Questões de Concurso
Comentadas sobre novas mídias na comunicação social em comunicação social
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A chegada da Internet de banda larga trouxe ao meio rádio avanços tecnológicos que resultaram no rádio virtual ou web rádio, possibilitados pela transformação da chamada unimídia em plataforma multimídia, a qual permite a transmissão de imagens virtuais juntamente com o som.
O web rádio caracteriza-se pela transposição fiel de conteúdos do meio rádio para computadores e telefones digitais, ao passo que o webjornalismo pode ser entendido como a reprodução dos noticiários radiofônicos adaptados para o ambiente digital.
Uma das características da pragmática da comunicação em rede é a troca de mensagens de forma mais esquemática e funcional possível, prática que vai ao encontro das expectativas dos usuários desse tipo de interação.
A função principal das tecnologias aplicadas à educação é a de servirem estas como ferramentas sensoriais que permitam, de maneira estritamente individualizada, a construção de significados e as representações do mundo.
No que se refere à informática na educação, a relação com o outro deve ser explorada por meio das tecnologias facilitadoras dos processos de autonomia e autoconhecimento do indivíduo.
Nas relações estabelecidas em comunicação mediada por computador, as considerações sobre o conteúdo da mensagem são priorizadas e tomam o lugar de possível valorização do nível social dos indivíduos.
O desenvolvimento da tecnologia moderna e o processo de globalização tornaram as economias internas dos países mais autônomas com relação à economia mundial por permitirem maior competitividade no mercado internacional.
As novas tecnologias têm elevado os níveis de produtividade das empresas e têm contribuído para o aumento da demanda de profissionais especializados e da função social desses trabalhadores apesar do crescente grau de automação dos processos produtivos.
Quanto às barreiras possíveis de existir no processo comunicativo, assinale a alternativa que associa corretamente os números do primeiro bloco de palavras à(s) letra(s) do segundo bloco.
1. Barreiras mecânicas
2. Barreiras fisiológicas
3. Barreiras semânticas
4. Barreiras psicológicas
A. Estão relacionadas aos equipamentos, instrumentos e meios de comunicação.
B. Estão ligadas aos valores, ideias e culturas das pessoas.
C. Pode-se citar como exemplos a surdez e a gagueira.
D. Refere-se à incompatibilidade entre o
repertório de emissor e do receptor.
Analise as seguintes afirmações sobre a “Teoria da Informação” e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Entre os pesquisadores chaves desse estudo estão Claude Shannon e Warren Weaver.
II. As reflexões estavam ligadas às pesquisas da engenharia de telecomunicações.
III. Esta teoria ressalta o papel dos “líderes de opinião”, no processo comunicativo.
IV. Entre os objetivos dos estudos estava o de aumentar o rendimento global do processo de transmissão de informação.
V. O “significado” das mensagens era fator crucial para definir a eficácia da transmissão da informação.
Considerando os elementos que extrapolam o texto e que apresenta as seguintes características:
• a digitalização de textos completos;
• a possibilidade de examinar, arquivar e atualizar arquivos em tempo real;
• o acesso rápido por interfaces amigáveis e redes do tipo Internet às melhores fontes, qualquer que seja sua localização;
• rápido intercâmbio de comentários em fóruns eletrônicos.
Podemos afirmar que se referem ao conceito de
No que diz respeito aos métodos de pesquisa de opinião e de mercado, julgue o item a seguir.
Embora em um crowdsourcing não se expresse unanimidade, os dados obtidos por esse programa refletem a opinião da maioria de seus usuários, sendo, portanto, um meio de pesquisa de opinião dirigida ao público-alvo da instituição.Muitos jornalistas de veículos impressos, quando estão na rua cobrindo um acontecimento específico, são obrigados a enviar notícias para a versão digital do veículo ao qual estão vinculados. (...) Em uma cidade como Brasília, onde as rotinas de trabalho são intensas, o número de jornalistas “em pé” é inferior ao de jornalistas “sentados”. Por isso há poucas possibilidades de envio de repórteres para a cobertura in loco de certos eventos. Cada jornalista em atividade deve produzir entre 10 e 20 matérias por dia.
(JORGE, T. M.; PEREIRA, F. H.; ADGHIRNI, Z. L.: Jornalismo na internet: desafios e perspectivas no trinômio formação/universidade/mercado. In: RODRIGUES, Carla (Org.): Jornalismo online − modos de fazer. Rio de Janeiro: PUC-Rio/Insular, 2009, p. 75-96)
São diversos os perfis dos jornalistas da web. O repórter, especificamente, tem passado por um processo de
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