Questões de Sociologia - Estratificação e desigualdade social para Concurso

Q4233068

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Ciências Sociais |

Q4233068 Sociologia

Neusa Santos Souza (2021), ao analisar a estruturação da subjetividade da população negra na sociedade brasileira, argumenta que a emocionalidade do negro encontra-se subordinada a uma formação social racista. Desse modo, para alcançar a ascensão social, esses indivíduos são compelidos a desenvolver estratégias de mobilidade que lhes impõem um alto custo psicológico e identitário. Com base nessa análise, assinale a alternativa que define corretamente o chamado “estatuto da raça” de acordo com a obra da autora.

A

Construção política afirmativa, que utiliza o trauma histórico como instrumento estratégico para mobilizar políticas públicas de reparação e garantir cotas de acesso nas camadas médias.

B

Estigma de ordem política, que afeta a subjetividade no campo das relações interpessoais e cristaliza a complexa desigualdade racial em um problema de tolerância e convivência.

C

Noção ideológica hierarquizante, que estrutura a distribuição das posições sociais e impõe um custo psíquico ao condicionar a mobilidade à assimilação compulsória do padrão branco.

D

Herança cultural engessada, que provoca profundo desgaste emocional no indivíduo ascendente e exige a preservação intacta de suas tradições comunitárias nos espaços de racionalidade burocrática

E

Resquício de um sistema arcaico, que limita os impactos psicológicos ao descompasso temporário entre a escolarização do sujeito negro e a sobrevivência da mentalidade escravocrata.

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Q4233066

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Ciências Sociais |

Q4233066 Sociologia

Segundo Patricia Hill Collins (2016), as estruturas de subordinação na sociedade contemporânea são caracterizadas pela sobreposição e pelo entrelaçamento de diferentes eixos, como raça, classe e gênero. Nessa perspectiva, as experiências de opressão vividas por mulheres negras não podem ser compreendidas somente pela consideração isolada dessas categorias, mas sim pelos elos dinâmicos e inseparáveis que operam conjuntamente. O trecho descreve qual conceito?

A

Dominação racial.

B

Dupla consciência.

C

Multidimensionalidade.

D

Interseccionalidade.

E

Normatividade.

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Q4233058

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Ciências Sociais |

Q4233058 Sociologia

De acordo com Pierre Bourdieu (2017), a cultura reflete as hierarquias sociais e a homologia entre os espaços, de modo que as condições objetivas de existência condicionam a propensão e a aptidão dos indivíduos para consumirem determinados bens simbólicos. Frente ao exposto, assinale a alternativa INCORRETA quanto aos conceitos utilizados por Bourdieu para explicar o gosto e a cultura.

A

Habitus de classe.

B

Gostos de necessidade.

C

Pragmática cultural.

D

Hexis corporal.

E

Capital econômico.

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Q4233057

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Ciências Sociais |

Q4233057 Sociologia

Para Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron (2014), a escola exerce um papel fundamental na manutenção das desigualdades. Segundo os autores, a ação pedagógica consiste na imposição do arbitrário cultural da classe dominante sobre as demais. Nesse processo, os grupos dominados são julgados e avaliados por valores que não lhes pertencem originariamente, mas acabam aceitando-os como se fossem naturais, legítimos e universais. De acordo com essa teoria sociológica da educação, esse mecanismo de imposição e dissimulação é denominado:

A

Capital cultural.

B

Fato social.

C

Hegemonia cultural.

D

Mais-valia ideológica.

E

Violência simbólica.

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Q4233049

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Ciências Sociais |

Q4233049 Sociologia

Um analista da Polícia Penal está elaborando um relatório sobre o perfil socioeconômico da população carcerária. Ao analisar os dados, depara-se com o seguinte cenário: o município X apresenta um Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) muito alto, figurando entre os mais desenvolvidos do estado onde está localizado. Contudo, é também um dos municípios que mais envia jovens ao sistema prisional por crimes patrimoniais. Intrigado, o analista recorre ao Índice de Gini e constata que o município X possui elevada concentração de renda. Com base nessa leitura, qual é a interpretação técnica correta para o cenário descrito?

A

O IDH do município está inflacionado por erros de coleta, uma vez que é incomum um território com criminalidade elevada registrar indicadores altos de longevidade e educação.

B

O Índice de Gini e o IDH indicam que a criminalidade local independe de fatores socioeconômicos, posto que o elevado grau de desenvolvimento anula os efeitos da desigualdade de renda.

C

O IDH, por ser uma média geral, mascara a concentração de renda revelada pelo Índice de Gini, de modo que a extrema desigualdade convive com o alto desenvolvimento médio.

D

O alto Índice de Gini reflete as perdas financeiras geradas pela criminalidade patrimonial, uma vez que esse indicador permite mensurar o impacto econômico da violência urbana.

E

A dimensão de segurança pública do IDH apresenta índices deficitários no município X, visto que as taxas de encarceramento compõem o cálculo técnico tradicional desse indicador.

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Q4233048

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Ciências Sociais |

Q4233048 Sociologia

Em uma equipe interdisciplinar formada para discutir os fatores macroestruturais relacionados ao crescimento da população carcerária, um analista destaca que se deve levar em consideração o fenômeno da desvalorização dos títulos escolares. Ele explica que, com a expansão do acesso ao ensino, a simples obtenção de um diploma deixou de garantir mobilidade social ascendente, de maneira que as diferenças sociais passaram a se estruturar em torno do prestígio da instituição de ensino, da seletividade do curso e da área de formação. Qual conceito sociológico descreve corretamente esse fenômeno educacional?

A

Estratificação vertical.

B

Estratificação estamental.

C

Estratificação horizontal.

D

Fechamento social.

E

Anomia estrutural.

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Q4233040

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Ciências Sociais |

Q4233040 Sociologia

Um cientista social realizou uma pesquisa com dados da população carcerária para investigar se a alocação dos indivíduos no sistema varia em função de suas características adscritivas. Frente a essa situação, assinale a alternativa que indica corretamente a variável dependente do estudo.

A

Raça.

B

Cidade de origem.

C

Nacionalidade.

D

Unidade prisional.

E

Estado de origem.

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Q4232970

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicopedagogo |

Q4232970 Sociologia

Segundo Nilma Lino Gomes, qual concepção deve orientar a abordagem da diversidade no campo educacional?

A

A diversidade reúne diferenças culturais que devem ser incluídas no currículo, preservando a hierarquia dos conhecimentos legitimados.

B

A diversidade resulta das identidades dos grupos, devendo ser reconhecida sem vinculá-la às desigualdades sociais.

C

A diversidade corresponde às particularidades individuais, exigindo adaptações metodológicas conforme os perfis de aprendizagem.

D

A diversidade representa a convivência entre culturas, cabendo à escola evitar conflitos mediante conteúdos comuns e universais.

E

A diversidade é uma construção histórica, social, cultural e política das diferenças, atravessada por relações de poder.

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Q4227422

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |

Q4227422 Sociologia

Considerando as orientações presentes no documento “Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais” (SECAD, 2006) e o papel do professor de Educação Infantil na construção de práticas educativas comprometidas com a igualdade racial, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem das relações étnico-raciais na Educação Infantil deve priorizar experiências de convivência entre as crianças, evitando intervenções docentes direcionadas e permitindo que os valores de igualdade sejam construídos naturalmente nas interações do grupo.

B

A construção de práticas educativas voltadas à igualdade racial define-se pela prática do professor de incorporar diferentes referências étnico-raciais às propostas pedagógicas e aos materiais disponibilizados às crianças.

C

A atuação docente diante das relações étnico-raciais deve concentrar-se na garantia de tratamento igualitário entre todas as crianças, evitando destacar diferenças raciais, pois a valorização das características individuais pode reforçar distinções entre os grupos.

D

A construção de práticas não racistas na Educação Infantil requer que os educadores analisem suas próprias atitudes, questionem escolhas baseadas em padrões dominantes e adotem intervenções diante de situações discriminatórias observadas no cotidiano institucional.

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Q4223723

Q4223723 Sociologia

O termo aporofobia refere-se ao preconceito, à rejeição ou à discriminação

A

em razão da raça, da cor ou da etnia.

B

contra pessoas em situação de pobreza ou vulnerabilidade social.

C

contra pessoas estrangeiras ou de outras nacionalidades.

D

contra pessoas em razão da idade.

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Q4222846

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: NAV Brasil Prova: FGV - 2026 - NAV Brasil - Psicólogo |

Q4222846 Sociologia

Leia o fragmento a seguir.
A escola favorece os mais favorecidos e desfavorece os mais desfavorecidos quando ignora, no âmbito dos conteúdos de ensino que transmite, nos métodos e técnicas de transmissão e nos critérios de avaliação, as desigualdades culturais existentes entre crianças de diferentes classes sociais.
Adaptado de BOURDIEU, Pierre. Escritos de Educação. Petrópolis: Vozes, 1998, p. 53.

