Questões de Concurso Sobre jornalismo
Foram encontradas 10.547 questões
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ITAIPU BINACIONAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Jornalista |
Q2383509
Jornalismo
A produção de texto para rádio é mais distante da que é utilizada para veículo impresso e é mais próxima do que é feito para a televisão; todavia, tem peculiaridades próprias da sua área. Acerca da produção de texto para rádio, julgue os seguintes itens.
I No rádio, as perguntas-chave da notícia (o quê? quem? quando? onde? como? por quê?) costumam compor a chamada cabeça e representam o texto da chamada para introduzir a matéria no ar.
II O radiojornal é montado a partir de um espelho, que apresenta a sequência de quais matérias vão entrar no ar.
III O anúncio das principais notícias da edição de um radiojornal é feito na escalada.
Assinale a opção correta.
I No rádio, as perguntas-chave da notícia (o quê? quem? quando? onde? como? por quê?) costumam compor a chamada cabeça e representam o texto da chamada para introduzir a matéria no ar.
II O radiojornal é montado a partir de um espelho, que apresenta a sequência de quais matérias vão entrar no ar.
III O anúncio das principais notícias da edição de um radiojornal é feito na escalada.
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ITAIPU BINACIONAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Jornalista |
Q2383508
Jornalismo
A respeito de redação jornalística, julgue os seguintes itens.
I No processo produtivo de jornais impressos, atualmente, muitas redações extinguiram o posto de pauteiro, ficando a cargo de repórteres e editores a sugestão do fato a ser apurado.
II A diferença mais marcante do que é veiculado na Web e no jornal impresso é que, nos portais, a notícia é mais factual, ao passo que o jornal impresso costuma publicar uma versão mais alongada e aprofundada do mesmo fato.
III Uma quantidade maior de fontes permite cumprir melhor o papel informativo, com mais objetividade e imparcialidade, porque permite uma maior representatividade.
Assinale a opção correta.
I No processo produtivo de jornais impressos, atualmente, muitas redações extinguiram o posto de pauteiro, ficando a cargo de repórteres e editores a sugestão do fato a ser apurado.
II A diferença mais marcante do que é veiculado na Web e no jornal impresso é que, nos portais, a notícia é mais factual, ao passo que o jornal impresso costuma publicar uma versão mais alongada e aprofundada do mesmo fato.
III Uma quantidade maior de fontes permite cumprir melhor o papel informativo, com mais objetividade e imparcialidade, porque permite uma maior representatividade.
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380461
Jornalismo
Considere o resumo de um artigo, apresentado a seguir,
que sofreu algumas alterações de ordem gramatical ou
estrutural.
Palavras-chave: avaliação de impacto experimental; gestão escolar; desempenho escolar.
O desempenho educacional brasileiro é inquestionavelmente limitado, mesmo quando comparado ao de países com o mesmo gasto por estudante. Esse fraco desempenho decorre, em grande medida, de um uso inadequado dos recursos disponíveis.
Diante do desafio, o Instituto Unibanco desenvolveu o Jovem de Futuro, programa voltado à melhoria da gestão escolar, adotado ao longo da última década por 3 mil escolas públicas de onze redes estaduais. Neste estudo estimo, por meio de um desenho experimental, o impacto desse programa sobre a proficiência dos estudantes ao final da 3a série do ensino médio.
Os resultados encontrados indicam um impacto estatisticamente significativo de 10% de um desvio-padrão, robusto entre redes de ensino e ao longo do tempo. Impactos dessa magnitude estão em linha com os encontrados em avaliações similares realizadas internacionalmente e equivalem ao ganho em proficiência que um estudante alcança ao longo de um ano letivo do ensino médio. Esta avaliação demonstra que é possível desenhar e implementar programas capazes de transformar a gestão de escolas públicas e contribuir para o enfrentamento das graves deficiências educacionais do país.
BARROS, R. P. et al. Promovendo o desempenho educacional via melhorias na gestão escolar: o caso do programa jovem de futuro. In: Revista e Planejamento Econômico. v.51, n. 3, 2021. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/11668/1/ PPE_v51_n03_Artigo1_promovendo_o_desempenho.pdf. Acesso em: 20 dez. 2023. Adaptado.
O resumo acima apresenta alguns desvios em relação ao que preconiza a norma da ABNT que trata de resumo, resenha, etc.
Ao fazer a correção desse texto, uma das providências que deve tomar o revisor é a seguinte:
Palavras-chave: avaliação de impacto experimental; gestão escolar; desempenho escolar.
O desempenho educacional brasileiro é inquestionavelmente limitado, mesmo quando comparado ao de países com o mesmo gasto por estudante. Esse fraco desempenho decorre, em grande medida, de um uso inadequado dos recursos disponíveis.
Diante do desafio, o Instituto Unibanco desenvolveu o Jovem de Futuro, programa voltado à melhoria da gestão escolar, adotado ao longo da última década por 3 mil escolas públicas de onze redes estaduais. Neste estudo estimo, por meio de um desenho experimental, o impacto desse programa sobre a proficiência dos estudantes ao final da 3a série do ensino médio.
Os resultados encontrados indicam um impacto estatisticamente significativo de 10% de um desvio-padrão, robusto entre redes de ensino e ao longo do tempo. Impactos dessa magnitude estão em linha com os encontrados em avaliações similares realizadas internacionalmente e equivalem ao ganho em proficiência que um estudante alcança ao longo de um ano letivo do ensino médio. Esta avaliação demonstra que é possível desenhar e implementar programas capazes de transformar a gestão de escolas públicas e contribuir para o enfrentamento das graves deficiências educacionais do país.
BARROS, R. P. et al. Promovendo o desempenho educacional via melhorias na gestão escolar: o caso do programa jovem de futuro. In: Revista e Planejamento Econômico. v.51, n. 3, 2021. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/11668/1/ PPE_v51_n03_Artigo1_promovendo_o_desempenho.pdf. Acesso em: 20 dez. 2023. Adaptado.
O resumo acima apresenta alguns desvios em relação ao que preconiza a norma da ABNT que trata de resumo, resenha, etc.
Ao fazer a correção desse texto, uma das providências que deve tomar o revisor é a seguinte:
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380417
Jornalismo
Um livro impresso em cores é uma publicação
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380414
Jornalismo
Desde que começaram a atuar no mercado editorial, no final do século XIX, em Londres e Nova York, o número de agentes literários cresceu paulatinamente, e suas funções adquiriram contornos mais claros.
O agente literário é um
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380413
Jornalismo
O processo editorial da publicação de um livro começa
com o autor da obra, que encaminha ao editor seus originais.
Da preparação dos originais ao fechamento dos arquivos, qual é o fluxograma da edição do texto?
Da preparação dos originais ao fechamento dos arquivos, qual é o fluxograma da edição do texto?
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380408
Jornalismo
Após o arquivo da obra ser diagramado, é comum o editor
passar esse arquivo por mais uma etapa de revisão, que
pode ser feita por um profissional de revisão ou mesmo
pelo autor, com a finalidade de corrigir possíveis erros
de impressão, linhas fora do lugar, salto de palavras, ou
mesmo erros que tenham escapado de outras revisões
de texto.
Esse processo é a revisão de
Esse processo é a revisão de
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380405
Jornalismo
Ao realizar uma revisão gráfica, o revisor com as páginas
impressas usa sinais convencionais universais que são
escritos nas margens. Relacione os sinais convencionados com seus respectivos significados, apresentados a
seguir.
P - Colocar espaço
Q - Caixa-baixa
R - Barra de atenção
S - Correção indevida
T - Suprimir espaço
As associações corretas são:
P - Colocar espaço
Q - Caixa-baixa
R - Barra de atenção
S - Correção indevida
T - Suprimir espaço
As associações corretas são:
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380404
Jornalismo
O acabamento em projetos editoriais é essencial para ditar o tipo de leitura e de manuseio dos livros. Nessa etapa,
a encadernação é um processo que vem após a impressão em gráficas.
Um dos tipos de encadernação é a brochura, que é
Um dos tipos de encadernação é a brochura, que é
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380403
Jornalismo
O Manual do Editorial do Ipea (2011) observa que a folha
de rosto corresponde à “reprodução, em preto e branco,
dos elementos textuais e gráficos da capa” e pode conter
informações adicionais como mês e ano da edição.
Quais são os principais elementos da folha de rosto?
Quais são os principais elementos da folha de rosto?
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380400
Jornalismo
Em uma editora, o conceito de original se refere ao(à)
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |
Q2380399
Jornalismo
Ao diagramar um livro que será impresso, é fundamental
que o diagramador planeje o tamanho das margens que
compõem as páginas do livro para evitar que, no corte de
máquina, haja problemas com corte de palavras ou mesmo dificuldade de leitura do texto que fica próximo à lombada. Relacione os tipos de margens existentes em um
livro com suas respectivas características, apresentadas
a seguir.
I - Margem interna
II - Margem do corte
III - Margem do pé
P - Espaço lateral correspondente à abertura do volume na parte oposta à lombada.
Q - Margem de uma página adjacente ao festo de um livro; é a margem esquerda do reto e a margem direita do verso de um livro que se lê da esquerda para a direita.
R - Espaço em branco que fica colocado na parte inferior da folha impressa.
S - Espaço destinado à parte superior da folha impressa que geralmente é maior que as demais margens.
As associações corretas são:
I - Margem interna
II - Margem do corte
III - Margem do pé
P - Espaço lateral correspondente à abertura do volume na parte oposta à lombada.
Q - Margem de uma página adjacente ao festo de um livro; é a margem esquerda do reto e a margem direita do verso de um livro que se lê da esquerda para a direita.
R - Espaço em branco que fica colocado na parte inferior da folha impressa.
S - Espaço destinado à parte superior da folha impressa que geralmente é maior que as demais margens.
As associações corretas são:
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Comunicação Social e Divulgação Científica |
Q2380380
Jornalismo
A análise de métricas das mídias sociais se tornou uma
ferramenta essencial para entender como a audiência
visualiza, reage ou interage com o conteúdo que lhe é
oferecido.
A utilização das métricas oferecidas pelas plataformas como único elemento para entender o comportamento do usuário diante de um conteúdo
A utilização das métricas oferecidas pelas plataformas como único elemento para entender o comportamento do usuário diante de um conteúdo
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Comunicação Social e Divulgação Científica |
Q2380377
Jornalismo
No campo teórico, a pesquisa científica e o exercício do
jornalismo compartilham dos mesmos valores éticos. Mas
um setor da empresa jornalística provoca desconforto e
até insegurança para os pesquisadores ao defender interesses que esbarram com o respeito às questões éticas
na divulgação científica.
Esse setor é o(a)
Esse setor é o(a)
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Comunicação Social e Divulgação Científica |
Q2380375
Jornalismo
No Manual de Relacionamento com a Imprensa do Ipea,
lê-se a seguinte recomendação:
“Não crie a expectativa de que uma longa entrevista se torne uma grande reportagem. Muitas vezes, a notícia vira uma nota ou nem mesmo é publicada. [...] Quem define o espaço que a entrevista/reportagem terá é o editor.” Tal recomendação rebate uma das reclamações recorrentes entre os pesquisadores e que gera conflito com o campo jornalístico de veículos de referência.
Essa reclamação acontece quando o repórter
“Não crie a expectativa de que uma longa entrevista se torne uma grande reportagem. Muitas vezes, a notícia vira uma nota ou nem mesmo é publicada. [...] Quem define o espaço que a entrevista/reportagem terá é o editor.” Tal recomendação rebate uma das reclamações recorrentes entre os pesquisadores e que gera conflito com o campo jornalístico de veículos de referência.
