Questões de Concurso
Comentadas sobre dança em educação física
Foram encontradas 831 questões
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Dança |
Q2087810
Educação Física
Pina Bausch, coreógrafa alemã que atuou no panorama da
dança mundial por mais de cinco décadas, foi uma autora/coreógrafa que fez do paradoxo um meio de criação dos movimentos. Como ela própria afirma a propósito da interpretação
de uma situação qualquer de uma de suas peças “pode sempre
ver-se também o contrário” ou, ainda, “o que acho que está
bem é uma pessoa poder ver de certa maneira e outra de
maneira completamente diferente”. Qual das obras a seguir
tem assinatura de Pina Bausch?
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Dança |
Q2087809
Educação Física
“Dança do nosso folclore que surgiu na Bahia, no século XVII,
embora seus primeiros registros datem de 1860. Atualmente,
é considerada patrimônio e herança cultural da cultura afro-brasileira. Trata-se de uma variante do samba com raízes
africanas.” As informações se referem ao samba:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Dança |
Q2087808
Educação Física
Em relação aos estudos de Laban, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Dança |
Q2087807
Educação Física
O sistema concebido por Rudolf Laban exerceu um papel
fundamental no que se refere à heterogeneidade de pesquisas e práticas de criação em dança contemporânea.
Diante do exposto e considerando as experiências vividas
em aula, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para
as falsas.
( ) Os planos horizontal, vertical e sagital podem ser chamados, respectivamente, de plano da roda, plano da mesa e plano da porta. ( ) A categoria “corpo” inclui os princípios de movimento de Bartenieff e os estudos de imersão gesto/postura. ( ) A cruz dimensional abarca seis ações: subir; descer; avançar; recuar; cruzar; e, abrir relacionadas às dimensões espaciais. ( ) O icosaedro é um sólido espacial (ou forma cristalina) estudado na categoria “corpo”. A
sequência está correta em
( ) Os planos horizontal, vertical e sagital podem ser chamados, respectivamente, de plano da roda, plano da mesa e plano da porta. ( ) A categoria “corpo” inclui os princípios de movimento de Bartenieff e os estudos de imersão gesto/postura. ( ) A cruz dimensional abarca seis ações: subir; descer; avançar; recuar; cruzar; e, abrir relacionadas às dimensões espaciais. ( ) O icosaedro é um sólido espacial (ou forma cristalina) estudado na categoria “corpo”. A
sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Dança |
Q2087806
Educação Física
O sistema Laban foi uma busca científica de se abordar a arte
sem aprisioná-la. Dentro da sistemática existe o estudo: a
“Teoria dos Esforços” que reflete quatro fatores do movimento;
assinale-os.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Dança |
Q2087805
Educação Física
A ideia de fãs teve início no Romantismo. O artista virou uma
referência social e as primeiras bailarinas começaram a influenciar a sociedade parisiense tornando-se sumidades. A primeira bailarina do primeiro ballet romântico La Sylphide foi
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Dança |
Q2087804
Educação Física
Isto não implica em repúdio total da dança clássica: o aprendizado do ballet em si não era equivocado, mas incompleto,
porque era baseado unilateralmente no trabalho de pernas e,
sobretudo, inadequado às exigências de nossa época.
(Garaudy, 1980:97.)
Martha Graham, por exemplo, na construção de sua técnica, terminou por institucionalizar uma metodologia cheia de padrões e exercícios que se aproximavam do academicismo do ballet. Porém, em oposição ao ballet, que enfatiza a tensão muscular constante e a anulação do peso corporal, a dança moderna propõe:
(Garaudy, 1980:97.)
Martha Graham, por exemplo, na construção de sua técnica, terminou por institucionalizar uma metodologia cheia de padrões e exercícios que se aproximavam do academicismo do ballet. Porém, em oposição ao ballet, que enfatiza a tensão muscular constante e a anulação do peso corporal, a dança moderna propõe:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Dança |
Q2087803
Educação Física
“O grande nome da dança do século XX criou uma linguagem
inovadora, em que coreografia, música e cenografia eram
construídas independentemente umas das outras, e, na qual,
a dança não era condicionada a uma narrativa. Introduziu o
‘Método do Acaso’, que consiste em criar algumas sequências
e depois sorteá-las para escolher qual seria usada na criação
coreográfica.” As informações se referem a:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Física |
Q2086982
Educação Física
“Modalidade de dança que se originou da fusão da cultura
africana com a americana; tem como principais características
de movimentação o jogo de quadris e os movimentos de
tronco, isolamento de partes do corpo, swing, movimentações herdadas do ballet clássico e da dança moderna,
dentre outras. Por ser um estilo de dança que incorporou
muitas tendências desde as suas origens, a partir da segunda
metade do século XVII, sua identidade foi muito modificada e,
hoje, está difundida em diversos países.” Trata-se de:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Física |
Q2086973
Educação Física
Sobre os aspectos históricos e característicos relacionados
à dança, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para
as falsas.
