Questões de Educação Física - Avaliação Física para Concurso - Página 38

Q469615

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469615 Educação Física

Uma aluna de 30 anos apresenta um índice de massa corporal de 42 kg/m² . Esse valor está relacionado a um índice de mortalidade:

A

muito baixo.

B

baixo.

C

moderado.

D

normal.

E

muito alto.

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Q468674

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |

Q468674 Educação Física

Para realizar a medida da dobra cutânea da perna e o perímetro do pescoço, o professor de Educação Física deverá utilizar, respectivamente, os seguintes instrumentos:

A

plicômetro e paquímetro.

B

estadiômetro e fita métrica.

C

plicômetro e fita métrica.

D

paquímetro e estadiômetro.

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Q510156

Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Prova: IBFC - 2013 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q510156 Educação Física

O acompanhamento da composição corporal representa um meio importante no controle de um treinamento tanto para atletas quanto para não atletas (MARINS e GIANNICHI, 1998). Os profissionais de Educação Física ao fazerem uso da antropometria podem considerá-la como um componente de controle treinamento, visto que alguns de seus elementos (composição corporal) sofrem interferência direta de acordo com o nível de treinamento. Assim, Os valores percentuais da composição corporal para classificação da obesidade variam de acordo com:

A

nacionalidade, nível social e profissão.

B

idade, gênero e nível de atividade física.

C

treinamento, raça e idade.

D

sexo, profissão e naturalidade.

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Q754508

Ano: 2012 Banca: FIDESA Órgão: SESI-PA Prova: FIDESA - 2012 - SESI-PA - Técnico de Educação Física |

Q754508 Educação Física

Texto associado

Considere as afirmativas a seguir, a respeito de MEDIDAS e AVALIAÇÃO em Educação Física, e escreva V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) CINEANTROPOMETRIA significa medir o homem em movimento.

( ) Para avaliar a FLEXIBILIDADE podem ser utilizados testes dimensionais.

( ) FLEXIBILIDADE é uma capacidade física que pode ser relacionada à saúde e ao desempenho desportivo e descreve a amplitude de movimento que uma articulação pode realizar.

( ) A importância da AVALIAÇÃO DA FLEXIBILIDADE é permitir ao profissional de Educação Física avaliar o nível da capacidade física e as disfunções musculares.

A sequência correta está em:

A

V V F F

B

V F V V

C

F F V V

D

V F V F

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Q754499

Ano: 2012 Banca: FIDESA Órgão: SESI-PA Prova: FIDESA - 2012 - SESI-PA - Técnico de Educação Física |

Q754499 Educação Física

Sobre AVALIAÇÃO FÍSICA é correto afirmar que:

A

deve ser realizada apenas ao final de um ciclo de treinamento

B

deve ter como conclusão um questionário para programar o treinamento e acompanhar a progressão do atleta.

C

deve ser realizado para obter dados para a prescrição adequada da atividade.

D

deve ser realizada apenas no início de qualquer programa de atividade física.

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Q754496

Ano: 2012 Banca: FIDESA Órgão: SESI-PA Prova: FIDESA - 2012 - SESI-PA - Técnico de Educação Física |

Q754496 Educação Física

Sobre medidas e avaliação em educação física, a afirmativa correta é:

A

TESTE é um instrumento, procedimento ou técnica utilizado para se obter uma informação, podendo ser realizado através da observação.

B

AVALIAÇÃO determina a importância ou o valor da informação coletada e abrange o aspecto quantitativo.

C

AVALIAÇÃO é o processo utilizado para coletar as informações obtidas pelo teste, atribuindo-se valores numéricos aos resultados.

D

MEDIDA determina a importância ou o valor da informação coletada e abrange o aspecto qualitativo.

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Q262543

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Educação Física |

Q262543 Educação Física

O estabelecimento de metas é uma estratégia muito eficaz para garantir, ou mesmo melhorar, o engajamento das pessoas em um programa de atividades físicas. Para essa estratégia ser bem sucedida o profissional de Educação Física deve, junto com o participante, estabelecer metas mensuráveis,

A

genéricas, fáceis e delimitadas a curto e médio prazos.

B

específicas, difíceis e delimitadas a longo prazo.

C

genéricas, realísticas e delimitadas a curto e médio prazos.

