Questões de Concurso Comentadas sobre sociologia
Foram encontradas 6.413 questões
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Educação Física |
Q3618950
Sociologia
As dimensões sociais aplicadas à Educação e ao
Esporte analisam as práticas corporais como fenômenos
culturais complexos, influenciados por fatores como a
mídia e as relações de lazer. Essa perspectiva crítica
busca compreender os significados e as ideologias
presentes no esporte moderno e nas formas como a
sociedade se apropria do tempo livre. Dado o contexto,
analise as afirmativas a seguir.
I.A relação entre esporte e mídia é puramente informativa, com os meios de comunicação atuando de forma neutra para divulgar diversas modalidades esportivas, promovendo a diversidade cultural e o acesso igualitário a práticas não hegemônicas.
II.O conceito de "esporte-espetáculo" refere-se à transformação do esporte em um produto de entretenimento massivo, moldado pela lógica da indústria cultural e da mídia, que valoriza o alto rendimento, a rivalidade e o consumo em detrimento de seus aspectos lúdicos e participativos.
III.O lazer, em uma perspectiva crítica, é compreendido como qualquer atividade realizada no tempo livre de obrigações, como assistir à televisão ou fazer compras, sem a necessidade de uma atitude reflexiva sobre o conteúdo e os interesses comerciais envolvidos nessas práticas.
Está correto o que se afirma em:
I.A relação entre esporte e mídia é puramente informativa, com os meios de comunicação atuando de forma neutra para divulgar diversas modalidades esportivas, promovendo a diversidade cultural e o acesso igualitário a práticas não hegemônicas.
II.O conceito de "esporte-espetáculo" refere-se à transformação do esporte em um produto de entretenimento massivo, moldado pela lógica da indústria cultural e da mídia, que valoriza o alto rendimento, a rivalidade e o consumo em detrimento de seus aspectos lúdicos e participativos.
III.O lazer, em uma perspectiva crítica, é compreendido como qualquer atividade realizada no tempo livre de obrigações, como assistir à televisão ou fazer compras, sem a necessidade de uma atitude reflexiva sobre o conteúdo e os interesses comerciais envolvidos nessas práticas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental - Edital nº 19 |
Q3617474
Sociologia
O Brasil é reconhecido mundialmente por manifestações
culturais diversas, como o samba, o frevo, a festa junina
e o Boi de Mamão em Santa Catarina. Essas expressões
artísticas têm como principal característica:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor de Educação Física |
Q3617014
Sociologia
Para Daólio (2010), o gesto realizado durante a prática de
uma manifestação cultural esportiva é dotado de um significado
que ultrapassa a questão puramente biomecânica, ele é efetuado:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Agente Comunitário de Saúde - Todas as áreas |
Q3615174
Sociologia
Estudos econômicos e políticos apontam que a relação
entre democracia e desenvolvimento econômico não é
linear, mas apresenta correlações significativas. Em
democracias consolidadas, mecanismos de participação
e instituições fortes tendem a influeneconômico de maneira distinta de regimes autoritários.
Nesse contexto, qual das alternativas a seguir
representa um fator que contribui para a associação
positiva entre democracia e desenvolvimento
econômico?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Especialista Desportivo |
Q3612811
Sociologia
A atuação do profissional de educação física no campo do lazer, na perspectiva tradicional, contribui para reforçar a manutenção
de uma série de situações consideradas equivocadas e prejudiciais à prática do lazer por pessoas pertencentes às diferentes
classes sociais. Tendo em vista as referidas situações consideradas adversas à prática do lazer, analise as afirmativas a seguir.
I. Propostas de vários cursos ministrados na área da educação física, que têm como objetivo o aperfeiçoamento e atualização, que enfatizam apenas o ensino de técnicas recreativas, ou seja, um rol de atividades aparentemente desligadas da vida concreta dos sujeitos, acabam restringindo o lazer a um simples tarefismo, com o “fazer por fazer”, tão presente em muitas vivências em nossa realidade atual.
II. Nas programações de lazer há o risco de direcionamento excessivo pelo profissional das atividades, que deixa de lado o papel pedagógico da animação e contribui para reforçar os valores da ideologia dominante, encorajando práticas tradicionais que não possibilitam envolvimento crítico, criativo e consciente dos participantes.
III. Em certos casos, profissionais da educação física se inserem no âmbito do lazer por pensarem se tratar de um campo de atuação onde se faz necessário tão somente o planejamento e a implementação das atividades de lazer para determinado evento. Tal visão denota a ausência de uma visão crítica, criativa e significativa, que considera o lazer um trabalho interdisciplinar e de transformação dos atores sociais envolvidos.
IV. Ainda que se trate o lazer como campo de intervenção profissional, é preciso levar em consideração se tratar de um segmento que demanda do profissional fundamentos técnicos, pedagógicos, políticos culturais e sociais, além de contar com os componentes de obrigação que permeiam os acordos de trabalho.
Está correto o que se afirma em
I. Propostas de vários cursos ministrados na área da educação física, que têm como objetivo o aperfeiçoamento e atualização, que enfatizam apenas o ensino de técnicas recreativas, ou seja, um rol de atividades aparentemente desligadas da vida concreta dos sujeitos, acabam restringindo o lazer a um simples tarefismo, com o “fazer por fazer”, tão presente em muitas vivências em nossa realidade atual.
II. Nas programações de lazer há o risco de direcionamento excessivo pelo profissional das atividades, que deixa de lado o papel pedagógico da animação e contribui para reforçar os valores da ideologia dominante, encorajando práticas tradicionais que não possibilitam envolvimento crítico, criativo e consciente dos participantes.
