Questões de Concurso
Sobre principais teorias e escolas em jornalismo
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1. A tecnologia trouxe novas formas de narrativas. Os veículos tradicionais tiveram de se adaptar a essas mudanças. As possibilidades de fundir vários meios de comunicação (hipermídias) tornou-se realidade.
2. As tecnologias aproximaram a audiência: houve uma ampliação cada vez maior da participação do público na construção da notícia, seja por meio de vídeos, seja por áudio.
3. A interatividade, com colaboração dos espectadores na construção do material jornalístico, trouxe também preocupação com a ética no jornalismo, haja vista que muitas pessoas, sem formação profissional, passaram a produzir informação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O que torna notícia notícia é objeto de muitas teorias. No entanto, os critérios de noticiabilidade, que são mais ou menos estáveis, servem de farol à prática da profissão.
2. A teoria da objetividade propôs tratamento técnico à informação e está ligada à teoria do espelho, na qual o profissional da informação é um mero relator do acontecido.
3. A escolha de uma notícia em detrimento de outra parte tão só do olhar do profissional: ele é que fará a escolha de tornar aquele fato notícia. Isso quer dizer que o critério maior está na subjetividade do repórter.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
“Não há como não perceber que a ______, tratando especificamente dos conglomerados midiáticos, transformou também o próprio papel do jornalismo, gerando uma economia da informação (SODRÉ, 2009) que outrora não existia, fazendo com que a ______ seja algo extremamente perigoso nas mãos apenas do jornalista (MARSHALL, 2003), incentivando o desenvolvimento do mercado publicitário e de gerenciamento de comunicação que produz e distribui informações através até dos próprios jornalistas, por um processo silencioso da tentativa de controle da ______.” (Cirino, Tuzzo e Temer, 2014)
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
“Ao preencher todo o silêncio e vazio do espaço de tempo dos indivíduos, a mídia proíbe que ele possa e consiga pensar sobre outros assuntos que não estão ali mencionados”. (Cirino, Tuzzo e Temer, 2014). Tomando como base essa análise dos autores, relacionada a leitura crítica da mídia, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Uma das principais críticas que se faz aos meios de comunicação diz respeito à divulgação de produtos e ideologias para o controle social.
( ) Ao privilegiar entretenimento, a mídia segue seu papel de ser espelho da sociedade, mostrando o que interessa aos receptores.
( ) Ao priorizar alguns assuntos, isso está sendo feito em detrimento de outros, que não estão sendo veiculados.
( ) O não dizer também é uma forma de dizer: deixa-se claro que não pode se pensar sobre isso ou aquilo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A agenda setting elimina as relações interpessoais e, assim, provoca o agendamento nos meios de comunicação.
De acordo com a espiral do silêncio, os meios de comunicação criam opiniões públicas que forçam as pessoas a se associar às opiniões dominantes para evitar o isolamento social.
Os pensadores da Escola de Frankfurt criticavam a cultura de massa porque ela conserva as marcas da violência e exploração a que as massas foram submetidas ao longo da história.
Um dos pilares dos estudos culturais é o reconhecimento da autonomia e da complexidade das formas simbólicas propriamente ditas.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A respeito de meios de comunicação de massa e gêneros de redação, julgue o item.
A abordagem empírica de campo (ou dos efeitos
limitados) considera os meios de comunicação como
apenas mais um componente do tecido social, atuando
indiretamente na influência dos indivíduos.
A respeito de meios de comunicação de massa e gêneros de redação, julgue o item.
A teoria da persuasão visa superar as limitações da
teoria hipodérmica, especialmente seu caráter
reducionista, partindo da ideia de que as mensagens
podem persuadir os destinatários se forem consideradas
as características psicológicas individuais da audiência.
A respeito de meios de comunicação de massa e gêneros de redação, julgue o item.
Para Lasswell, há, no total, quatro perguntas
fundamentais que devem guiar os estudos em
comunicação: “Quem?”; “Diz o quê?”; “A quem?”; “Com
que efeito?”.
A respeito de meios de comunicação de massa e gêneros de redação, julgue o item.
A indústria cultural expressa a concepção de que as
mídias de massa (o rádio, o cinema e as revistas
impressas) formam um sistema econômico e social
integrado, gerando produtos estandardizados e de baixa
qualidade cultural para o consumo das massas; assim, a
cultura — reduzida, na sociedade industrial capitalista, a
um bem de consumo — perde totalmente seu potencial
inovador e reflexivo.
A respeito de meios de comunicação de massa e gêneros de redação, julgue o item.
Na sociedade de massa, surgida a partir da Revolução
Industrial e da formação dos grandes conglomerados
urbanos, os laços tradicionais (família, comunidade e
religião) que davam sentido à coletividade são
quebrados; de acordo com a teoria da bala mágica, o
indivíduo, sem esses importantes referenciais, torna-se
isolado, alienado, anônimo e atomizado, ficando, assim,
exposto à influência direta dos meios de comunicação.
A respeito de meios de comunicação de massa e gêneros de redação, julgue o item.
De acordo com a visão behaviorista, também
denominada comportamentalista, todo comportamento
humano pode ser entendido a partir de um esquema de
estímulo e resposta.
A respeito de meios de comunicação de massa e gêneros de redação, julgue o item.
A teoria funcionalista parte dos pressupostos da
Psicologia, especialmente a teoria psicológica da ação,
para tentar compreender os efeitos da comunicação
sobre os indivíduos.
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