Com base no fragmento, é correto afirmar que Pierre Bourdieu entende a educação como um

A

elemento de socialização.

B

meio de transformação social

C

instrumento de emancipação dos indivíduos.

D

mecanismo de reprodução sociocultural.

E

processo de formação humana integral.

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Q4220694

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Geografia |

Q4220694 Sociologia

Os conflitos sociais constituem expressões das contradições econômicas, políticas, culturais e territoriais presentes nas sociedades contemporâneas. No Brasil e em escala global, esses conflitos assumem diferentes formas, envolvendo disputas por terra, poder político, recursos naturais, identidade cultural e reconhecimento social, frequentemente articuladas a desigualdades históricas e estruturais.
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

No Brasil, conflitos envolvendo populações indígenas, movimentos camponeses e populações urbanas periféricas revelam tensões associadas à concentração fundiária, à desigualdade social e à atuação do Estado na mediação desses interesses.

B

Os conflitos sociais contemporâneos decorrem, majoritariamente, de divergências culturais e religiosas, sendo pouco influenciados por fatores econômicos ou por disputas territoriais.

C

A intensificação da globalização reduziu significativamente os conflitos sociais no mundo, uma vez que ampliou o acesso a bens, tecnologias e oportunidades de desenvolvimento econômico.

D

A resolução dos conflitos sociais depende exclusivamente do crescimento econômico, sendo secundários fatores como participação política, justiça social e políticas públicas inclusivas.

E

Os conflitos sociais atuais caracterizam-se por ocorrerem apenas em países periféricos, sendo praticamente inexistentes nas nações centrais do sistema capitalista.

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Q4219995

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Assistente Social |

Q4219995 Sociologia

Embora as desigualdades sociais sejam generalizadas no mundo e nenhum país ou sistema econômico tenha sido capaz de eliminá-las, elas assumem características específicas conforme os processos históricos de cada país.
No Brasil, a desigualdade social está intimamente atrelada à(s)

A

fragmentação social associada a conflitos étnico-religiosos e guerras civis de longa duração.

B

segmentação econômica produzida por processos de separação nacional recentes.

C

desigualdade associada à transição recente de economia planificada para economia de mercado.

D

persistência de estruturas sociais herdadas da escravidão e da concentração fundiária.

E

clivagens sociais resultantes de processos de colonização tardia e ocupação territorial fragmentada.

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Q4219598

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Historiador |

Q4219598 Sociologia

Em uma escala de inteligência, há o mesmo intervalo entre o negro e o europeu que entre o europeu e o macaco; e a raça negra é a mais inferior das raças humanas.

Adaptado de GOBINEAU, Arthur de. Ensaio sobre a desigualdade das raças humanas. Paris, 1853-1855.

Com base no trecho, assinale a opção que apresenta corretamente uma corrente científica do século XIX representada.

A

O evolucionismo cultural, que compreendia as diferenças entre os povos como estágios sucessivos de desenvolvimento histórico e tecnológico.

B

A antropologia cultural, que explicava as diferenças humanas a partir da diversidade de costumes e da historicidade das sociedades.

C

O racismo científico, que atribuía às características biológicas e raciais o fundamento das desigualdades entre os grupos humanos.

D

O positivismo, que defendia a observação objetiva da sociedade sem estabelecer hierarquias entre os diferentes povos.

E

O determinismo geográfico, que explicava as diferenças entre as populações exclusivamente pelas condições ambientais.

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Q4219141

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219141 Sociologia

O Brasil vem buscando desenvolver estratégias que sejam mais inclusivas e respeitosas para todos, independentemente de gênero e etnia.

Sobre os estudos que apontam para o pacto de branquitude, analise as afirmativas a seguir.

I. Está relacionado ao lugar de prestígio da brancura como “salário público e psicológico”, que resulta em acesso a bens materiais e simbólicos que os negros não podem usufruir.
II. Indica uma “naturalização” e uma “normalização” da identidade “branca”, estabelecendo a ideia de que aqueles que têm raça e etnia são os “outros” racializados, ou seja, indígenas e negros.
III. Dilui a negritude a partir do processo de assimilação da população mestiça por padrões brancos, com os mestiços passando a incorporar os mesmos privilégios de classe, raça e status dos brancos.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4217672

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Antropólogo |

Q4217672 Sociologia

Leia o trecho a seguir.

