Questões de Concurso
Comentadas sobre relação entre indivíduo e sociedade em sociologia
Foram encontradas 1.738 questões
Ano: 2006
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169760
Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.
O Estado neoliberal abdica de suas responsabilidades no plano da Educação.
O Estado neoliberal abdica de suas responsabilidades no plano da Educação.
Ano: 2006
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169759
Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.
As iniciativas educacionais de caráter privado são menos renovadoras que as do Estado.
As iniciativas educacionais de caráter privado são menos renovadoras que as do Estado.
Ano: 2006
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia |
Q169758
Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.
É dever do Estado fiscalizar todo o sistema de Educação.
É dever do Estado fiscalizar todo o sistema de Educação.
Q2295
Sociologia
Segundo o pensamento de Karl Marx (O Capital) há duas divisões do trabalho inteiramente diversas: primeiro, existe a divisão social do trabalho, entendida como o sistema complexo de todas as formas úteis diferentes de trabalho que são levadas a cabo, independentemente umas das outras, por produtores privados; segundo, há a divisão de trabalho entre trabalhadores, cada um dos quais executa uma operação parcial de um conjunto de operações que são, todas, executadas simultaneamente e cujo resultado é o produto social do trabalho coletivo. Baseado nesses pressupostos teóricos, assinale a opção falsa.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248833
Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
A partir do conceito de educação proposto por Durkheim, é correto concluir que o período de treinamento social a que são submetidos os indivíduos varia de sociedade para sociedade.
A partir do conceito de educação proposto por Durkheim, é correto concluir que o período de treinamento social a que são submetidos os indivíduos varia de sociedade para sociedade.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248832
Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
A educação passa pela apropriação dos saberes produzidos em diferentes áreas da sociedade.
A educação passa pela apropriação dos saberes produzidos em diferentes áreas da sociedade.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248831
Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
O processo de educação se realiza exclusivamente na escola.
O processo de educação se realiza exclusivamente na escola.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248830
Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
No Brasil, a educação é um direito e um dever do cidadão e um dever do Estado.
No Brasil, a educação é um direito e um dever do cidadão e um dever do Estado.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248829
Sociologia
Segundo Émile Durkheim, a educação é a influência exercida
pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão prontas para
a vida social. A esse respeito, julgue o item que se segue.
De acordo com Durkheim, deduz-se que os sistemas de educação podem ser dirigidos por ideais diferentes.
De acordo com Durkheim, deduz-se que os sistemas de educação podem ser dirigidos por ideais diferentes.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248824
Sociologia
Julgue o item seguinte.
Para Max Weber, o que distingue o Estado das outras
estruturas de dominação é a sua vocação de exercer o
monopólio do uso legítimo da violência.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248818
Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
A sociedade moderna assenta-se exclusivamente na dominação racional.
A sociedade moderna assenta-se exclusivamente na dominação racional.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248817
Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
O patriarcalismo é um tipo de dominação racional.
O patriarcalismo é um tipo de dominação racional.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248816
Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
O feudalismo é uma expressão da dominação tradicional.
O feudalismo é uma expressão da dominação tradicional.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248815
Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber, pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
A dominação racional assenta-se na legitimidade de um sistema de normas.
A dominação racional assenta-se na legitimidade de um sistema de normas.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248814
Sociologia
Dominação significa o exercício de influência decisiva e
determinante de uns indivíduos sobre os outros. Para Max Weber,
pode-se distinguir três tipos de dominação: racional, tradicional
e carismática. À luz desse tema, julgue o item subseqüente.
A dominação carismática independe de atributos pessoais.
A dominação carismática independe de atributos pessoais.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248803
Sociologia
Por classe social se entende um segmento da população que se diferencia dos demais segmentos da mesma população quanto a valores comuns, prestígio, atividades de associação, riquezas e outras posses acumuladas e etiqueta social. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
A classe social determina o desenvolvimento físico do indivíduo.
A classe social determina o desenvolvimento físico do indivíduo.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248802
Sociologia
Por classe social se entende um segmento da população que se diferencia dos demais segmentos da mesma população quanto a valores comuns, prestígio, atividades de associação, riquezas e outras posses acumuladas e etiqueta social. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
Na perspectiva marxista, classe social é característica das sociedades industrializadas.
Na perspectiva marxista, classe social é característica das sociedades industrializadas.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248801
Sociologia
Por classe social se entende um segmento da população que se diferencia dos demais segmentos da mesma população quanto a valores comuns, prestígio, atividades de associação, riquezas e outras posses acumuladas e etiqueta social. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
Na perspectiva weberiana, o sistema de valores, o modo de vida e o comportamento social são similares entre as classes.
Na perspectiva weberiana, o sistema de valores, o modo de vida e o comportamento social são similares entre as classes.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248800
Sociologia
Por classe social se entende um segmento da população que se diferencia dos demais segmentos da mesma população quanto a valores comuns, prestígio, atividades de associação, riquezas e outras posses acumuladas e etiqueta social. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
Max Weber identificou as classes a partir de três elementos básicos: poder, riqueza e prestígio.
Max Weber identificou as classes a partir de três elementos básicos: poder, riqueza e prestígio.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Sociologia |
Q2248799
Sociologia
Por classe social se entende um segmento da população que se
diferencia dos demais segmentos da mesma população quanto a
valores comuns, prestígio, atividades de associação, riquezas e
outras posses acumuladas e etiqueta social. Acerca desse assunto,
julgue o item a seguir.
Karl Marx acreditava que a classe social de um indivíduo era determinada pelo seu relacionamento com os meios de produção. Nessa perspectiva, ele sugeriu que a sociedade é essencialmente formada por duas classes: a burguesia e o proletariado.
Karl Marx acreditava que a classe social de um indivíduo era determinada pelo seu relacionamento com os meios de produção. Nessa perspectiva, ele sugeriu que a sociedade é essencialmente formada por duas classes: a burguesia e o proletariado.
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