O professor Nilson Lage, ao apresentar as características do texto jornalístico, elenca alguns tipos de lead. Aquele que apresenta fatos sucessivos alinhados, de modo a conduzir ao clímax, como se fosse um pequeno conto de poucas linhas é o lead

A reportagem é uma das formas mais importantes de comunicação jornalística, caracterizada pela investigação, apuração e narração de fatos de interesse público. Um dos componentes essenciais da reportagem é o lead, que é definido como

A edição de texto, assim como outras etapas da produção da notícia, demanda a utilização de ferramentas inerentes aos sistemas operacionais. Na comunicação social, a ferramentas frequentemente utilizada na edição de texto é o 

No jornalismo, as erratas são correções públicas feitas por veículos de comunicação para retificar informações incorretas ou imprecisas previamente publicadas e colaboram para a manutenção da integridade das informações veiculadas. Sendo assim, qual é o principal propósito das erratas no jornalismo? 

A compreensão da estrutura da notícia é essencial para os profissionais da área de comunicação social, pois permite uma transmissão eficaz das informações aos leitores. Existem diferentes abordagens para estruturar uma notícia, sendo a mais comum a pirâmide invertida. Qual é a principal característica da pirâmide invertida na estrutura da notícia?

Em uma definição ampla, no âmbito do jornalismo, as fake news são 

Acerca de lead e pirâmide invertida, assinale a opção correta. 

As linguagens do rádio e da TV são próximas, existindo semelhanças entre elas. Em comum, essas duas linguagens apresentam

Na produção de texto para televisão, as análises têm um caráter mais sensorial, pois envolvem sobretudo a visão e a audição do telespectador. Além disso, existem outros elementos que marcam a linguagem da televisão, os quais incluem 

        A produção de texto para rádio é mais distante da que é utilizada para veículo impresso e é mais próxima do que é feito para a televisão; todavia, tem peculiaridades próprias da sua área. Acerca da produção de texto para rádio, julgue os seguintes itens.

I No rádio, as perguntas-chave da notícia (o quê? quem? quando? onde? como? por quê?) costumam compor a chamada cabeça e representam o texto da chamada para introduzir a matéria no ar.
II O radiojornal é montado a partir de um espelho, que apresenta a sequência de quais matérias vão entrar no ar.
III O anúncio das principais notícias da edição de um radiojornal é feito na escalada. 

Assinale a opção correta. 

A respeito de redação jornalística, julgue os seguintes itens.

I No processo produtivo de jornais impressos, atualmente, muitas redações extinguiram o posto de pauteiro, ficando a cargo de repórteres e editores a sugestão do fato a ser apurado.
II A diferença mais marcante do que é veiculado na Web e no jornal impresso é que, nos portais, a notícia é mais factual, ao passo que o jornal impresso costuma publicar uma versão mais alongada e aprofundada do mesmo fato.
III Uma quantidade maior de fontes permite cumprir melhor o papel informativo, com mais objetividade e imparcialidade, porque permite uma maior representatividade.

Assinale a opção correta. 

Considere o resumo de um artigo, apresentado a seguir, que sofreu algumas alterações de ordem gramatical ou estrutural.

Palavras-chave: avaliação de impacto experimental; gestão escolar; desempenho escolar.
O desempenho educacional brasileiro é inquestionavelmente limitado, mesmo quando comparado ao de países com o mesmo gasto por estudante. Esse fraco desempenho decorre, em grande medida, de um uso inadequado dos recursos disponíveis.
Diante do desafio, o Instituto Unibanco desenvolveu o Jovem de Futuro, programa voltado à melhoria da gestão escolar, adotado ao longo da última década por 3 mil escolas públicas de onze redes estaduais. Neste estudo estimo, por meio de um desenho experimental, o impacto desse programa sobre a proficiência dos estudantes ao final da 3a série do ensino médio.
Os resultados encontrados indicam um impacto estatisticamente significativo de 10% de um desvio-padrão, robusto entre redes de ensino e ao longo do tempo. Impactos dessa magnitude estão em linha com os encontrados em avaliações similares realizadas internacionalmente e equivalem ao ganho em proficiência que um estudante alcança ao longo de um ano letivo do ensino médio. Esta avaliação demonstra que é possível desenhar e implementar programas capazes de transformar a gestão de escolas públicas e contribuir para o enfrentamento das graves deficiências educacionais do país.

BARROS, R. P. et al. Promovendo o desempenho educacional via melhorias na gestão escolar: o caso do programa jovem de futuro. In: Revista e Planejamento Econômico. v.51, n. 3, 2021. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/11668/1/ PPE_v51_n03_Artigo1_promovendo_o_desempenho.pdf. Acesso em: 20 dez. 2023. Adaptado.

O resumo acima apresenta alguns desvios em relação ao que preconiza a norma da ABNT que trata de resumo, resenha, etc.
Ao fazer a correção desse texto, uma das providências que deve tomar o revisor é a seguinte:

Sobre as normas de redação jornalística, é correto afirmar: