Questões de Ciências para Concurso - Página 9

Q3817069

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Caçapava - SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências |

Q3817069 Ciências

Na separação de misturas heterogêneas, o método que utiliza diferença de densidades entre sólido e líquido é denominado:

A

filtração.

B

decantação.

C

destilação.

D

sublimação.

E

centrifugação.

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Q3817068

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Caçapava - SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências |

Q3817068 Ciências

Segundo a Teoria da Tectônica de Placas, o limite entre placas litosféricas onde não ocorre destruição nem criação de crosta, caracterizado pelo deslizamento horizontal lateral entre os blocos (ex: Falha de San Andreas), é definido como limite:

A

Divergente.

B

Convergente.

C

De subducção.

D

De acreção.

E

Transformante.

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Q3817061

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Caçapava - SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências |

Q3817061 Ciências

O fenômeno oceânico-atmosférico caracterizado pelo aquecimento anormal das águas superficiais no Oceano Pacífico Equatorial, que provoca o enfraquecimento dos ventos alísios e alterações drásticas nos padrões pluviométricos globais, é o:

A

El Niño.

B

La Niña.

C

Ressurgência.

D

Efeito Estufa.

E

Inversão Térmica.

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Q3817059

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Caçapava - SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências |

Q3817059 Ciências

No contexto das Leis de Kepler que regem a mecânica orbital, o ponto da órbita elíptica de um planeta em que este se encontra à distância mínima do Sol, resultando na máxima velocidade orbital de translação, é denominado tecnicamente de:

A

Afélio.

B

Periélio.

C

Apogeu.

D

Perigeu.

E

Eclíptica.

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Q3816865

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) |

Q3816865 Ciências

No estudo das Ciências da Natureza, determinados conteúdos investigam fenômenos físicos e naturais concernentes à dinâmica do planeta Terra e às interações que envolvem sua atmosfera, estrutura interna e movimentos, bem como processos naturais de grande escala que afetam a vida no planeta.
A seguir, estão listados conteúdos associados à unidade temática Terra e Universo, à exceção de um. Assinale-o.

A

Composição do ar

B

Efeito estufa

C

Camada de ozônio

D

Diversidade de ecossistemas

E

Placas tectônicas e deriva continental

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Q4196660

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |

Q4196660 Ciências

Um rio de porte relevante, no período de 1 ano, apresentou mortalidade e mutações de peixes e de outros animais de pequeno porte das proximidades. Sabe-se que, dentro de um raio de 2 km ao longo do rio, há três empresas, sendo uma de mineração de cobre a 800 m do rio, outra de curtume a 1 km e a 2 km uma fábrica de celulose.

Considerando as etapas da metodologia científica e o descrito no texto, é correto afirmar que

A

a hipótese apresentada no texto permite explicar e justificar as alterações ocorridas no rio.

B

as observações feitas no período de um ano permitem propor um problema e elaborar hipóteses.

C

a análise da situação ocorrida permite concluir que produtos liberados pelas empresas são tóxicos e provocam mutações

D

a conclusão apresentada é decorrente de uma observação apurada e realizada ao longo do período de um ano.

E

a identificação do motivo pelo qual a fauna ficou alterada permite elaborar o problema que leva à experimentação.

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Q4196653

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |

Q4196653 Ciências

Em uma caldeira, a partir da queima de um combustível (1), é liberado vapor em alta pressão. O vapor passa, em seguida, por entre as pás de uma turbina, fazendo-as girar e produzindo, assim, energia mecânica (2). Após transferir parte de sua energia para movimentar as pás da turbina, o vapor esfria um pouco e passa por uma serpentina para se condensar (3). Depois disso, retorna à caldeira para tornar-se vapor (4).

As situações 1 a 4, descritas no texto, estão relacionadas aos processos de transformação de energia (I) e de mudanças de estado físico (II). A associação entre as situações 1 a 4 e os processos I e II está corretamente indicada em:

A

I–1; I–2; II–3, II–4.

