Questões de Concurso Comentadas sobre relação entre indivíduo e sociedade em sociologia

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Q169783
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169783 Sociologia
Acerca das contribuições de Emile Durkheim à moderna ciência sociológica, julgue os itens que se seguem.

Durkheim é considerado o criador da sociologia como ciência independente das demais ciências sociais.
Alternativas
Q169762
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169762 Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.

Na sociedade neoliberal, cumpre à iniciativa privada garantir e monitorar a educação.
Alternativas
Q169761
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169761 Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.

A educação, formal e informal, é elemento de integração do homem à sociedade.
Alternativas
Q169760
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169760 Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.

O Estado neoliberal abdica de suas responsabilidades no plano da Educação.
Alternativas
Q169759
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169759 Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.

As iniciativas educacionais de caráter privado são menos renovadoras que as do Estado.
Alternativas
Q169758
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169758 Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.

É dever do Estado fiscalizar todo o sistema de Educação.
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Q2295
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Karl Marx e as Classes Sociais ,
Ano: 2006 Banca: ESAF Órgão: MTE Prova: ESAF - 2006 - MTE - Auditor Fiscal do Trabalho - Prova 3 |
Q2295 Sociologia
Segundo o pensamento de Karl Marx (O Capital) há duas divisões do trabalho inteiramente diversas: primeiro, existe a divisão social do trabalho, entendida como o sistema complexo de todas as formas úteis diferentes de trabalho que são levadas a cabo, independentemente umas das outras, por produtores privados; segundo, há a divisão de trabalho entre trabalhadores, cada um dos quais executa uma operação parcial de um conjunto de operações que são, todas, executadas simultaneamente e cujo resultado é o produto social do trabalho coletivo. Baseado nesses pressupostos teóricos, assinale a opção falsa.
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Q2248833
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248833 Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
A partir do conceito de educação proposto por Durkheim, é correto concluir que o período de treinamento social a que são submetidos os indivíduos varia de sociedade para sociedade.

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Q2248832
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248832 Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
A educação passa pela apropriação dos saberes produzidos em diferentes áreas da sociedade. 

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Q2248831
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248831 Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
O processo de educação se realiza exclusivamente na escola.

Alternativas
Q2248830
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248830 Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
No Brasil, a educação é um direito e um dever do cidadão e um dever do Estado.

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Q2248829
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Émile Durkheim e os Fatos Sociais ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248829 Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
De acordo com Durkheim, deduz-se que os sistemas de educação podem ser dirigidos por ideais diferentes.
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Q2248824
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Max Weber e a Ação Social ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248824 Sociologia

Julgue o item seguinte.


Para Max Weber, o que distingue o Estado das outras estruturas de dominação é a sua vocação de exercer o monopólio do uso legítimo da violência.

Alternativas
Q2248818
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Sociologia Jurídica , Max Weber e a Ação Social ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248818 Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
A sociedade moderna assenta-se exclusivamente na dominação racional. 
Alternativas
Q2248817
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Sociologia Jurídica , Max Weber e a Ação Social ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248817 Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
O patriarcalismo é um tipo de dominação racional.

Alternativas
Q2248816
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Max Weber e a Ação Social ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248816 Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
O feudalismo é uma expressão da dominação tradicional.

Alternativas
Q2248815
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Max Weber e a Ação Social ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248815 Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
A dominação racional assenta-se na legitimidade de um sistema de normas.

Alternativas
Q2248814
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Sociologia Jurídica , Max Weber e a Ação Social ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248814 Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
A dominação carismática independe de atributos pessoais.
Alternativas
Q2248803
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Karl Marx e as Classes Sociais , Mundo do trabalho , Estratificação e desigualdade social , A divisão social do trabalho
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248803 Sociologia
Por classe social se entende um segmento da população que se diferencia dos demais segmentos da mesma população quanto a valores comuns, prestígio, atividades de associação, riquezas e outras posses acumuladas e etiqueta social. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
A classe social determina o desenvolvimento físico do indivíduo.

Alternativas
Q2248802
Sociologia Relação entre Indivíduo e Sociedade , Karl Marx e as Classes Sociais , Mundo do trabalho , Estratificação e desigualdade social , A divisão social do trabalho
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248802 Sociologia
Por classe social se entende um segmento da população que se diferencia dos demais segmentos da mesma população quanto a valores comuns, prestígio, atividades de associação, riquezas e outras posses acumuladas e etiqueta social. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
Na perspectiva marxista, classe social é característica das sociedades industrializadas. 

Alternativas
Respostas
1701: C
1702: E
1703: C
1704: E
1705: E
1706: C
1707: D
1708: C
1709: C
1710: E
1711: C
1712: C
1713: C
1714: E
1715: E
1716: C
1717: C
1718: E
1719: E
1720: C
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