D

específicas, realísticas e delimitadas a curto e médio prazos.

E

específicas, fáceis e delimitadas a longo prazo.

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Q262539

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Educação Física |

Q262539 Educação Física

O profissional de Educação Física quando do oferecimento de um programa individualizado ou coletivo de exercícios físicos, deve exigir previamente de cada participante informações médicas sobre fatores de risco (histórico familiar, consumo de cigarros etc.),

A

obesidade, sedentarismo; doenças (cardiorrespiratórias, metabólicas e etc.), condições que podem ser afetadas negativamente por determinadas formas de exercício (como gravidez, lesões ortopédicas e etc.) e nível de motivação.

B

doenças (cardiorrespiratórias, metabólicas e etc.), condições que podem ser afetadas negativamente por determinadas formas de exercício (como gravidez, lesões ortopédicas e etc.) e o nível atual de condicionamento físico em relação ao de atletas.

C

doenças (cardiorrespiratórias, metabólicas e etc.), condições que podem ser afetadas negativamente por determinadas formas de exercício (como gravidez, lesões ortopédicas e etc.) e expectativas com relação aos efeitos do programa.

D

doenças crônico-degenerativas (cardiorrespiratórias, metabólicas e etc.), condições que podem ser afetadas negativamente por determinadas formas de exercício (como gravidez, lesões ortopédicas e etc.).

E

obesidade, sedentarismo; doenças (cardiorrespiratórias, metabólicas e etc.) e condições que podem ser afetadas negativamente por determinadas formas de exercício (como gravidez, lesões ortopédicas), condição social e escolarização.

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Q2875853

Ano: 2011 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2011 - Prefeitura de Teresina - PI - Educador Físico |

Q2875853 Educação Física

Dentre as alternativas abaixo, quais são os critérios que devem ser levados em conta para um bom teste de avaliação física?

A

Confiabilidade, fidedignidade e estabilidade.

B

Reprodutibilidade, confiabilidade e objetividade.

C

Fidedignidade, validade e objetividade.

D

Flexibilidade, economia e confiabilidade.

E

Objetividade, aplicabilidade e validade.

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Q2875835

Ano: 2011 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2011 - Prefeitura de Teresina - PI - Educador Físico |

Q2875835 Educação Física

Um médico encaminhou um senhor de 65 anos, aposentado, sedentário e obeso a praticar atividades físicas com a orientação de um profissional de educação física. O programa abaixo indicado para esse tipo de cliente deve ser o que tenha exercícios:

A

anaeróbio lático, em uma pista de atletismo, para provocar maior resistência nas tarefas do dia a dia;

B

anaeróbio alático, em uma piscina de 25 metros, para aumentar resistência sem provocar impactos nas articulações;

C

aeróbio de alta intensidade, na esteira rolante, para provocar adaptações neuromusculares capazes de prevenir o câncer;

D

de velocidade de deslocamento, numa pista de atletismo, para aumentar a sua velocidade de locomoção;

E

de força dinâmica, na musculação, para prevenção da osteopenia e da sarcopenia.

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Q2875834

Ano: 2011 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2011 - Prefeitura de Teresina - PI - Educador Físico |

Q2875834 Educação Física

Um indivíduo de 20 anos se apresenta para iniciar um programa de atividade física. Calculada a zona sensível do treinamento, foi considerado como limite mínimo 70% e como limite máximo 90% do valor da frequência máxima para a idade, obtida pela equação de Karvoen ( Fmáx = 220 – idade). Diante do exposto, a zona sensível do treinamento corresponde a:

A

180 mínima e 220 máxima;

B

140 mínima e 180 máxima.OHGI;

C

120 mínima e 180 máxima;

D

110 mínima e 160 máxima;

E

90 mínima e 180 máxima.

