Questões de Educação Física - Dança para Concurso - Página 11

Q3265942

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Dança Jazz/Patinação/Balé Clássico |

Q3265942 Educação Física

A dança Jazz evoluiu ao longo dos séculos, incorporando novas influências e desenvolvendo subgêneros distintos. Assim, avalie as proposições:

I.O Heels Dance é caracterizado por ser dançado de salto alto e explorar a sensualidade.

II.O Lyrical Jazz valoriza a expressividade e utiliza músicas românticas e dramáticas.

III.O Street Jazz Dance tem grande influência do Ballet Clássico e da Dança Moderna.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e II estão corretas.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3265941

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Dança Jazz/Patinação/Balé Clássico |

Q3265941 Educação Física

Considerando a integração de elementos do Kathak indiano e do Zapateado flamenco espanhol em coreografias contemporâneas, assinale a alternativa que descreve como esses elementos podem ser utilizados para expressar a narrativa de uma performance que aborda a temática da migração cultural.

A

A narrativa da migração cultural é melhor expressa através de coreografias que excluem influências de danças tradicionais.

B

A incorporação de movimentos isolados do Kathak é suficiente para representar a totalidade da experiência migratória.

C

O Zapateado deve ser evitado em performances sobre migração para não ofuscar a delicadeza do tema.

D

A utilização de giros rápidos do Kathak e do vigoroso Zapateado pode simbolizar a jornada e os desafios enfrentados pelos migrantes.

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Q3265940

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Dança Jazz/Patinação/Balé Clássico |

Q3265940 Educação Física

Considerando o impacto da prática do balé clássico na postura corporal, qual das seguintes tendências posturais é mais provável de ser observada em bailarinas com longa experiência em balé clássico?

A

Anteversão da pelve reduzida.

B

Joelhos varos.

C

Tornozelos valgos.

D

Diminuição da extensão do tronco.

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Q3265939

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Dança Jazz/Patinação/Balé Clássico |

Q3265939 Educação Física

Avalie a relação entre corpo e tecnologia na dança contemporânea, discutindo o conceito de corpo-ciborgue e sua expressão artística.

A

O conceito de corpo-ciborgue é incompatível com a dança contemporânea, que valoriza apenas a expressão orgânica do corpo humano.

B

O conceito de corpo-ciborgue reflete a fusão entre o orgânico e o tecnológico na dança, resultando em expressões artísticas híbridas e inovadoras.

C

O corpo-ciborgue limita a liberdade criativa dos dançarinos, pois depende exclusivamente de dispositivos tecnológicos.

D

O corpo-ciborgue é uma tendência passageira na dança contemporânea, sem relevância para o desenvolvimento da arte.

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Q3265938

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Dança Jazz/Patinação/Balé Clássico |

Q3265938 Educação Física

Qual músculo é fundamental para a sustentação do corpo durante saltos e movimentos acrobáticos na dança?

A

Músculo glúteo máximo.

B

Músculo quadríceps femoral.

C

Músculo reto abdominal.

D

Músculo sóleo.

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Q3203035

Ano: 2024 Banca: Ibest Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: Ibest - 2024 - Prefeitura de Dourados - MS - Educador Físico |

Q3203035 Educação Física

Por meio de estudos recentes, é possível concluir que a dança faz parte da construção cultural da humanidade. Esse aspecto se revela significativo no contexto social, permitindo que o professor de educação física possa trabalhar e desenvolver algumas capacidades físicas, como

A

a potência e a força máxima.

B

a impassibilidade.

C

o ritmo e a postura.

D

a individualização.

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Q3201924

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201924 Educação Física

Para tratar da influência da música na Cultura e na História Brasileira, Carla convidou uma colega profissional recreativa para contribuir nessa atividade. Assim sendo, ambas planejaram uma atividade recreativa e pedagógica para os alunos da turma do 6º ano. A atividade consiste na formação de três grupos. Um grupo vai tratar do gênero musical Rock, o segundo da MPB e o terceiro do Trap. Qual é o estilo do Trap?

A

Forró.

B

Hip-hop.

C

Axé.

D

Reggae.

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Q3201920

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201920 Educação Física

A prática da dança na escola é uma estratégia para que as crianças aprendam a expressar as suas emoções. Assim, enquanto prática recreativa e pedagógica, a dança:

A

Impõe regras e disciplina.

B

Favorece o processo de aprendizagem.

C

Torna a criança apta para a vida.

D

Cria condições de adaptação e aculturação.