A raça, sempre apresentada como categoria biológica, isto é, [como] natural, é, de fato, uma categoria etno-semântica. De outro modo, o campo semântico do conceito de raça é determinado pela estrutura global da sociedade e pelas relações de poder que a governam.

MUNANGA, Kabengele. Uma abordagem conceitual das noções de raça, racismo, identidade e etnia. Palestra proferida no 3º Seminário Nacional Relações Raciais e Educação – PENESB-RJ, 5 nov. 2003.

Com base na concepção exposta acima, sobre a noção de raça, assinale a afirmativa correta.

A

Designa diferenças humanas derivadas das variações genéticas da espécie e nomeadas socialmente.

B

Resulta de processos de classificação social que produzem sentidos e hierarquias no interior da vida coletiva.

C

Organiza pertencimentos identitários coletivos a partir de referências culturais compartilhadas.

D

Corresponde a uma classificação científica que descreve diferenças fenotípicas observáveis entre grupos.

E

Traduz uma ficção conceitual destituída de eficácia social, já que desprovida de referencial objetivo.

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Q4216981

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Sério - RS Provas: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Sério - RS - Agente Administrativo | LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |

Q4216981 Sociologia

Texto associado

Para responder à questão, leia o texto abaixo.

Mais de 54%, dos graduandos já abandonaram curso para cuidar dos filhos

Mais da metade (54,4%) das alunas e dos alunos de graduação já teve que trancar a matrícula ou mesmo desistir dos estudos para dar conta de cuidados com os filhos, de acordo com levantamento produzido por um grupo de trabalho voltado a essa demanda específica, vinculado ao Ministério da Educação (MEC). Na pós-graduação, a porcentagem é de 36,4%.

A maioria das mais de7,4 mil pessoas participantes do estudo declara ser mãe (86,5%) e busca obter o diploma universitário por meio da graduação. Nesse nível de ensino, a média de idade é de 33 anos e os estudantes assistem às aulas presencialmente (92,8%) e no período noturno (43,3%). Além disso, outros dados permitem identificar o perfil da parcela predominante entre os graduandos: são pessoas solteiras (46%), negras (pretas e pardas - 60,2%), de instituições públicas federais (79,5%), têm somente um filho (59,6%), vivem com três pessoas (39%) e com até um salário- mínimo (24,6%).

A segurança alimentar dos filhos dos estudantes e das estudantes é uma preocupação do grupo de trabalho. Os restaurantes universitários (RUs), de preço popular e, portanto, acessível, representam um elemento central.

Mais da metade dos estudantes de graduação com filhos (51,0%) e de pós-graduação (49%) declara que as crianças não têm direito à alimentação nos RUs. Entre quem tem acesso, apenas 7,17io na graduação e 2,9% na pós-graduação informaram ser gratuito.

"O acesso mediante pagamento é ligeiramente mais comum: 10,7% na graduação e 9,2% na pós-graduação. Um dado ainda mais preocupante é o elevado número de estudantes que afirmaram não saber se seus filhos(as) têm esse direito (30,3% na graduação e 38,0% na pós-graduação), o que sugere ausência de informação clara por parte das instituições e fragilidade na comunicação institucional", complementam os pesquisadores.

As demais faixas de renda também confirmam elevado grau de vulnerabilidade social. A taxa de estudantes vivendo sem nenhum rendimento e de 16,1% e a dos que recebem até meio salário-mínimo é de 14,5%. Apenas 2,5% relataram renda acima de 10 salários-mínimos. Outros dados igualmente importantes dizem respeito à rede de apoio de que dispõem. O apoio pessoal (família e amigos) é o mais citado, por 43,3%. Para 32,9%, lidar com o dia a dia, muitas vezes, exaustivo, é uma tarefa solitária, já que não contam com o suporte de ninguém.

Do total de respondentes de graduação, uma parcela ínfima, de 5,9%, tem condições de contratar serviços com essa função, como babás. Outros 7,5% recorrem a serviços públicos e menos de 1% encontra ajuda através de organizações não governamentais (ONGs) e projetos comunitários, lacunas que, segundo os especialistas que produziram o relatório, evidenciam a necessidade de haver políticas públicas para saná-las. Em relação a pós-graduandas e pós-graduandos, alguns índices se invertem. A maior parte, por exemplo, lê-se como branca (56,1%), ante 42,1% de autodeclarados negros (pretos e pardos), 0,8% indígenas e 0,9% amarelos. O estado civil prevalecente é de casados (50,6%).