B

I–1; II–2; II–3; II–4.

C

II–1; I–2; I–3; I–4.

D

II–1; II–2; I–3; I–4.

E

II–1; I–2; II–3; I–4.

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Q4175974

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175974 Ciências

Analise as afirmativas a seguir:

I. O modelo atômico de Rutherford-Bohr propõe que os elétrons giram em órbitas circulares e quantizadas ao redor do núcleo, sendo cada órbita associada a um nível discreto de energia.
II. O modelo de Thomson explicava corretamente a existência do núcleo atômico e da carga positiva concentrada em seu interior.
III. A energia de ionização aumenta da esquerda para a direita em um mesmo período, devido ao aumento da carga nuclear efetiva que atrai os elétrons mais fortemente.
IV. O raio atômico tende a aumentar ao longo de um mesmo período e a diminuir em um mesmo grupo da tabela periódica.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I e III.

B

II e IV.

C

I e IV.

D

I, II e III.

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Q4175970

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175970 Ciências

Em uma floresta tropical, após um grande desmatamento, observa-se o seguinte processo ao longo do tempo: inicialmente, o solo é dominado por gramíneas e pequenas ervas; depois, aparecem arbustos e espécies pioneiras; com o passar dos anos, surgem árvores de médio porte e, por fim, espécies arbóreas de grande porte passam a predominar, estabilizando o ambiente. A partir dos conceitos de sucessão ecológica e dinâmica dos ecossistemas, assinale a alternativa correta.

A

O processo descrito caracteriza uma sucessão secundária, pois ocorre em ambiente onde nunca houve ocupação biológica anterior, com formação inicial de solo e colonização por espécies pioneiras.

B

A substituição de espécies ao longo do tempo representa um caso de competição intraespecífica, em que indivíduos da mesma espécie disputam recursos limitados até o alcance do clímax ecológico.

C

A etapa final do processo, chamada de comunidade clímax, é marcada por elevada estabilidade, grande biodiversidade e um equilíbrio dinâmico entre produção e decomposição de matéria orgânica.

D

O aumento progressivo da biomassa e da produtividade primária bruta indica a redução da produtividade líquida, visto que o consumo respiratório das populações tende a diminuir com a maturação do ecossistema.

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Q4175969

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175969 Ciências

Numa aula sobre o método científico, o professor propôs uma reflexão sobre o modo como utilizamos o método hipotético-dedutivo em situações cotidianas. Ele apresentou o exemplo de uma televisão que não liga e mostrou que, ao testar sucessivas hipóteses — como verificar se está ligada na tomada, se há energia elétrica ou se a tomada está com defeito —, estamos aplicando etapas semelhantes às da investigação científica. Baseando-se nesse exemplo e nos princípios do método hipotético-dedutivo, assinale a alternativa que melhor representa a sequência lógica desse método científico.

A

Observação do fenômeno → Experimentação → Hipótese → Conclusão.

B

Formulação da hipótese → Dedução das consequências → Teste das previsões → Confirmação ou rejeição da hipótese.

C

Formulação da hipótese → Observação → Conclusão → Hipótese → Generalização.

D

Observação do problema → Elaboração da hipótese → Teste experimental das deduções → Análise dos resultados e reformulação da hipótese, se necessário, até alcançar uma conclusão consistente.

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Q4153775

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153775 Ciências

Sobre fenômenos físicos e químicos naturais, marque a alternativa que exemplifica corretamente um fenômeno químico complexo em ambiente natural.

A

Corrosão ácida de carbonatos minerais por águas de chuva acidificadas.

B

Dilatação térmica das rochas devido ao calor solar diurno.

C

Evaporação da água superficial por ação solar direta.

D

Propagação sonora de trovões após descargas elétricas atmosféricas.

E

Refração da luz solar na atmosfera terrestre, produzindo arco-íris.

