Questões de Concurso
Sobre força e movimento em ciências
Foram encontradas 81 questões
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Estrela - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Ciências |
Q4419869
Ciências
Considerando-se os conceitos de força e movimento,
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE.
Uma __________ corresponde a uma interação capaz de modificar o estado de movimento de um corpo, enquanto a __________ corresponde à razão entre a variação da posição de um corpo e o intervalo de tempo considerado.
Uma __________ corresponde a uma interação capaz de modificar o estado de movimento de um corpo, enquanto a __________ corresponde à razão entre a variação da posição de um corpo e o intervalo de tempo considerado.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Ciências |
Q4405048
Ciências
Texto associado
Use o Texto IV para responder à questão.
Texto IV
Em uma aula de ciências do 7ºano do ensino fundamental sobre máquinas simples, estudantes fizeram as seguintes afirmações:
Considerando o Texto IV, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Para se trabalhar os equívocos intrínsecos à afirmativa 05, pode-se fazer uma atividade prática com réguas, moedas e borrachas para construir alavancas e analisar as diferentes consequências.
PORQUE
II- Ao analisar o sistema de alavanca é preciso entender que para ganhar força, se perde em distância.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- Para se trabalhar os equívocos intrínsecos à afirmativa 05, pode-se fazer uma atividade prática com réguas, moedas e borrachas para construir alavancas e analisar as diferentes consequências.
PORQUE
II- Ao analisar o sistema de alavanca é preciso entender que para ganhar força, se perde em distância.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Ciências |
Q4405047
Ciências
Texto associado
Use o Texto IV para responder à questão.
Texto IV
Em uma aula de ciências do 7ºano do ensino fundamental sobre máquinas simples, estudantes fizeram as seguintes afirmações:
A partir do Texto IV, analise as afirmações a seguir.
I- A afirmação 01 não é correta, pois nenhuma máquina cria energia.
II- Para compreender o equívoco da afirmação 03, é imprescindível entender que para além de facilitar a movimentação de objetos pesados, há máquinas simples que são projetadas para ganhar velocidade ou distância.
III- A afirmativa 04 está atrelada a ideia de que há pessoas que pensam que as máquinas sempre possuem motores, engrenagens e ou eletricidade, contudo, o conceito físico de máquina é qualquer dispositivo que mude a magnitude ou a direção de uma força.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A afirmação 01 não é correta, pois nenhuma máquina cria energia.
II- Para compreender o equívoco da afirmação 03, é imprescindível entender que para além de facilitar a movimentação de objetos pesados, há máquinas simples que são projetadas para ganhar velocidade ou distância.
III- A afirmativa 04 está atrelada a ideia de que há pessoas que pensam que as máquinas sempre possuem motores, engrenagens e ou eletricidade, contudo, o conceito físico de máquina é qualquer dispositivo que mude a magnitude ou a direção de uma força.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Dois Irmãos - RS
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Dois Irmãos - RS - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Ciências |
Q4295700
Ciências
Durante uma atividade prática sobre Física, a professora
propôs que os estudantes observassem o movimento de
diferentes objetos em uma rampa, analisando fatores que
influenciavam a velocidade e o deslocamento. Ao final,
promoveu uma discussão sobre força, movimento e suas
aplicações no cotidiano.
À luz dos conceitos básicos da Mecânica, assinale a alternativa CORRETA.
À luz dos conceitos básicos da Mecânica, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Ciências |
Q4185175
Ciências
A regularidade do movimento dos astros pode ser utilizada como relógio natural.
Como exemplo, a sucessão das estações do ano é decorrente, em parte, do movimento de:
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Oceanografia Física |
Q4162709
Ciências
Sobre modelos empregados em estudos oceanográficos, é
INCORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Oceanografia Física |
Q4162703
Ciências
Assinale a opção correta a respeito de modelos
hidrodinâmicos.
Ano: 2026
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Ipu - CE
Prova:
IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ciências |
Q4147917
Ciências
Durante uma atividade experimental, estudantes aplicaram
forças de diferentes intensidades em um carrinho inicialmente
em repouso, observando variações em sua velocidade ao longo
do percurso. A interpretação adequada desse fenômeno, no
contexto das leis do movimento, está associada ao conceito de:
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Ciências |
Q4014504
Ciências
De acordo com a Primeira Lei de Newton (Lei da Inércia), um corpo tende a manter seu estado de
repouso ou de movimento retilíneo uniforme, desde que nenhuma força resultante atue sobre ele. Sobre
essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999961
Ciências
Em uma ferrovia retilínea, um trem viaja com velocidade
constante. De seu assento, uma passageira abandona uma
pequena maçã de uma certa altura, como se vê na imagem.
Considerando que o trem mantém sua velocidade e direção, a maçã atingirá o piso do vagão no ponto
Considerando que o trem mantém sua velocidade e direção, a maçã atingirá o piso do vagão no ponto
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Prova:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Ciências) |
Q3867791
Ciências
Qualquer agente externo que modifica o movimento de um corpo livre pode causar deformação num corpo fixo. E por ser também um vetor, tem dois elementos: a magnitude e a direção. A segunda lei de Newton foi, originalmente, formulada em termos, ligeiramente, diferentes, mas equivalentes: a versão original afirma que o vetor que age sobre um objeto é igual à derivada temporal do momento linear deste objeto.
