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Questões de Concurso Comentadas sobre substâncias e misturas em ciências

Questões Discursivas

Foram encontradas 108 questões

Q3128286 Ciências
Em um laboratório de ciências, estudantes realizavam uma análise para identificar diferentes substâncias inorgânicas em amostras desconhecidas. Ao dissolver uma das amostras em água, observaram uma mudança na coloração do indicador de pH, sinalizando a formação de uma solução básica. Assinale a alternativa que representa uma substância que, ao reagir com a água, é capaz de liberar íons hidroxila.
Alternativas
Q3052578 Ciências
Para uma vivência prática do processo de separação de misturas e sua aplicação cotidiana, alguns estudantes visitaram a estação de tratamento de água da cidade. Numa das etapas do tratamento de água, esses estudantes observaram que a água é mantida durante um certo tempo em tanques para que os sólidos em suspensão se depositem no fundo. Tal operação é denominada
Alternativas
Q3049641 Ciências
Para muitas pessoas, a palavra sal está associada apenas ao “sal de cozinha” e, por isso, que relacionam o sal com à cor branca. No entanto, os sais podem ser encontrados em diferentes cores e apresentam muitas funções. Sobre esses compostos, analise as afirmativas a seguir.

I. É muito utilizado na fabricação de fertilizantes (adubos) e conhecido como salitre do Chile.
II. Comumente utilizado no tratamento de água de piscina, na fabricação de sabões, remédios, corantes, entre outros. É conhecido como soda ou barrilha.

As alternativas I e II descrevem os seguintes tipos de sais, respectivamente:
Alternativas
Q3049640 Ciências
Muitos ácidos são utilizados nas indústrias, em geral, vendidos no comércio e formados naturalmente no meio ambiente. Existe um tipo que, em condições ambientais, é incolor, e se caracteriza por corroer vidros, quando está em solução aquosa. É muito utilizado na indústria para gravações em vidros dos carros. Esse ácido é conhecido por:
Alternativas
Q3008337 Ciências
Iago, acadêmico do curso de Licenciatura em Biologia, da Universidade Federal do Tocantins, Câmpus de Porto Nacional, está chegando na reta final do curso e entrando no tão temido estágio. Ao elaborar seu plano de aula para uma turma do 9º ano da escola Municipal Carlos Drummond de Andrade ele ainda se sente inseguro para a ministração de alguns conteúdos como, por exemplo, substâncias puras (simples e compostas) e misturas (homogêneas e heterógenas). Iago começou a escrever em seu caderno que substância pura é formada por um único tipo de espécie química, isto é, sua composição e propriedade são fixas, já uma mistura contém mais de um tipo de componente, logo a sua organização é variável. Em um dos exercícios que o professor planejou, ele pedia para os estudantes marcarem as substâncias pura (compostas). Nesse sentido a expectativa do professor é que os estudantes assinalem a alternativa: 
I. Água II. Gás Hélio III. Álcool comum IV. Ácido clorídrico V. Ar que respiramos VI. Água e óleo
Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q2538084 Ciências
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, uma substância simples, uma substância composta e uma mistura.
Alternativas
Q2519767 Ciências

Julgue o item que se segue. 


A densidade, embora seja uma propriedade intensiva da matéria que expressa a relação entre massa e volume, apresenta uma complexidade adicional quando consideramos sistemas não ideais. Em sistemas não ideais, a densidade pode variar significativamente com a temperatura e a pressão, devido a efeitos como a compressibilidade e mudanças nas interações intermoleculares.
Alternativas
Q2519764 Ciências

Julgue o item que se segue. 


A densidade é uma propriedade química que pode ser observada e medida sem alterar a composição da substância. É definida como a razão entre a massa de um corpo e o volume que ele ocupa e pode ser medida com instrumentos como balanças e provetas, sem que haja mudança na composição da substância.

Alternativas
Q2519759 Ciências

Julgue o item que se segue. 


A densidade de um material é sempre diretamente proporcional à sua massa e volume, isso é explicado pala relação equacional e determinante para os estudos químicos. 