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Q4153774

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153774 Ciências

Assinale a alternativa que indica a propriedade física característica dos gases, decorrente diretamente da sua estrutura molecular e dinâmica.

A

Resistência ao fluxo devido à interação intermolecular forte e constante.

B

Compressibilidade reduzida, consequência direta da proximidade entre moléculas.

C

Manutenção de volume fixo e forma geométrica definida, independente do recipiente.

D

Tensão superficial elevada devido a intensas forças intermoleculares atrativas.

E

Expansibilidade e compressibilidade elevadas, relacionadas ao afastamento molecular significativo.

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Q4153769

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153769 Ciências

A prática educativa em ciências requer metodologias investigativas que deem protagonismo ao aluno. É uma atitude que ilustra essa perspectiva:

A

Definir roteiros de leitura sobre química orgânica sem coleta de dados experimentais, gerando interpretações estáticas.

B

Aplicar demonstrações teóricas de movimentos retilíneos, evitando cálculos ou medições concretas.

C

Distribuir simuladores digitais que reproduzem fenômenos astronômicos, mas não relacionar resultados à realidade local.

D

Favorecer resolução de problemas, convidar o grupo a formular hipóteses, planejar testes e interpretar resultados, associando teoria e prática.

E

Utilizar materiais audiovisuais sobre fotossíntese sem abrir comparação com amostras de laboratório.

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Q4153768

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153768 Ciências

O entendimento integrado de luz, magnetismo e eletricidade é fundamental para a compreensão de fenômenos naturais e o desenvolvimento de tecnologias contemporâneas. Assinale a alternativa que apresenta uma ação educativa coerente com a promoção desse entendimento integrado:

A

Construção experimental de pequenos circuitos elétricos associados a ímãs, investigando interações eletromagnéticas e o conceito de indução eletromagnética.

B

Estudo restrito à reflexão da luz em superfícies planas, priorizando apenas a descrição teórica sem análise experimental das relações elétricas ou magnéticas envolvidas.

C

Demonstrações isoladas sobre eletrização por atrito, com pouca ênfase na relação entre cargas elétricas e campos magnéticos.

D

Apresentação exclusiva de circuitos elétricos fechados, desconsiderando materiais e suas propriedades específicas de condução e resistência elétrica.

E

Exposição teórica do espectro luminoso associada unicamente a fenômenos cromáticos em objetos sólidos, sem experimentação prática ou vinculação ao magnetismo e à eletricidade.

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Q4153767

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153767 Ciências

Fenômenos físicos e químicos envolvem transformações na matéria, que podem ser observadas em exemplos do cotidiano. Trata-se de uma iniciativa que consolida esse entendimento na sala:

A

Apresentar combustões experimentais, descrever mudanças na estrutura da substância, relacionando-as com resíduos gerados.

B

Classificar amostras de materiais segundo colorações, sem associá-las às reações subjacentes.

C

Segregar atividades de fusão e vaporização, discutindo de maneira independente das aplicações práticas.

D

Focar nas reações explosivas de forma lúdica, dando ênfase ao resultado estético.

E

Dispensar argumentos sobre reversibilidade de determinadas reações, considerando-as restritas ao meio industrial.

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Q4145878

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Física |

Q4145878 Ciências

Texto associado

Texto para questão

A Ciência Aberta oferece benefícios como maior transparência, integridade acadêmica, reprodutibilidade e colaboração, mas enfrenta desafios como a proteção de dados sensíveis, custos de publicação e a necessidade de infraestrutura e capacitação profissional. No Brasil, a trajetória da Ciência Aberta ganhou força com o lançamento da SciELO em 1998, uma plataforma de periódicos científicos revisados por pares e disponíveis gratuitamente. “Ao tornar o conhecimento científico mais acessível, a ciência aberta pode ajudar a reduzir as desigualdades de acesso à informação, especialmente em países em desenvolvimento” (Bittar et al., 2024). A Ciência Aberta, portanto, representa um caminho promissor para democratizar o conhecimento, estimular a inovação e enfrentar desafios globais, desde que sejam respeitados os aspectos éticos e legais. “A transição para um modelo de ciência aberta implica em mudanças nos paradigmas tradicionais da pesquisa, desafiando valores como autonomia e reconhecimento” (Bittar et al., 2024).

