamental as danças fazem parte do conteúdo curricular da
Educação Física?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Dança |
Q3661434
Educação Física
“[…] O figurino de dança é uma área para debate e produção científica no campo da moda. Tal tema exige um
conhecimento prévio sobre ergonomia, modelagem, costura, tecidos e suas composições, para que o figurino
contenha a ferramenta base que o dançarino necessita: conforto ao desempenhar seus movimentos.”
Disponível em https://repositorio.ifsc.edu.br/bitstream/handle/123456789/2794/TCC_MODA-2022- BrendaKiatkowski.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 19/out/2024
Qual o componente principal para a criação de um figurino para a dança?
Disponível em https://repositorio.ifsc.edu.br/bitstream/handle/123456789/2794/TCC_MODA-2022- BrendaKiatkowski.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 19/out/2024
Qual o componente principal para a criação de um figurino para a dança?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Dança |
Q3661430
Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta somente danças de salão.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança (Dança) |
Q3656690
Educação Física
Durante uma performance de dança contemporânea
intitulada "Reflexos do Eu", no prestigiado Teatro de
Dança de Berlim, o coreógrafo Luca Méier introduz um
segmento inesperado no qual os dançarinos interagem
com objetos cotidianos de maneira desarticulada, sem
seguir uma técnica de dança específica, desafiando os
princípios estéticos tradicionais. Essa escolha
coreográfica é recebida com reações mistas. Como
especialista na dimensão estética da dança, você é
convidado a participar de um painel pós-espetáculo para
discutir a abordagem de Méier. Qual conceito é o mais
relevante ao analisar essa decisão coreográfica sob uma
perspectiva estética?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3647200
Educação Física
A dança é composta, entre outros, por três elementos
fundamentais que possuem características específicas:
(1) a que remete a variedades de posições que o corpo
faz, (2) a que remete ao trajeto feito pelo corpo que vai
desde o início ao fim e por fim (3) a que remete à
referência do tempo estabelecido entre a música e a
dança. Os elementos fundamentais da dança citados
acima são, respectivamente:
[Disponível em: https://www.maisbolsas.com.br/enem/ educacao-fisica/danca. Acesso: 17/08/2023].
[Disponível em: https://www.maisbolsas.com.br/enem/ educacao-fisica/danca. Acesso: 17/08/2023].
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |
Q3644767
Educação Física
Com base nas técnicas de desenhos coreográficos, qual
dos seguintes termos refere-se ao padrão de movimento
frequentemente utilizado para representar o fluxo
contínuo e suave dos movimentos no espaço da dança,
proporcionando uma qualidade fluida e harmoniosa?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |
Q3644764
Educação Física
Analise as seguintes afirmativas sobre as características do processo de composição coreográfica e determine se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A improvisação é uma etapa opcional no processo de composição coreográfica, geralmente negligenciada pelos coreógrafos devido à sua falta de estrutura.
(__)A seleção musical é um aspecto secundário na criação de uma coreografia, uma vez que os movimentos são o elemento central.
(__)O uso de contrastes, como alterações no ritmo, direção e energia, pode enriquecer a composição coreográfica, adicionando variedade e dinâmica.
(__)A repetição é uma técnica raramente utilizada na composição coreográfica, pois pode tornar a apresentação monótona e previsível.
(__)A experimentação com diferentes qualidades de movimento, como fluidez, percussividade e suspensão, é uma maneira de explorar a expressividade na coreografia.
A sequência correta é?
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Ballet |
Q3626644
Educação Física
De acordo com Nascimento (2024), os pés são o ponto
de apoio, por excelência, do bailarino e, por essa razão, é
importante que esses estejam corretamente em contato com
o solo e permitam a estabilidade na preparação, execução e
finalização dos vários conteúdos técnicos. Segundo a autora,
para além da marcha, os pés:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Ballet |
Q3626643
Educação Física
Na técnica da dança clássica, utilizar, sequencialmente,
as direções devant, à la seconde, derrière e à la seconde (en
dehors) e no oposto, derrière, à la seconde, devant e à la seconde
(en dehors) caracteriza composições denominadas:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Ballet |
Q3626642
Educação Física
A cintura pélvica, no contexto da dança clássica, recebe
atenção especial para a estruturação do movimento. A rotação
das pernas para fora, a partir da articulação coxofemoral, culmina
no que se denomina:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças |
Q3626590
Educação Física
Para além da posição, na técnica da dança clássica,
traduzidos diretamente do francês, os termos en dehors e en
dedans são utilizados para definir, respectivamente, todos os
movimentos:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças |
Q3626589
Educação Física
De acordo com Nascimento (2024), a postura correta na
dança clássica exige que a coluna vertebral:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças |
Q3626586
Educação Física
Versando sobre a postura e o alinhamento do corpo na
dança clássica, Nascimento (2024) parte do pressuposto
de que o alinhamento é uma relação específica dos ossos
do corpo ao plano geométrico. Considerando, portanto, a
6ª posição da dança clássica, com o corpo em alinhamento,
os pés encontram-se:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças |
Q3626585
Educação Física
Para Nascimento (2024), no sentido da sua essência e
existencialidade, dançar implica, inevitavelmente, a presença
de um corpo que se move num determinado espaço e num
determinado tempo e que, ao mover-se, se relaciona com
partes desse mesmo corpo, com outros corpos ou com
objetos que habitem o espaço onde se desenvolve o
movimento. Nesse sentido, é no âmbito da dança enquanto
arte contemplativa que:
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