( ) A dança moderna surgiu como realização dos ideais do movimento romântico. Indispôs-se contra a artificialidade do balé clássico, estabelecendo como seu objetivo principal a expressão de um impulso interior. No entanto, a dança moderna reconheceu a necessidade de formas vitais da expressão, e o valor estético da forma, em si e por si mesma, como seu complemento. ( ) Nos antigos balés, o plano de chão era a única preocupação. Os bailarinos moviam-se em figuras intrincadas que, se desenhadas com giz no chão, representariam rosas e outros padrões elaborados. Supunha-se que ninguém procuraria desenhos em outro lugar que não nos caminhos que os pés faziam, mas, não obstante, o corpo estava levando consigo uma esfera potencial de espaço na qual podia mover-se e na qual estava movendo-se de fato, quer com intenção de criar desenho ou não. ( ) Na dança clássica, o que importava eram poses, atitudes e combinação predeterminada destes elementos. O movimento que os unia era irrelevante. Tentava-se de tudo, na realidade, para esconder a ação muscular e criar a impressão de que o corpo agia movido por alguma energia externa que eliminava todo o esforço. ( ) Após a Antiguidade, viu-se que a dança possuía algo de uma forma teatral; ela pouco levava em consideração, se levasse, o movimento do corpo. Os primeiros balés eram criações quase que exclusivas de desenhos de solo. Não foi até a Renascença que vimos as primeiras ocorrências de um abandono do método ou, melhor, de um enriquecimento desse método. Esta mudança de atitude ganhou solo gradualmente, talvez em um período de dois séculos, até que, finalmente, passou a ser de importância fundamental no balé do século XIX.
A sequência está correta em
( ) A dança moderna surgiu como realização dos ideais do movimento romântico. Indispôs-se contra a artificialidade do balé clássico, estabelecendo como seu objetivo principal a expressão de um impulso interior. No entanto, a dança moderna reconheceu a necessidade de formas vitais da expressão, e o valor estético da forma, em si e por si mesma, como seu complemento. ( ) Nos antigos balés, o plano de chão era a única preocupação. Os bailarinos moviam-se em figuras intrincadas que, se desenhadas com giz no chão, representariam rosas e outros padrões elaborados. Supunha-se que ninguém procuraria desenhos em outro lugar que não nos caminhos que os pés faziam, mas, não obstante, o corpo estava levando consigo uma esfera potencial de espaço na qual podia mover-se e na qual estava movendo-se de fato, quer com intenção de criar desenho ou não. ( ) Na dança clássica, o que importava eram poses, atitudes e combinação predeterminada destes elementos. O movimento que os unia era irrelevante. Tentava-se de tudo, na realidade, para esconder a ação muscular e criar a impressão de que o corpo agia movido por alguma energia externa que eliminava todo o esforço. ( ) Após a Antiguidade, viu-se que a dança possuía algo de uma forma teatral; ela pouco levava em consideração, se levasse, o movimento do corpo. Os primeiros balés eram criações quase que exclusivas de desenhos de solo. Não foi até a Renascença que vimos as primeiras ocorrências de um abandono do método ou, melhor, de um enriquecimento desse método. Esta mudança de atitude ganhou solo gradualmente, talvez em um período de dois séculos, até que, finalmente, passou a ser de importância fundamental no balé do século XIX.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q2070593
Educação Física
Sobre a dança no espaço escolar, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q2031012
Educação Física
Caracterizada por movimentos ritmados, via de regra,
utilizando sons ou músicas a dança é uma manifestação
artística que pode ser praticada por crianças, jovens,
adultos e idosos, de forma individual ou coletiva. São
elementos básicos da dança, EXCETO:
Q2027533
Educação Física
Strazzacappa (2001) traz uma importante contribuição de
uma educadora francesa, Jacqueline Robinson. Esta
construiu um diagrama que trata das diferentes aplicações
da dança na contemporaneidade. Descobre-se que a dança,
independentemente de qual estética se trata, é da ordem
do humano; sendo usada a palavra “magia” para definir a
origem da dança na humanidade, que adquire diversas
funções, na visão da autora citada por Strazzacappa (2001),
a partir de três motivações principais. Quais seriam essas
motivações?