Ciência Aberta: o caminho para a democratização do conhecimento e a inovação colaborativa. Disponível em: https://portal. sbpcnet.org.br. Acesso em: 25 maio 2025 (adaptado).

Durante uma aula na qual se destaca a relação entre ciência e sociedade, o professor propõe uma reflexão sobre os desafios e avanços da democratização do conhecimento. Qual alternativa representa as ações na escola que se articulam com a produção de conhecimento científico?

A

Solicitar aos estudantes que consultem artigos científicos recentes de Física identificando as principais contribuições do trabalho e os apresentem em sala de aula.

B

Propor aos estudantes que coletem dados sobre temperatura e umidade do ar nos arredores da escola as quais fazem parte de uma pesquisa científica.

C

Solicitar aos estudantes que leiam um artigo científico e assistam a uma palestra do autor do trabalho na escola.

D

Propor aos estudantes que produzam vídeos sobre biografias de cientistas destacando contribuições relevantes e os divulguem em redes sociais.

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Q4108619

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza |

Q4108619 Ciências

Durante uma atividade na comunidade indígena, a professora regente propôs aos estudantes observar o ciclo da água em seu território, relacionando os saberes tradicionais com os conhecimentos científicos. Um dos estudantes mencionou que os mais velhos da aldeia sempre observam as mudanças nas nuvens e nos ventos para prever o tempo e decidir o momento de plantar. Diante desse exemplo, a professora aproveitou para aprofundar o conteúdo sobre os estados físicos da água e sua transformação. Com base nesse contexto, qual dos seguintes conteúdos a professora pode trabalhar no sentido de articular os conhecimentos tradicionais e os científicos sobre o ciclo da água?

A

A visualização da água em seu estado gasoso, que, nesse contexto, são as nuvens.

B

As propriedades físicas da água e suas mudanças de estado.

C

O derretimento do gelo em água como exemplo de reação química, já que a substância passa a ter outras propriedades.

D

A explicação de que, na ebulição, toda a água de um recipiente se transforma em vapor ao mesmo tempo, de forma instantânea.

E

A explicação de que a água ferve a 100 °C, independentemente da pressão atmosférica ou do local em que se encontra.

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Q4092567

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092567 Ciências

Sobre a coexistência mediada por predador, assinale a alternativa CORRETA.

A

A predação permite que espécies competitivamente inferiores coexistam ao reduzir a dominância das espécies competitivamente superiores.

B

O predador aumenta a densidade populacional das espécies dominantes.

C

A coexistência mediada por predador ocorre somente em comunidades artificiais.

D

A presença do predador elimina todas as espécies competitivamente dominantes.

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Q4092565

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q4092565 Ciências

Considerando os padrões gerais de competição interespecífica, é CORRETO afirmar que:

A

Herbívoros geralmente não são limitados em alimento e, portanto, competem pouco entre si.

B

A prevalência da competição não varia entre grupos de organismos.

C

Organismos sésseis raramente exibem competição interespecífica em situações de adensamento.

D

A evolução não tem papel na diferenciação dos nichos e na redução da competição.

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Q4033886

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - Edital nº 15 |

Q4033886 Ciências

Os ventos na atmosfera surgem devido a diferenças de temperatura entre diferentes regiões da superfície terrestre. Esses movimentos de ar estão relacionados aos efeitos da transmissão e propagação do calor, que ocorrem principalmente por meio da:

A

Reflexão.

B

Condução.

C

Convecção.

D

Irradiação.

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Questões de Concurso Comentadas sobre ciências

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