III. Em certos casos, profissionais da educação física se inserem no âmbito do lazer por pensarem se tratar de um campo de atuação onde se faz necessário tão somente o planejamento e a implementação das atividades de lazer para determinado evento. Tal visão denota a ausência de uma visão crítica, criativa e significativa, que considera o lazer um trabalho interdisciplinar e de transformação dos atores sociais envolvidos.
IV. Ainda que se trate o lazer como campo de intervenção profissional, é preciso levar em consideração se tratar de um segmento que demanda do profissional fundamentos técnicos, pedagógicos, políticos culturais e sociais, além de contar com os componentes de obrigação que permeiam os acordos de trabalho.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3609501
Sociologia
Movimentos como a Revolta dos Malês em 1835, Diretas
Já de 1983 a 1984 e tantos que hoje atuam em defesa
daqueles que de alguma forma são colocados à margem
da sociedade, compõem a história do povo brasileiro,
destacando sua valorização e sua representatividade.
Considerando essa perspectiva histórica e
contemporânea, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Informação |
Q3608458
Sociologia
Sobre o conceito de ação cultural, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista Cultural e Artístico - História |
Q3606171
Sociologia
Leia o texto a seguir:
Quando adotamos a perspectiva de gênero, estamos pensando nas maneiras como as sociedades entendem, por exemplo, o que é “ser homem” e “ser mulher” e o que é que consideram “masculino” e “feminino”.
Ideias sobre masculinidade e feminilidade, formas de classificar as garotas a partir de determinadas normas sobre o comportamento sexual, papéis e identidades tais como “esposa ideal” e “pai de família”, por exemplo, são encarados como concepções produzidas, reproduzidas e/ou transformadas ao longo do tempo, que podem variar em cada contexto social, sendo, portanto, objeto de interesse da História.
(Carla B. Pinsky, “Gênero”. Em: Novos temas nas aulas de história, 2009. Adaptado)
Partindo do exposto, está correto afirmar que
Quando adotamos a perspectiva de gênero, estamos pensando nas maneiras como as sociedades entendem, por exemplo, o que é “ser homem” e “ser mulher” e o que é que consideram “masculino” e “feminino”.
Ideias sobre masculinidade e feminilidade, formas de classificar as garotas a partir de determinadas normas sobre o comportamento sexual, papéis e identidades tais como “esposa ideal” e “pai de família”, por exemplo, são encarados como concepções produzidas, reproduzidas e/ou transformadas ao longo do tempo, que podem variar em cada contexto social, sendo, portanto, objeto de interesse da História.
(Carla B. Pinsky, “Gênero”. Em: Novos temas nas aulas de história, 2009. Adaptado)
Partindo do exposto, está correto afirmar que
Q3601521
Sociologia
A noção de culturas híbridas, desenvolvida
por Néstor García Canclini, é útil para
compreender a produção cultural contemporânea
no Brasil, especialmente em contextos nos quais
práticas experimentais misturam linguagens
artísticas, referências populares e eruditas, e
modos de expressão corporais diversos. Tendo
em vista essas considerações, a opção que
melhor exemplifica essa ideia no contexto
brasileiro é:
Q3601511
Sociologia
O cinema, o aparelho cinematográfico, é
uma tecnologia de gênero porque
Q3601504
Sociologia
A importância da presença, contratação e
participação de pessoas historicamente excluídas,
invisibilizadas e silenciadas, pertinentes em
projetos culturais, principalmente aqueles projetos
que tratam de temas relativos a essas experiências, se dá na
Q3601502
Sociologia
Durante a produção e realização de projetos
culturais que trabalhem questões de diferença,
principalmente relativas à sexo, gênero, raça e
classe, é imprescindível a presença ativa de
realizadores, pensadores e atores sociais
Q3601501
Sociologia
Compreende-se por “sistema de sexogênero”
Q3601499
Sociologia
Bell Hooks, ao escrever sobre os estudos
culturais como intervenção crítica, aponta, de
forma radical, que quem participa das discussões
contemporâneas sobre cultura com ênfase na
diferença e na alteridade,
Q3601497
Sociologia
Stuart Hall, ao discutir os efeitos da
globalização sobre as identidades a partir das
noções de local, global e retorno da etnia, chama
atenção para a possibilidade de
Q3601496
Sociologia
Tanto Stuart Hall quanto Bell Hooks, ao
abordarem de formas distintas as questões de
identidade cultural, margem, posição e localização
do sujeito no contemporâneo, apontam que
diferenças, divisões, antagonismos e tensões
Q3601492
Sociologia
A autora, crítica e ensaísta Bell Hooks, no
texto “Niilismo elegante: raça, sexo e classe no
cinema”, explora questões de representação,
políticas de inclusão e apropriação. Nesse
contexto, de acordo com as pistas de Hooks,
Q3601491
Sociologia
Antônio Albino Canelas Rubim escreve que
é possível perceber, da modernidade até a
contemporaneidade, grandes eixos e dispositivos
que atravessam o campo cultural e colaboram
para a estruturação da sua configuração atual. De
acordo com o autor, esses eixos, são,
respectivamente:
Q3601488
Sociologia
De acordo com o autor Antônio Albino
Canelas Rubim, a história das políticas culturais
no Brasil, até 2002, pode ser condensada pelo
acionamento de expressões como
Ano: 2025
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SEJUSP-MS
Prova:
AVALIA - 2025 - SEJUSP-MS - Agente de Segurança Socioeducativa |
Q3601349
Sociologia
A prática recorrente de interrupção da fala de
mulheres por colegas homens no ambiente de
trabalho tem sido amplamente discutida em
documentos oficiais e debates sobre equidade de
gênero. Usualmente, para essa conduta, inclusive no
Brasil, usa-se o termo
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