Assinale a alternativa CORRETA.
Cada estilo de dança possui entre outras características, cadência e identidade estética. Somado a isso, em torneios de dança esportiva, desempenham papel central os mecanismos anaeróbicos, estáticos e dinâmicos, além da coordenação, da flexibilidade, da força e também da própria resistência aeróbica. Assim que, considerando como parâmetro a frequência cardíaca, bem como, a classificação do estilo de dança, o treinamento seria menos intenso em quais modalidades de dança?  

Tendo como referência a BNCC - Base Nacional Comum Curricular, na Educação Física, é importante compreender a condição social e as características dos alunos, pressupondo-se clareza na compreensão de como se articulam o cultivo dos diversos aspectos das manifestações da cultura corporal de movimento e o desenvolvimento das potencialidades individuais de cada aluno na relação com esse universo de conhecimento. De modo que, quanto a abordagem prática das manifestações apresentadas nos conteúdos da Educação Física, faz-se necessário a construção de possibilidades para garantir o acesso dos saberes aos alunos, para que os mesmos conheçam e saibam identificar os elementos básicos de cada modalidade, bem como suas características históricas e culturais. A organização dos temas permite ao professor ter uma relação de conhecimentos que precisa assegurar a seus alunos os conteúdos propostos em experiências corporais, ficando evidente que um conjunto de competências e conteúdos relacionados a temas estruturadores sejam mobilizados. Relacione as unidades temáticas da disciplina de educação física Escolar segundo a BNCC.

Observe o fragmento a seguir:

A Capoeira Angola é uma arte de matriz _____ cuja história se mescla com a formação do Brasil e de sua _____, e por isso possibilita formas de (auto)reconhecimento do papel da população afrodescendente na sociedade brasileira, como também uma conscientização da _____ afrodescendentes no Brasil.
(In: GALLEP, C. DE M.. A Capoeira Angola Diversificando a Universidade: semeando ecologia de saberes nas Artes da Cena. Revista Brasileira de Estudos da Presença, v. 12, n. 3, p. e113063, 2022.)


As lacunas ficam corretamente preenchidas, respectivamente, por 

A dança, refere-se aos movimentos básicos do corpo (translações e rotações) e as combinações entre eles, que são:

I. Movimento potencial.
II. Movimento liberado.
III. Famílias de movimentos.
IV. Movimento coordenado.



Estão CORRETOS:

Sobre a história da dança, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a saúde pode ser entendida como um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas como a ausência de doença ou enfermidade.

São impactos da experiência da dança na saúde de praticantes não profissionais:

1. Efeitos biológicos provocados pela exigência física das aulas são positivos na melhora dos movimentos do corpo, na disposição, agilidade, diminuição do estresse, relaxamento muscular.

2. Efeitos terapêuticos da dança, relacionados ao desenvolvimento da consciência corporal e ampliação da percepção de si, proporcionando autoconhecimento.

3. Efeitos estéticos, sendo a dança uma atividade física de queima de calorias, cujo compromisso principal é levar o praticante de dança a alcançar o padrão ideal de corpo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Conforme a BNCC (2013), considerando apenas objetos de conhecimento para 6º e 7º anos, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Danças de salão.
( ) Lutas do mundo.
( ) Lutas do Brasil.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Ao refletir sobre o trabalho pedagógico da dança nas aulas de Educação Física, o Coletivo de Autores (2012) assinala que o desenvolvimento da técnica formal deve ocorrer:

Leia o texto a seguir.

Para o ensino da dança, há que se considerar que o seu aspecto expressivo se confronta, necessariamente, com a formalidade da técnica para sua execução, o que pode vir a esvaziar o aspecto verdadeiramente expressivo. Nesse sentido, deve-se entender que a dança como arte não é uma transposição da vida, senão sua representação estilizada e simbólica. Mas, como arte, deve encontrar os seus fundamentos na própria vida, concretizando-se numa expressão dela e não numa produção acrobática.

SOARES, C. L. et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Ed. Cortez, São Paulo, 1992, p. 58.

O trato do conhecimento das atividades rítmicas e expressivas deve abarcar todas as dimensões constitutivas dessas enquanto objetivações que expressam a genericidade humana. Se atendo a essa exigência pedagógica e epistemológica, Soares et. al (1992) indicam três fundamentos relativos ao desenvolvimento técnico, que são:

No Brasil existe uma diversificada produção cultural e artística de dança. Em nosso país, são referências em danças urbanas, balé e dança de salão, respectivamente, as seguintes pessoas:

Qual estilo de dança se tornou um dos definidores da identidade nacional brasileira e contou com apoio do Presidente Getúlio Vargas?

Qual dessas subdivisões fazem parte do estilo de dança jazz?

Durante uma aula de dança, um professor deseja ensinar aos alunos a importância do ritmo e da sincronia em atividades rítmicas. Para exemplificar isso, ele decide usar uma atividade com música. Ele toca uma música com um ritmo constante e pede aos alunos que realizem um movimento simples, como bater palmas, em sincronia com a música. Qual dos seguintes conceitos melhor descreve o que os alunos estão experimentando durante essa atividade?

Você, como professor de dança em uma escola municipal, foi convidado para elaborar um projeto pedagógico que aborde a diversidade cultural por meio da dança. Durante a pesquisa, você se deparou com duas propostas de dança: a dança flamenco e a dança bollywood. Ambas têm características únicas e significados culturais profundos. Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma diferença significativa entre essas duas propostas de dança?

Analise as afirmativas a seguir sobre estilos, escolas e tendências da dança relacionadas com seu momento cultural e com a produção:

I.O estilo de dança contemporânea surgiu no século XX como uma reação ao formalismo do balé clássico, enfatizando a liberdade de movimento e a experimentação com novas formas de expressão corporal.

II.O movimento conhecido como "butoh", originado no Japão na década de 1960, valoriza a estética da beleza convencional e utiliza movimentos suaves e graciosos como sua característica principal.

III.A Escola Bolshoi, fundada em 1776 em Moscou, é uma das instituições mais renomadas no mundo do balé clássico, sendo famosa por sua ênfase na técnica rigorosa e na preservação das tradições clássicas.

IV.A dança break, também chamada de breakdance, teve suas origens nos clubes de dança de Nova York na década de 1970, sendo fortemente influenciada pela cultura hip-hop e pelo movimento de rua.

Estão corretas as afirmativas:

Em uma escola municipal, a professora de Educação Física está planejando uma aula de dança para alunos adolescentes. Ela deseja abordar o desenvolvimento humano por meio da dança, levando em consideração os aspectos físicos, cognitivos e emocionais. Para alcançar esse objetivo, ela decide incluir elementos da teoria do desenvolvimento de Erik Erikson em sua aula. Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma atividade que pode ser incorporada à aula para abordar o estágio de desenvolvimento identidade versus confusão de papéis, conforme proposto por Erikson?

Na dança, a simetria é uma ferramenta importante para criar composições visualmente atraentes e expressivas. Considere a seguinte situação hipotética:

Você está coreografando uma peça de dança contemporânea que explora a ideia de dualidade e contraste. Deseja criar uma sequência de movimentos que represente a simetria, mas também destaque a quebra dessa simetria de forma dramática. Qual das alternativas a seguir melhor descreve a abordagem coreográfica mais apropriada para alcançar esse objetivo?