O levantamento aponta ainda uma situação econômica melhor entre os estudantes de especialização, mestrado e doutorado, na comparação com os de graduação. A proporção daqueles que sustentam suas famílias com até meio salário-mínimo cai para 1,1%. Mais de um terço (38,9%) vive com até cinco salários-mínimos; 23,1% com uma faixa que varia de cinco a dez e 13% com um valor superior a dez salários-mínimos. O grupo dos que não têm nenhuma renda é de 3,3%, e 4,8% vivem com até um salário-mínimo.

Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.brleducacao / noticia/ 2026- 07 /mais- de-54-dos-graduandos-ja-abandonaram-curso-para-cu idardos-filhos (adaptado)

De acordo com as informações e dados estatísticos apresentados no relatório, a análise das condições de permanência dos estudantes universitários permite estabelecer o seguinte pressuposto de natureza sociocultural:

A

O acesso aos restaurantes universitários é garantido de forma universal e gratuita a todos os filhos dos matriculados em cursos de nível superior.

B

A evasão escolar na graduação ocorre em taxas idênticas entre pais e mães universitários, indicando uma divisão equilibrada do cuidado infantil.

C

A sobrecarga decorrente dos cuidados domésticos e da criação dos filhos é um fator estrutural que penaliza desproporcionalmente as mulheres na graduação.

D

O Ministério da Educação prioriza o financiamento de creches comunitárias e auxílio-babá nas universidades em detrimento de restaurantes populares.

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Q4216393

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: NAV Brasil Prova: FGV - 2026 - NAV Brasil - Assistente Social |

Q4216393 Sociologia

A divisão sexual do trabalho é uma categoria conceitual mobilizada para a análise das desigualdades de gênero no que diz respeito à distribuição das atividades produtivas e reprodutivas na sociedade.

Assinale a opção que define corretamente esse conceito.

A

Alocação das ocupações conforme exigências técnicas e qualificações requeridas pelo mercado.

B

Distribuição desigual do trabalho remunerado e das atividades de cuidado entre homens e mulheres.

C

Organização das tarefas cotidianas segundo as preferências manifestadas pelos integrantes da família.

D

Repartição equilibrada das responsabilidades domésticas e familiares entre homens e mulheres.

E

Associação de funções sociais distintas a características consideradas próprias de cada sexo.

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Q4212897

Q4212897 Sociologia

A respeito do movimento de Mulheres de Vitória da Conquista, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Na década de 1980, mulheres de Vitória da Conquista, especialmente do meio acadêmico, organizaram um movimento em defesa de mudanças na condição feminina na sociedade.

B

Em 13 de novembro de 1983, foi criada a União de Mulheres, primeiro organismo feminino do município.

C

As bandeiras iniciais do Movimento de Mulheres de Vitória da Conquista divergiam das pautas do movimento de mulheres em âmbito nacional.

D

Inicialmente, a violência contra a mulher não era prioridade do movimento, ganhando destaque após recorrentes casos serem divulgados nos meios de comunicação.

E

A partir do fim dos anos 1980, o movimento passou a reivindicar políticas públicas e a criação de órgãos de proteção e atendimento às mulheres.

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Q4204653

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Educação Física |

Q4204653 Sociologia

No que tange às questões de gênero e a prática esportiva, sabemos que existem diferenças de acesso e permanência no universo das práticas esportivas entre meninos e meninas (SOUZA JUNIOR, 2020). Sobre essas diferenças, analise as seguintes afirmações e marque (V) para as VERDADEIRO e (F) para as FALSAS:
( ) Os homens ganham mais visibilidade na mídia porque os resultados esportivos deles são melhores do que os resultados das mulheres.
( ) As mulheres sempre puderam participar de atividades esportivas, porém, os espaços não eram adequados a sua participação.
( ) A sociedade discrimina e trata de forma desigual as mulheres no entendimento de que são incapazes para a prática do esporte.
( ) Existe uma desigualdade, que não é por habilidade técnica, mas por gênero.
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA:

A

V, V, F, F.

B

V, F, V, V.

C

F, V, F, F.

D

F, F, V, V.

E

V, F, F, V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre estratificação e desigualdade social em sociologia

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