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Q1224003

Ano: 2011 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC

Q1224003 Educação Física

Considerando que a antropometria é uma técnica sistemática utilizada para medir dimensões corporais do homem e que é o recurso empregado na avaliação do crescimento físico, relacione as colunas 1 e 2.
Coluna 1
1. Estatura
2. Altura troncocefálica
3. Peso corporal
4. Comprimentos
5. Perímetros
Coluna 2
( ) Dimensão da massa corporal, ou seja, o conjunto de matéria orgânica e inorgânica que compõe os diferentes tipos de tecidos e elementos do corpo humano.
( ) Distância observada entre dois planos que tangenciam o vértex e a planta dos pés.
( ) Distância em projeção compreendida entre o plano tangencial ao vértex e as espinhas isquiáticas.
( ) Medidas circulares de segmentos específicos, obtidas no plano horizontal, perpendicularmente ao eixo longitudinal do corpo.
( ) Suas dimensões são estabelecidas por meio de antropômetros ou compassos de barra ou pelas diferenças aritméticas entre as alturas de diferentes segmentos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:

A

2 – 1 – 4 – 5 – 3

B

3 – 1 – 2 – 5 – 4

C

3 – 4 – 2 – 1 – 5

D

4 – 3 – 5 – 2 – 1

E

5 – 4 – 1 – 3 – 2

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Q1187935

Ano: 2011 Banca: ISAE Órgão: AL-AM

Q1187935 Educação Física

O compasso tipo “pinça” é um dispositivo comumente utilizado por educadores físicos com o objetivo de se medir pregas cutâneas e, portanto, de se estimar a quantidade de gordura corporal. As alternativas a seguir apresentam diferentes exemplos de áreas mais comuns para realizar as mensurações das pregas cutâneas, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Triciptal.

B

Subescapular.

C

Superior de coxa.

D

Poplítea.

E

Abdominal.

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Q1187864

Ano: 2011 Banca: ISAE Órgão: AL-AM

Q1187864 Educação Física

Para a avaliação do grau de desenvolvimento e maturação de uma criança, o Educador Físico pode recorrer à investigação da somatotipagem. Para que a somatotipagem seja determinada, podem ser usados os seguintes instrumentos, à exceção de um. Assinale-o.

A

Balança.

B

Esfigmomanômetro.

C

Fita antropométrica.

D

Estadiômetro.

E

Paquímetro.

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Q181345

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |

Q181345 Educação Física

Na seleção de um teste, o professor de Educação Física deve sempre considerar o critério de validade. É importante que este critério possua um alto

A

grau de confiabilidade pedagógica.

B

grau de subjetividade.

C

nível de dispersão epistemológica.

D

teor de susceptibilidade.

E

coeficiente de correlação.

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Q181338

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |

Q181338 Educação Física

Na realização de um teste, ao solicitar que o aluno eleve e mantenha os membros inferiores a aproximadamente 30 centímetros do solo, na posição de decúbito ventral, o professor estará avaliando as condições e força dos músculos

A

gastrocnêmios e tibiais.

B

dorsais e abdominais

C

glúteos e psoas.

D

glúteos e lombares.

E

iliopsoas e tibiais.

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Q181322

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |

Q181322 Educação Física

Dentre as medidas biométricas somáticas utilizadas em avaliação física, uma é chamada de envergadura. Ela representa a distância entre

A

o acrômio direito e o acrômio esquerdo na posição anatômica.

B

a parte superior do crânio e a planta dos pés na posição ortostática.

C

a parte superior do crânio e o cóccix, na posição sentada.

D

o maléolo externo e a crista ilíaca em decúbito dorsal.

E

as pontas dos dedos médios de ambos os membros superiores abduzidos e estendidos.

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Q181321

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |

Q181321 Educação Física

Na avaliação física, diversas metodologias são utilizadas para aferir as valências corporais. Para avaliar a força muscular, pode-se utilizar a

A

dinamometria e a tensiometria.

B

dinamometria e a goniometria.

C

tensiometria e a antropometria.

D

tensiometria e a termometria.

E

antropometria e a goniometria.

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Q181318

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |

Q181318 Educação Física

Quando um professor faz avaliação física em seus alunos e verifica o grau de esforço com que é realizada uma atividade física ele está medindo

A

resistência.

B

regularidade.

C

duração.

D

volume.

E

intensidade.

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Q2883681

Ano: 2010 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Mari - PB Provas: ADVISE - 2010 - Prefeitura de Mari - PB - Professor - Educação Física | ADVISE - 2010 - Prefeitura de Mari - PB - Professor |

Q2883681 Educação Física

No tocante a Cineantropometria, as medidas Axilar média, Subescapular e Supra-ilíaca referem-se a(s):

A

Dobras cutâneas

B

Circunferências

C

Estatura

D

Massa Corporal

E

Diâmetros

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação física em educação física

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