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q2024501
Educação Física
Em se tratando da educação do movimento, as implicações biológicas, socioafetivas e culturais
facilitam a aprendizagem motora em relação direta com a programação adequada, contínua, variada
das atividades físicas nas rotinas de dança, onde o enfoque nas habilidades biológicas resulta em
melhoria das estruturas físicas e funcionais e nas habilidades complexas são importantes no
desenvolvimento da Dança/Educação. A programação deverá abranger: NANNI, D. Dança educação:
princípios, métodos e técnicas. Rio de Janeiro: Sprint, 2008.
I. Socioafetivo: motivação e emoção.
II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.
III. Cultural: vivências de experiências variadas.
IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).
V. Psicológico: aprimoramento motor.
É correto o que se afirma em:
I. Socioafetivo: motivação e emoção.
II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.
III. Cultural: vivências de experiências variadas.
IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).
V. Psicológico: aprimoramento motor.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q1957519
Educação Física
A notícia divulgada no portal do G1/Ceará, no dia 21/06/2022, apresenta a seguinte chamada: “Quadrilha junina é interrompida durante apresentação por ter inspiração no candomblé, no Ceará”. A notícia referia-se a uma situação ocorrida no dia 19/06/2022, quando houve a apresentação de uma quadrilha junina no município de Uruburetama. Os participantes da quadrilha junina, segundo a nota, foram interrompidos, no momento em que se apresentavam de branco em homenagem à irmã Dulce, freira brasileira que desenvolveu um trabalho de ajuda aos pobres na Bahia. A quadrilha junina é uma manifestação folclórica coletiva muito popular no Brasil e uma manifestação artística e cultural que utiliza a dança como elemento de expressão corporal. A dança é um dos objetos de conhecimento a ser tematizado nas aulas de Educação Física escolar. Os professores podem utilizar-se de notícias como essa, veiculadas na mídia, para o trato pedagógico dessa temática em suas aulas. Sobre a temática em questão, analise os itens que seguem abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
Link da notícia: https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2022/06/21/quadrilha-junina-e- interrompida-durante-apresentacao-por-ter- inspiracao-no-candomble-no-ceara.ghtml.
I. A tematização, nas aulas de Educação Física, do objeto de conhecimento Dança, não deve abordar temas polêmicos que envolvam as questões religiosas sob pena de promover um processo de catequização dos alunos.
II. O professor pode utilizar a notícia, para tratar pedagogicamente o tema no combate à intolerância religiosa, promovendo a problematização com os alunos, e para experimentar corporalmente atividades de matriz afro-brasileira como a apresentada na quadrilha.
III. Utilizando-se da mídia como fator de promoção da apreciação e da crítica, o professor pode propor uma pesquisa para que os alunos investiguem diferentes tipos de quadrilha ou as novas versões de quadrilha que estão renovando o sentido atribuído a essa prática corporal e desenvolver nos alunos a capacidade de associar informações, analisá-las criticá-las e aprofundá-las.
IV. Não é papel do professor estabelecer relações entre temas descontextualizados das aulas de Educação Física, uma vez que a quadrilha, mesmo como manifestação corporal, não é conteúdo das aulas.
Ano: 2022
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Córrego Novo - MG
Prova:
Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Professor de Educação Física |
Q1954701
Educação Física
A capoeira é um elemento da cultura brasileira. Combina e sintetiza os
elementos de dança, luta, acrobacia e música. Analise as afirmativas a
seguir sobre a capoeira e marque V (verdadeira) ou F (falsa).
