Questões de Concurso Comentadas sobre dança em educação física

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Q2045017 Educação Física
Os professores de Educação Física, no contexto escolar, relatam a dificuldade com a prática de conteúdos curriculares que não são frequentemente abordados, como a Dança.
Assinale a opção que enfatiza corretamente uma vivência da dimensão procedimental do conteúdo Dança.
Alternativas
Q2033907 Educação Física
A dança é uma ação representativa da cultura humana. Essa atividade pode ser considerada como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, emoções da afetividade vivida, do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, etc.
Para o ensino da dança, deve-se levar em consideração o seu aspecto expressivo que se contrapõe com a formalidade técnica em sua execução pedagógica. Desta forma, em relação ao conteúdo expressivo da dança nas aulas de Educação Física, é correto abordar os seguintes temas:
Alternativas
Q2032624 Educação Física
Nas aulas de Educação Física Escolar, o tema dança deve ser contemplado. São tipos de Dança Moderna:
Alternativas
Q2031012 Educação Física
Caracterizada por movimentos ritmados, via de regra, utilizando sons ou músicas a dança é uma manifestação artística que pode ser praticada por crianças, jovens, adultos e idosos, de forma individual ou coletiva. São elementos básicos da dança, EXCETO:
Alternativas
Q2027681 Educação Física
“Explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias.” O trecho extraído do BNCC (2017), trata de uma unidade temática existente nas práticas corporais tematizadas na Educação Física Escolar.

Assinale a alternativa correta quanto à temática em questão. 
Alternativas
Q2027594 Educação Física
As danças têm várias manifestações e podem se caracterizar por aspectos folclóricos e regionais, representando a cultura de um povo ou região. Quais danças são típicas da região Nordeste? 
Alternativas
Q2027588 Educação Física
A dança educativa no espaço escolar tem objetivos e especificidades em sua abordagem que integram os indivíduos em seu contexto cultural, unindo suas particularidades e características próprias. No contexto escolar, como as aulas de dança podem acontecer, possibilitando o alcance desses objetivos?  
Alternativas
Q2027585 Educação Física
Para Rudolf Laban (1978), a dança tem em seu contexto originário os esforços, que se manifestam, no movimento, que é composto pelos fatores:
Alternativas
Q2027567 Educação Física
A Ginástica Rítmica é uma modalidade que engloba movimentos de ritmo e dança, que expressam muita leveza e graciosidade, por parte das ginastas. As provas oficiais são divididas em: 
Alternativas
Q2027533 Educação Física
Strazzacappa (2001) traz uma importante contribuição de uma educadora francesa, Jacqueline Robinson. Esta construiu um diagrama que trata das diferentes aplicações da dança na contemporaneidade. Descobre-se que a dança, independentemente de qual estética se trata, é da ordem do humano; sendo usada a palavra “magia” para definir a origem da dança na humanidade, que adquire diversas funções, na visão da autora citada por Strazzacappa (2001), a partir de três motivações principais. Quais seriam essas motivações?   
Alternativas
Q2024501 Educação Física
Em se tratando da educação do movimento, as implicações biológicas, socioafetivas e culturais facilitam a aprendizagem motora em relação direta com a programação adequada, contínua, variada das atividades físicas nas rotinas de dança, onde o enfoque nas habilidades biológicas resulta em melhoria das estruturas físicas e funcionais e nas habilidades complexas são importantes no desenvolvimento da Dança/Educação. A programação deverá abranger: NANNI, D. Dança educação: princípios, métodos e técnicas. Rio de Janeiro: Sprint, 2008.
I. Socioafetivo: motivação e emoção.
II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.
III. Cultural: vivências de experiências variadas.
IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).
V. Psicológico: aprimoramento motor.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2014908 Educação Física
Segundo a obra Educação física desenvolvimentista para todas as crianças (2008), os conteúdos principais para a educação física escolar podem ser resumidos em três áreas:
Alternativas
Q2011961 Educação Física
O Estado de Mato grosso do Sul tem sua constituição plural e multifacetada com influências de outras regiões do País e de alguns países da América do Sul. Dentre as manifestações de danças regionais, a pesquisadora Marlei Sigrist mapeou 38 possibilidades. Assinale a alternativa que contém apenas as danças típicas regionais do Estado de Mato Grosso do Sul. 
Alternativas
Q2010262 Educação Física
Encara o movimento humano enquanto técnica corporal construída culturalmente e definida pelas características de determinado grupo social, considera todo gesto sendo uma técnica corporal por ser uma técnica cultural. Trabalha para que as diferenças entre os alunos sejam percebidas, seus movimentos, expressões frutos de sua história de corpo, valorizando-os independentemente do modelo considerado ―certo‖ ou ―errado‖, valendo até mesmo para o processo de ensino-aprendizagem de certas modalidades esportivas. A eficiência técnica sempre foi requisito para a E.F. em relação aos seus alunos com ênfase principalmente no rendimento desportivo, desconsiderando as maneiras como os alunos lidam, culturalmente, com as formas de ginástica, lutas, danças, esportes, enfim, com todas as manifestações de cultura corporal. Esse conceito trata de qual abordagem?
Alternativas
Q2009995 Educação Física
As danças populares são pertencentes às culturas de cada povo e carregam uma carga histórica e reflexos dos seus integrantes e regiões. São exemplos de danças populares no Brasil, EXCETO: 
Alternativas
Q2008055 Educação Física
Na BNCC, as habilidades de Educação Física para o Ensino Fundamental estão propostas em blocos de anos escolares e referenciam objetos de conhecimento em cada unidade temática. Para o 6º. e 7º. anos, entre as indicações, está(ão)
Alternativas
Q2008048 Educação Física
As práticas corporais na BNCC compõem seis unidades temáticas. Assinale a alternativa que indica duas dessas unidades. 
Alternativas
Q2008043 Educação Física
Tomando como referência a atual resolução que regulamenta a educação infantil, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular nesse segmento devem ter como eixos norteadores
Alternativas
Q2008034 Educação Física
A dança, apontada nos PCN de 1ª. a 4ª. séries como um dos componentes do vasto patrimônio cultural é priorizada na Educação Física com enfoque complementar de Arte. Que qualidades do movimento expressivo abaixo são indicadas para os alunos virem a conhecer por meio das danças nas aulas de Educação Física?
Alternativas
Q2006097 Educação Física
“Uma forma de dança que oferece oportunidades de juntar expressão criativa e atividades físicas é a dança criativa” (GABAE & WOODS, 2014).
De acordo com os autores, para que a dança criativa seja coerente, diversos fatores são necessários.
Qual o mais significativo desses fatores?
Alternativas
Respostas
621: E
622: A
623: A
624: D
625: B
626: A
627: D
628: E
629: D
630: D
631: A
632: C
633: A
634: A
635: B
636: E
637: D
638: A
639: E
640: B