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Q3201422

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201422 Educação Física

A dança, como prática corporal, envolve a expressão artística através do movimento e é uma importante ferramenta pedagógica para o desenvolvimento da coordenação, ritmo, expressão corporal e socialização entre os alunos. Ao planejar uma unidade didática de dança para alunos do ensino fundamental, um professor de Educação Física deseja focar no desenvolvimento da expressividade e da criatividade dos alunos através do movimento. Qual das seguintes abordagens pedagógicas seria a mais adequada para atingir esse objetivo?

A

Focar exclusivamente na repetição e memorização de coreografias pré-estabelecidas, para que os alunos aperfeiçoem a técnica e a precisão dos movimentos.

B

Ensinar exclusivamente os passos técnicos de diferentes estilos de dança, como balé, jazz e hip-hop, para que os alunos adquiram uma base sólida em cada estilo.

C

Propor atividades em que os alunos criem seus próprios movimentos e sequências coreográficas, utilizando temas musicais variados e estimulando a improvisação e a expressão pessoal.

D

Realizar avaliações baseadas na sincronização dos movimentos dos alunos com a música, valorizando a uniformidade e a precisão em grupo.

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Q3198273

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Educação Física na Saúde |

Q3198273 Educação Física

A dança, como uma prática corporal e expressiva, desempenha um papel importante na formação integral do indivíduo. Durante a criação de uma coreografia para um grupo heterogêneo de alunos, um educador físico precisa escolher uma abordagem que permita o desenvolvimento expressivo e técnico dos participantes, respeitando suas habilidades individuais e promovendo a coesão do grupo. Qual das seguintes estratégias é mais apropriada para alcançar esses objetivos?

A

Focar exclusivamente em técnicas de dança clássica, como o balé, para garantir uma base técnica sólida, exigindo que todos os participantes executem os movimentos com precisão, independentemente de seu nível de habilidade.

B

Incorporar improvisação e técnicas de dança contemporânea, permitindo que os participantes explorem livremente seus movimentos, adaptando a coreografia às capacidades e estilos pessoais de cada aluno.

C

Escolher um estilo de dança popular, como o hip-hop, que tem movimentos padronizados e uma estrutura rígida, para garantir a uniformidade e a precisão na execução da coreografia pelo grupo.

D

Priorizar a repetição exaustiva de movimentos complexos, para que todos os participantes, independentemente de sua experiência prévia, alcancem um alto nível de perfeição técnica.

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Q3191174

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Física |

Q3191174 Educação Física

A dança proporciona uma oportunidade única para que as crianças expressem sentimentos, ideias e percepções através do movimento. Quando elas criam ou observam uma coreografia, há uma análise estética do que foi apresentado. Esse processo envolve a avaliação das formas, ritmos e uso do espaço, permitindo o desenvolvimento de uma maior consciência corporal e de preferências estéticas.
Adaptado de CONE, T.P.; CONE, S.L. Ensinando Dança para Crianças. Barueri: Editora Manole, 2015.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que contribui significativamente para o fortalecimento da autoestima das crianças durante essa experiência:

A

A ausência de feedback do professor durante a prática de dança.

B

A repetição de movimentos sem considerar a criatividade individual.

C

O retorno positivo e descritivo oferecido pelo professor.

D

A comparação constante entre os movimentos dos alunos.

E

O foco exclusivo no desempenho técnico sem considerar a expressão pessoal.

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Q3187965

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187965 Educação Física

O processo de composição coreográfica envolve diversas etapas e a utilização de técnicas específicas que permitem ao coreógrafo transformar ideias em movimentos organizados e expressivos. Considerando as características desse processo, qual das seguintes práticas é mais adequada para garantir uma criação coreográfica coerente e inovadora?

A

O processo de composição coreográfica é puramente técnico, devendo se concentrar na execução precisa dos movimentos, com menor ênfase na expressão emocional ou na mensagem artística a ser transmitida.

B

A etapa inicial do processo de composição deve focar exclusivamente na escolha da música, uma vez que os movimentos e a temática da coreografia devem ser totalmente subordinados à estrutura musical.

C

A composição coreográfica deve seguir estritamente um roteiro pré-estabelecido, sem espaço para improvisação, pois a improvisação pode comprometer a coerência temática da obra.

D

A improvisação é uma técnica essencial na fase inicial da composição coreográfica, pois permite a exploração de movimentos e ideias que podem ser posteriormente organizados e refinados, contribuindo para a originalidade e profundidade da obra.

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Q3187964

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187964 Educação Física

O desenvolvimento motor durante a infância e a adolescência ocorre em estágios, cada um com características específicas que influenciam a capacidade de aprendizagem e a execução de movimentos complexos. Considerando essa evolução, qual das alternativas a seguir melhor descreve a abordagem adequada para a adequação das atividades de dança às diferentes fases do desenvolvimento motor?