Alternativas
Q2504772 Ciências
Sobre a cromatografia, analise as afirmações a seguir.
I- É um processo de separação e identificação de componentes de uma mistura, baseada na migração dos compostos. II- O processo cromatográfico consiste na passagem da fase estacionária sobre a fase móvel dentro de uma coluna ou sobre uma placa. III- A fase estacionária é fixa, quando o componente que está sendo separado ou identificado irá se fixar na superfície de outro material líquido ou sólido.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2492338 Ciências
As trocas gasosas nas superfícies respiratórias ocorrem por difusão. No transporte do CO2 durante esse processo é feita uma menor parte unida à hemoglobina livre; a maior parte é feita pelo plasma sob a forma de:
Alternativas
Q2492327 Ciências
Analise as alternativas a seguir:

I. Gás ozônio (O3). II. Fósforo (P4). III. Gás cianídrico (HCN). IV. Água (H2O). V. Gás oxigênio (O2).

São substâncias puras simples apenas
Alternativas
Q2372874 Ciências
A mistura é a união de duas ou mais substâncias diferentes, independentemente de ser simples ou compostas. Se adicionarmos óleo e areia em um copo com água, obtêm-se uma mistura e um sistema, respectivamente,
Alternativas
Q2372873 Ciências
As substâncias químicas são toda espécie de matéria que constitui o universo. Entre elas,tem-se as substâncias metálicas que conduzem corrente elétrica, tanto no estado sólido quanto no líquido. Nesse sentido, um exemplo de substância metálica é 
Alternativas
Q2372872 Ciências
Em boa parte do Brasil, uma massa de ar, excepcionalmente, quente vem elevando a temperatura mais do que o normal. As previsões alertam que as temperaturas deverão superar, consideravelmente, as médias históricas de temperatura máxima em todas as cinco regiões do país, com um alto potencial para quebras de recordes, afetando a saúde dos moradores, como, por exemplo, a dificuldade de respirar. Sendo assim, espalhar pela casa recipientes abertos contendo água é uma solução caseira para amenizar o problema. Esse método torna-se viável porque a
Alternativas
Q4163171 Ciências
Sobre o processo de destilação simples, analise as assertivas que seguem e assinale a CORRETA.
Alternativas
Q3665490 Ciências
Considerando-se os processos de separação de misturas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A decantação é o processo adequado para separação da fase líquida em uma mistura de água e areia.
(_) A centrifugação é um processo semelhante à decantação, porém, acelerado pela rotação intensa.
(_) O aspirador de pó realiza filtração simples.
(_) As fases de uma mistura heterogênea, líquida, podem ser separadas por levigação. 
Alternativas
Q3587329 Ciências
As misturas homogêneas apresentam apenas uma fase (um único aspecto visual). São formadas quando um material tem a capacidade de dissolver outro. Já as misturas heterogêneas apresentam mais de uma fase (dois ou mais aspectos visuais). São formadas quando um material não dissolve outro.

(__) - Leite;
(__) - Água e cloreto de sódio;
(__) - Gasolina e etanol;
(__) - Sangue;
(__) - Ácido acético e água;
(__) - Granito;
(__) - Soro fisiológico.
(__) - Água e gasolina.

Classifique em (1) misturas homogêneas e (2) misturas heterogêneas e marque a sequência correta de baixo para cima:
Alternativas
Q2756826 Ciências
Misturas são porções de matéria formadas por mais de uma substância. Existem dois tipos de misturas: homogêneas e heterogêneas. Assinale as alternativas que apresentam misturas homogêneas.
Alternativas
Q2371530 Ciências
Entre as habilidades que espera que se desenvolva nas aulas de Ciências da Natureza está a EF06CI02, cuja redação afirma que discentes devem ser capazes de “Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.)” (BRASIL, 2018, p.345).
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

A partir deste contexto, analise as afirmações abaixo.

I- Os conceitos prévios envolvidos na compreensão da fusão e da sublimação são essenciais, uma vez que permitem identificar as diferenças entre transformações físicas e químicas.
II- As evidências, neste caso, podem ser, por exemplo, a liberação de gases, a mudança de cor, a mudança de temperatura e a formação de precipitado.
III- Os exemplos trazidos no texto da habilidade requerem a compreensão de que após a transformação química se obtém uma nova substância com propriedades diferentes das substâncias iniciais.
IV- Ao abordar esta habilidade é importante que os discentes compreendam, como se forma um novo produto, as reações químicas são irreversíveis.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Respostas
21: A
22: B
23: C
24: D
25: D
26: C
27: C
28: E
29: E
30: C
31: C
32: B
33: D
34: B
35: D
36: A
37: A
38: B
39: A
40: B