Questões de Jornalismo - Mídias Eletrônicas para Concurso

Em uma sociedade virtual e global, com tecnologias móveis digitais para a produção de conteúdo, geolocalização e conexões simultâneas, o fazer jornalístico tem recebido notórios e evidentes impactos. Esse tipo de jornalismo, que privilegia o uso dos dispositivos móveis e tem o objetivo de aproximar cada vez mais a notícia do cidadão, é conhecido como:

A tecnologia e as mídias digitais revolucionaram a produção, a distribuição e a recepção de informações, fazendo com que uma era de natureza descentralizada, horizontal e interativa fosse instaurada. A nova forma de comunicação interativa é caracterizada pela capacidade de enviar mensagens de muitos para muitos, em tempo real ou no tempo escolhido. Segundo Castells (2017), a autonomia do usuário na seleção e no consumo de informações promove uma:

Leia o fragmento de texto a seguir

O que dificulta bastante o entendimento da interatividade é o uso _____ da palavra. O início do uso indiscriminado da palavra interatividade pode ser relacionado ao advento da internet e com uma outra novidade que causou furor e alçou o termo na poderosa mídia de massa: os _____, que chegaram em 2002 à televisão brasileira. Eles se autoproclamam programas interativos. Antes de invadir a mídia de massa, a tal da interatividade era uma promessa da internet, ao inaugurar uma nova maneira de leitura: a navegação por _____, conectando diversos sites no ciberespaço. Ou seja, o usuário ganha poder de escolha e decide qual caminho vai percorrer, rompendo com a leitura linear típica de _____. Em relação à televisão e ao rádio, os recursos de áudio e vídeo permitem ao usuário a liberdade de assistir ou ouvir os conteúdos quando quiser. As possibilidades do meio digital apresentadas ao usuário/receptor fizeram com que rapidamente a web fosse aclamada como _____.
(FERRARI, Pollyana. 2007. Adaptado)

Assinale a opção que completa corretamente o fragmento texto acima.

Muitas vezes, ao navegarmos pela internet, percebemos que as notícias e opiniões que aparecem em nossas redes sociais digitais tendem apenas a confirmar nossas crenças.
A inserção da Educação Midiática nas escolas visa desnaturalizar esse fenômeno, construído pelos algoritmos a partir de nossos hábitos de navegação na internet, cuja denominação é

Em março de 2023, a coordenadora do Programa EducaMídia, Mariana Ochs, alertava em artigo publicado na Folha de São Paulo que “Criar conteúdo com inteligência artificial exige critério e atenção”. A autora elenca quatro pontos de atenção, sobre os quais a Educação Midiática deve atuar no sentido de promover o uso consciente das novas tecnologias. 

São eles:

1. Desinformação

2. Degradação

3. Viés

4. Uniformização

Que estão relacionados às seguintes condições

( ) Quando um algoritmo consulta uma grande quantidade de informações e busca reduzi-las às suas estruturas mais frequentes, devolvendo esse resultado para a rede, há perda gradual de qualidade das respostas.

( ) O texto fornecido pelas IAs tende a ser correto segundo a norma padrão, mas nuances estilísticas e criativas dependerão de um hábil uso dos prompts.

( ) Alimentar as bases de dados com textos e imagens racistas ou misóginas, por exemplo, tende reforçar respostas estereotipadas e preconceituosas.

( ) A geração de textos por IAs não garante a confiabilidade ou precisão das informações, embora a linguagem gerada pelo chatbot, por sua estrutura e correção, transmita uma falsa sensação de autoridade.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.