A

Durante a adolescência, é recomendável evitar atividades que exijam coordenação motora complexa, pois o rápido crescimento físico pode dificultar o desenvolvimento dessas habilidades.

B

A transição da infância para a adolescência é o momento ideal para intensificar o treinamento técnico na dança, desconsiderando a individualidade no ritmo de desenvolvimento motor, pois o objetivo é alcançar rapidamente a excelência técnica.

C

As atividades de dança para crianças em fase escolar devem priorizar a brincadeira e o movimento livre, promovendo a coordenação motora grossa e a socialização, com a introdução gradual de técnicas mais estruturadas conforme as habilidades motoras se desenvolvem.

D

Para crianças em idade pré-escolar, o foco deve ser em movimentos técnicos complexos, como piruetas e saltos, pois é nessa fase que as habilidades motoras finas estão totalmente desenvolvidas.

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Q3187963

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187963 Educação Física

A inclusão de alunos com deficiência em aulas de dança exige adaptações e abordagens pedagógicas que respeitem as particularidades de cada indivíduo, promovendo a participação plena e significativa de todos. Considerando as diferentes deficiências e as técnicas de adaptação na dança, relacione as colunas a seguir, associando as deficiências com as abordagens e técnicas inclusivas mais adequadas.
Coluna A - Deficiências 1.Deficiência Visual. 2.Deficiência Auditiva. 3.Deficiência Física. 4.Deficiência Intelectual.
Coluna B - Técnicas e Abordagens Inclusivas (__)Utilização de sinais visuais e táteis, como marcadores no chão e espelhos, além de permitir a observação e a repetição dos movimentos para auxiliar na compreensão rítmica e espacial.
(__)Adaptação dos movimentos para incluir o uso de cadeiras de rodas ou outros dispositivos de mobilidade, com foco na expressão corporal através dos membros superiores e do tronco.
(__)Uso de descrições verbais detalhadas e estímulos táteis para orientar os alunos sobre a dinâmica dos movimentos e as relações espaciais, além da exploração do ritmo através de estímulos sonoros específicos.
(__)Implementação de atividades que incentivem a repetição e a simplificação dos movimentos, com foco na socialização e no desenvolvimento da autoconfiança, utilizando suporte visual e físico quando necessário.

A sequência correta é:

A

3, 4, 1, 2.

B

1, 3, 2, 4.

C

4, 3, 2, 1.

D

2, 3, 1, 4.

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Q3187962

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187962 Educação Física

A prática da dança traz diversos benefícios para a saúde física e mental dos praticantes, independentemente da idade ou nível de habilidade. Considerando os impactos da dança, qual das seguintes afirmações descreve corretamente os benefícios da dança como meio de promoção de bem-estar e autoestima?

A

A dança contribui para a saúde física, fortalecendo o sistema cardiovascular e melhorando a flexibilidade, ao mesmo tempo em que promove a saúde mental, aumentando a autoestima, a autoconfiança e proporcionando um meio eficaz de expressão emocional.

B

O impacto da dança na saúde mental é restrito à redução do estresse, sem benefícios significativos para a autoestima ou para a socialização.

C

A dança melhora apenas a saúde física, com pouco ou nenhum impacto na saúde mental e na autoestima dos praticantes.

D

A prática da dança é recomendada apenas para indivíduos com habilidades avançadas, pois seus benefícios são mínimos para iniciantes ou para aqueles com limitações físicas.

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Q3187960

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187960 Educação Física

O ensino de diferentes tipos de dança exige a adaptação de metodologias específicas que considerem as características técnicas, culturais e expressivas de cada estilo. Considerando essa perspectiva, qual das seguintes práticas pedagógicas é mais adequada para o ensino de dança contemporânea, em comparação ao ballet clássico, hip-hop, jazz e dança de salão?

A

O ensino de hip-hop deve enfatizar a expressividade individual e a improvisação, com menor ênfase em técnicas de aquecimento e alongamento, pois o estilo é mais focado na espontaneidade dos movimentos.

B

O ensino de dança contemporânea deve incorporar técnicas de improvisação e experimentação, permitindo aos alunos explorar a expressão pessoal e as novas possibilidades de movimento, ao contrário de estilos mais estruturados como o ballet clássico e o jazz.

C

Na dança contemporânea, o foco deve ser exclusivamente no domínio técnico dos passos, semelhante ao ballet clássico, sem espaço para a improvisação ou exploração pessoal dos movimentos.

D

No ballet clássico, a estrutura rígida e sequencial dos movimentos impede qualquer tipo de adaptação às capacidades individuais dos alunos, ao contrário da dança contemporânea, que permite maior flexibilidade e experimentação.