( )A capoeira, por ter sido originada de uma necessidade de luta contra a discriminação, sem par no seu curso histórico, teve esse aspecto fortalecido por uma cultura motriz, uma experiência motriz e por um sincretismo do imaginário, exercitados diuturnamente como instrumentos de resistência cultural. ( )A capoeira era uma manifestação exclusiva de negros escravos. No entanto, no final da primeira metade do século XIX e com sua passagem dos meios rurais para os centros urbanos, outros segmentos marginalizados da sociedade começaram a praticá-la. ( )A capoeira, como um fenômeno urbano, promoveu o cenário social que representava a luta pela sobrevivência de uma imensa massa de marginalizados. A ausência de uma política de inserção destes grupos na sociedade teve como consequência a diminuição da criminalidade nas cidades brasileiras. ( )A descriminalização da capoeira ocorreu por meio da sua esportivização. Para o poder vigente, era necessário “desafricanizá-la”, colocá-la dentro dos valores aceitos pela classe branca para ampliar sua aceitação.
A sequência CORRETA é
( )A capoeira, por ter sido originada de uma necessidade de luta contra a discriminação, sem par no seu curso histórico, teve esse aspecto fortalecido por uma cultura motriz, uma experiência motriz e por um sincretismo do imaginário, exercitados diuturnamente como instrumentos de resistência cultural. ( )A capoeira era uma manifestação exclusiva de negros escravos. No entanto, no final da primeira metade do século XIX e com sua passagem dos meios rurais para os centros urbanos, outros segmentos marginalizados da sociedade começaram a praticá-la. ( )A capoeira, como um fenômeno urbano, promoveu o cenário social que representava a luta pela sobrevivência de uma imensa massa de marginalizados. A ausência de uma política de inserção destes grupos na sociedade teve como consequência a diminuição da criminalidade nas cidades brasileiras. ( )A descriminalização da capoeira ocorreu por meio da sua esportivização. Para o poder vigente, era necessário “desafricanizá-la”, colocá-la dentro dos valores aceitos pela classe branca para ampliar sua aceitação.
A sequência CORRETA é
Ano: 2022
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Córrego Novo - MG
Prova:
Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Professor de Educação Física |
Q1954695
Educação Física
Leia o trecho a seguir.
Os movimentos utilizados para compor as danças variam de gestos a elaborações complexas de coordenação, flexibilidades e desafios às leis da física através de elementos acrobáticos. Quando assistimos a apresentações de dança em nível profissional, de qualquer estilo, vemos habilidades desenvolvidas e exploradas coreograficamente. Essas performances exigem uma preparação corporal específica, que passa pela aprendizagem de técnicas, condicionamento físico, aperfeiçoamento artístico. Para nós na Educação Física, é interessante notar a eficiência do aparato corporal se expressando na dança. Mas nossas possibilidades de exercício profissional na dança se limitam à preparação física de dançarinos ou à apropriação das potencialidades educacionais desse conteúdo na escola.
Fonte: CHAVES, E.; CARDOSO, F. de S. Dança em Educação Física. Editora UNIMONTES
No caso da dança desenvolvida nas aulas de Educação Física, ela deve ser pensada e trabalhada através de uma abordagem muito distante de uma dança performática e aprimorada tecnicamente. A dança na ambiência escolar busca atender e atingir a todos, sem distinções e classificações de habilidades, estética corporal, gênero, idade ou crenças. Assim pensamos os movimentos em grandes agrupamentos que podem ser explorados de forma livre ou direcionada, de acordo com a proposta do professor. Nesse sentido, são elementos básicos, passíveis de serem encaixados nas variações do movimento dançado, EXCETO:
Os movimentos utilizados para compor as danças variam de gestos a elaborações complexas de coordenação, flexibilidades e desafios às leis da física através de elementos acrobáticos. Quando assistimos a apresentações de dança em nível profissional, de qualquer estilo, vemos habilidades desenvolvidas e exploradas coreograficamente. Essas performances exigem uma preparação corporal específica, que passa pela aprendizagem de técnicas, condicionamento físico, aperfeiçoamento artístico. Para nós na Educação Física, é interessante notar a eficiência do aparato corporal se expressando na dança. Mas nossas possibilidades de exercício profissional na dança se limitam à preparação física de dançarinos ou à apropriação das potencialidades educacionais desse conteúdo na escola.