Essa reclamação acontece quando o repórter
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Comunicação Social e Divulgação Científica |
Q2380373
Jornalismo
O Manual de Relacionamento com a Imprensa do Ipea,
na seção que trata de como se preparar para atender a
imprensa, recomenda: “Comparações e analogias são
bem-vindas quando facilitarem a compreensão de alguma informação pelo público. Jornalistas, em geral, gostam
desse recurso para tornar o texto mais acessível”.
O uso de metáforas e analogias no jornalismo científico tem o objetivo de
O uso de metáforas e analogias no jornalismo científico tem o objetivo de
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Comunicação Social e Divulgação Científica |
Q2380372
Jornalismo
Considere o seguinte texto a respeito da missão do Ipea.
O Ipea tem como missão “Produzir, articular e disseminar conhecimento para aperfeiçoar as políticas públicas e contribuir para o planejamento do desenvolvimento brasileiro”.
O IPEA responde à sociedade. 20 ago. 2010. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/portal/categorias/45-todas-as-noticias/ noticias/4744-o-ipea-responde-a-sociedade-2. Acesso em: 21 dez. 2023.
A pesquisa é a ponta inicial do tripé que compõe os pilares da comunicação científica.
Na outra ponta está a sociedade e, entre ambos, o sistema que envolve a relação do pesquisador, entre outros, com o seguinte ator:
O Ipea tem como missão “Produzir, articular e disseminar conhecimento para aperfeiçoar as políticas públicas e contribuir para o planejamento do desenvolvimento brasileiro”.
O IPEA responde à sociedade. 20 ago. 2010. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/portal/categorias/45-todas-as-noticias/ noticias/4744-o-ipea-responde-a-sociedade-2. Acesso em: 21 dez. 2023.
A pesquisa é a ponta inicial do tripé que compõe os pilares da comunicação científica.
Na outra ponta está a sociedade e, entre ambos, o sistema que envolve a relação do pesquisador, entre outros, com o seguinte ator:
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Comunicação Social e Divulgação Científica |
Q2380371
Jornalismo
A Missão do Ipea é “aprimorar as políticas públicas essenciais ao desenvolvimento brasileiro, por meio da produção
e disseminação de conhecimentos e da assessoria ao Estado nas suas decisões estratégicas”. Consta no mapa
de objetivos finalísticos “contribuir para a qualificação do
debate público quanto aos rumos do desenvolvimento do
país e da ação do Estado”.
A descrição acima mostra que, para além da tarefa de tornar públicas as descobertas científicas, a divulgação científica desenvolve importante trabalho de
A descrição acima mostra que, para além da tarefa de tornar públicas as descobertas científicas, a divulgação científica desenvolve importante trabalho de
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Comunicação Social e Divulgação Científica |
Q2380369
Jornalismo
POMPEU, J.C.B.; VIANA, A.R.; MAGALHÃES, L.C.G.; GONÇALVES, A.P.V.(org.). Dinâmica econômica, mudanças sociais e novas pautas de políticas públicas. Brasília, DF: Ipea, 2023. p. 144. ISBN: 978-65-5635-064-6. DOI: https://dx.doi.org/10.38116/978-65-5635-064-6
A Tabela acima está na página 144 do estudo “Dinâmica econômica, mudanças sociais e novas pautas de políticas públicas”, publicado pelo Ipea, em 2023. Logo abaixo, o texto esclarece: “O desenho da tabela 4 expressa, de certa forma, os cruzamentos ou as associações entre empregos ou posições de classe, ordenamentos da renda e categorias de status. Nos décimos de renda de todas as fontes, foi feito o recorte entre os 30% mais ricos e os 70% mais pobres.” A partir desse exemplo, constata-se que, para que uma pesquisa com muitos gráficos e tabelas seja compreendida pelo leitor leigo, os repórteres e editores devem
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IPEA
Prova:
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Comunicação Social e Divulgação Científica |
Q2380368
Jornalismo
Comparando-se divulgação científica a jornalismo científico, constata-se o seguinte:
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