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Q3187958

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187958 Educação Física

A dança desempenha um papel significativo no desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos, sendo uma prática que pode ser integrada ao currículo escolar para potencializar esses aspectos. Considerando essa função educativa, qual das alternativas a seguir melhor explica a contribuição da dança para o desenvolvimento integral dos alunos?

A

A inclusão da dança no currículo escolar contribui para o desenvolvimento social, ao promover a interação entre os alunos, mas tem pouco impacto no desenvolvimento cognitivo e emocional.

B

A dança, quando integrada ao currículo escolar, promove o desenvolvimento cognitivo ao estimular habilidades como memória, concentração e resolução de problemas, além de favorecer o desenvolvimento emocional ao permitir a expressão de sentimentos e fortalecer a identidade pessoal e social dos alunos.

C

A dança deve ser utilizada exclusivamente como ferramenta de condicionamento físico, sem considerar seus efeitos no desenvolvimento emocional ou social dos alunos.

D

A dança no currículo escolar deve ser limitada a uma atividade recreativa, sem relação com o desenvolvimento cognitivo ou emocional, pois seu principal objetivo é proporcionar lazer.

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Q3187957

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187957 Educação Física

A consciência corporal é um aspecto fundamental na prática da dança, influenciando diretamente a técnica, a expressão e a prevenção de lesões. Considerando as técnicas de sensibilização corporal, a importância do alongamento e da postura correta, qual das práticas a seguir é mais adequada para desenvolver uma aula de dança que promova a consciência corporal entre os alunos?

A

Iniciar a aula com coreografias rápidas e intensas para aumentar a resistência cardiovascular dos alunos, deixando os exercícios de alongamento e correção postural para o final da aula.

B

Focar exclusivamente na execução de movimentos complexos, sem a necessidade de alongamento prévio, uma vez que a prática repetida dos movimentos já é suficiente para o desenvolvimento da flexibilidade e da consciência corporal.

C

Incorporar técnicas de sensibilização corporal e alongamentos dinâmicos no início da aula, combinando exercícios de percepção corporal com atividades de correção postural ao longo de toda a prática.

D

Utilizar a maior parte do tempo de aula para a prática de movimentos repetitivos e mecânicos, deixando a sensibilização corporal e a correção postural para os alunos mais avançados, que já possuem boa técnica.

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Q3187956

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187956 Educação Física

No ensino de dança coreográfica, é essencial adaptar as técnicas pedagógicas às diferentes faixas etárias e níveis de habilidade dos alunos. Instrutores de dança devem considerar aspectos como o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional dos participantes, bem como os fundamentos técnicos e artísticos da dança. Considerando essas variáveis, qual das alternativas a seguir melhor descreve uma abordagem pedagógica adequada para o ensino de dança coreográfica em diferentes contextos?

A

O ensino de dança para adolescentes deve integrar técnicas de alongamento e fortalecimento muscular, juntamente com a prática de coreografias mais complexas, sempre considerando o desenvolvimento físico e emocional característico dessa faixa etária.

B

Para crianças em idade pré-escolar, o foco principal deve ser no aprendizado de técnicas avançadas, como piruetas e saltos complexos, para que desenvolvam uma base técnica sólida desde cedo.

C

Para crianças e adolescentes com habilidades avançadas, é recomendável limitar a exposição a diferentes estilos de dança, concentrando-se exclusivamente em um estilo específico para aprimorar a especialização técnica.

D

Em aulas para idosos, o foco deve ser exclusivamente na manutenção da flexibilidade, sem incluir coreografias que exijam coordenação ou memória, devido à dificuldade associada ao envelhecimento.

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Q3187955

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187955 Educação Física

As danças folclóricas brasileiras são expressões culturais que refletem a diversidade étnica e social do país. Elas são transmitidas de geração em geração e mantêm vivas as tradições e histórias das comunidades. Qual das seguintes afirmações melhor descreve a importância cultural e histórica das danças folclóricas brasileiras e sua abordagem pedagógica em um contexto educacional?

A

As danças folclóricas, por serem menos técnicas do que os estilos urbanos ou clássicos, devem ser ensinadas de maneira lúdica, sem a necessidade de contextualização histórica ou cultural.

B

A prática das danças folclóricas deve ser restrita às comunidades onde elas se originaram, pois fora desse contexto, elas perdem seu significado cultural e histórico.

C

As danças folclóricas brasileiras, por serem tradicionais, não possuem relevância para a formação cultural contemporânea e, portanto, não são necessárias em um currículo moderno de dança.

D

Incluir danças folclóricas brasileiras no currículo de dança promove o reconhecimento e valorização das raízes culturais do país, além de contribuir para a formação da identidade cultural dos alunos e para a preservação do patrimônio imaterial.

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Questões de Concurso Comentadas sobre dança em educação física

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