Fonte: CHAVES, E.; CARDOSO, F. de S. Dança em Educação Física. Editora UNIMONTES
No caso da dança desenvolvida nas aulas de Educação Física, ela deve ser pensada e trabalhada através de uma abordagem muito distante de uma dança performática e aprimorada tecnicamente. A dança na ambiência escolar busca atender e atingir a todos, sem distinções e classificações de habilidades, estética corporal, gênero, idade ou crenças. Assim pensamos os movimentos em grandes agrupamentos que podem ser explorados de forma livre ou direcionada, de acordo com a proposta do professor. Nesse sentido, são elementos básicos, passíveis de serem encaixados nas variações do movimento dançado, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio da Platina - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Santo Antônio da Platina - PR - Educador Físico |
Q1925385
Educação Física
Ao classificar a dança, busca-se agrupar diferentes manifestações existentes em categorias distintas de características comuns. Considerando a classificação da dança, associe as duas colunas:
TIPOS
1 – Dança criativa/dança educativa 2 – Dança de salão 3 – Dança da cultura popular/folclóricas 4 – Dança urbana 5 – Dança circular 6 – Dança clássica 7 – Dança moderna 8 – Dança contemporânea
EXEMPLOS
( ) balé clássico e suas fases: romântica, moderna e contemporâneo ( ) balaio, frevo, caranguejo, quadrilha ( ) sagradas, folclóricas nacionais e internacionais, brincadeiras de roda ( ) dança expressiva, dança abstrata, dança concreta, dança experimental ( ) expressão corporal, improvisação ( ) break dance, funk, locking, house dance ( ) dança butoh, dança teatro, dança tecnológica ( ) samba de gafieira, forró, lambada
A sequência CORRETA dessa associação é:
TIPOS
1 – Dança criativa/dança educativa 2 – Dança de salão 3 – Dança da cultura popular/folclóricas 4 – Dança urbana 5 – Dança circular 6 – Dança clássica 7 – Dança moderna 8 – Dança contemporânea
EXEMPLOS
( ) balé clássico e suas fases: romântica, moderna e contemporâneo ( ) balaio, frevo, caranguejo, quadrilha ( ) sagradas, folclóricas nacionais e internacionais, brincadeiras de roda ( ) dança expressiva, dança abstrata, dança concreta, dança experimental ( ) expressão corporal, improvisação ( ) break dance, funk, locking, house dance ( ) dança butoh, dança teatro, dança tecnológica ( ) samba de gafieira, forró, lambada
A sequência CORRETA dessa associação é:
Ano: 2022
Banca:
METRÓPOLE
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP
Prova:
METRÓPOLE - 2022 - Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP - Educador Físico |
Q1919431
Educação Física
Leia o trecho a seguir.
Danças folclóricas são as danças populares de qualquer país, legadas tradicionalmente como a música, as festas, as superstições, cantos e rituais. Tiveram sua evolução como as outras atividades de um povo. São mais ou menos fixas na sua forma, sofrendo, porém variações, como a linguagem, de país para país. Essas danças nos foram legadas pelos nossos antepassados.
Fonte: CARVALHO, J. G.; SALES, J. R. L. de. Dimensão folclórica em cultura de movimento. Editora UNIMONTES, Montes Claros, 2015.
Sabe-se que nenhuma sociedade é estática, pois sua cultura se modifica continuamente pela incorporação de novos elementos. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA.
Danças folclóricas são as danças populares de qualquer país, legadas tradicionalmente como a música, as festas, as superstições, cantos e rituais. Tiveram sua evolução como as outras atividades de um povo. São mais ou menos fixas na sua forma, sofrendo, porém variações, como a linguagem, de país para país. Essas danças nos foram legadas pelos nossos antepassados.
Fonte: CARVALHO, J. G.; SALES, J. R. L. de. Dimensão folclórica em cultura de movimento. Editora UNIMONTES, Montes Claros, 2015.
Sabe-se que nenhuma sociedade é estática, pois sua cultura se modifica continuamente pela incorporação de novos elementos. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Educador Físico |
Q1889044
Educação Física
Analise as afirmativas a seguir:
I. A dança é um rico conteúdo a ser ensinado nas aulas de educação física escolar, pois através dela os alunos são impedidos de expressar seus desejos, expectativas e necessidades.
II. As atividades físicas nas aulas de educação física escolar precisam ser planejadas com cuidado para oferecer todos os tipos de movimentos de experimentação para os alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A dança é um rico conteúdo a ser ensinado nas aulas de educação física escolar, pois através dela os alunos são impedidos de expressar seus desejos, expectativas e necessidades.
II. As atividades físicas nas aulas de educação física escolar precisam ser planejadas com cuidado para oferecer todos os tipos de movimentos de experimentação para os alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
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