Trata-se da grandeza citada no texto:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3732423
Ciências
Observe a figura:
Fonte: Fonseca, Albino. Ciências, 9° ano. 3. ed. São Paulo: IBEP, 2013.
Um sistema de forças é um conjunto de forças, que pode ser substituída por uma única força, chamada resultante. Nesse caso as forças têm o mesmo sentido e a mesma direção. Sendo F1 = 10 N e F2 = 20 N, o valor da força resultante será igual a:
Fonte: Fonseca, Albino. Ciências, 9° ano. 3. ed. São Paulo: IBEP, 2013.
Um sistema de forças é um conjunto de forças, que pode ser substituída por uma única força, chamada resultante. Nesse caso as forças têm o mesmo sentido e a mesma direção. Sendo F1 = 10 N e F2 = 20 N, o valor da força resultante será igual a:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Congo - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Ciências |
Q3683202
Ciências
A formulação da lei da inércia, no contexto da
física moderna, implicou ruptura epistemológica com a
tradição aristotélica, que concebia o movimento como
efeito dependente de uma causa em ação contínua. O
princípio newtoniano estabeleceu que a persistência do
estado de repouso ou de movimento uniforme não
depende de força imanente, mas da ausência de
interferências externas, introduzindo uma racionalidade
matemática inédita ao estudo do movimento. À luz
dessa transformação, qual proposição expressa com
maior rigor o alcance epistemológico do conceito?
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Ciências |
Q3623582
Ciências
Em um edifício em construção, dois
trabalhadores estão fazendo o carregamento de
um caminhão com tijolos. A operação acontece
do seguinte modo: o trabalhador 1 retira os
tijolos de um local e os guarda em uma caixa.
Posteriormente, arremessa a caixa a fazendo
deslizar sobre o chão, em direção ao
trabalhador 2 que está ao lado do caminhão,
encarregado de guardá-la sobre a carroceria. O
trabalhador 1 lança a caixa com uma
velocidade inicial de 2 m/s e a força de atrito
realiza um trabalho de módulo igual a
-12 J. O conjunto caixa de madeira mais tijolos, possui
uma massa de 8 kg.
Nessas condições, é correto afirmar que a
velocidade com que a caixa chega ao
trabalhador 2, é de:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534328
Ciências
A aceleração de um corpo é representada no gráfico a
seguir.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Considerando os tempos indicados no gráfico, é correto afirmar que entre os instantes
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Considerando os tempos indicados no gráfico, é correto afirmar que entre os instantes
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2023 |
Q3532912
Ciências
Um atleta atingiu a velocidade de 36 km/h em uma corrida dos 100 metros. Sabendo-se que o tempo gasto pelo
atleta desde o início até cruzar a linha de chegada foi de
10 s, a aceleração média do atleta durante essa prova,
em m/s2, foi igual a
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
APS - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Oceanógrafo |
Q4199856
Ciências
O efeito de Coriolis está associado à rotação da Terra em
torno do seu eixo. No Hemisfério Sul, fluidos geofísicos
em movimento tendem a ser defletidos para a esquerda
de sua trajetória. Qual equação representa a relação entre o chamado parâmetro de Coriolis (f) e a velocidade
angular da Terra (Ω)?
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Nova Venécia - ES
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Ciências |
Q3400107
Ciências
Analise as sentenças a seguir:
I. Na análise mecânica, a interação entre movimento e força é governada pelas leis fundamentais estabelecidas por Isaac Newton, nas quais a primeira lei descreve a inércia de um objeto, enquanto a segunda lei quantifica a relação entre a força aplicada a um objeto, sua massa e a aceleração resultante que experimenta.
II. A aplicação da segunda lei de Newton, expressa matematicamente pela equação F = m. a, permite a compreensão precisa de como as forças atuam sobre um objeto, determinando sua taxa de mudança de movimento, enquanto a massa do objeto influencia a magnitude da aceleração produzida por uma dada força.
III. A análise do movimento e da força na mecânica clássica é enriquecida pelo princípio da conservação da energia, o qual estabelece que, em um sistema isolado, a energia total, composta por energia cinética e potencial, permanece constante ao longo do tempo, possibilitando uma descrição abrangente das transformações de energia em um sistema físico.
IV. A terceira lei de Newton, conhecida como princípio da ação e reação, postula que para cada ação há uma reação igual e oposta, revelando a natureza simétrica das interações entre corpos no universo físico, sendo crucial para a compreensão de diversos fenômenos, desde o movimento de foguetes até a dinâmica de colisões.
Estão corretas as sentenças:
I. Na análise mecânica, a interação entre movimento e força é governada pelas leis fundamentais estabelecidas por Isaac Newton, nas quais a primeira lei descreve a inércia de um objeto, enquanto a segunda lei quantifica a relação entre a força aplicada a um objeto, sua massa e a aceleração resultante que experimenta.
II. A aplicação da segunda lei de Newton, expressa matematicamente pela equação F = m. a, permite a compreensão precisa de como as forças atuam sobre um objeto, determinando sua taxa de mudança de movimento, enquanto a massa do objeto influencia a magnitude da aceleração produzida por uma dada força.
III. A análise do movimento e da força na mecânica clássica é enriquecida pelo princípio da conservação da energia, o qual estabelece que, em um sistema isolado, a energia total, composta por energia cinética e potencial, permanece constante ao longo do tempo, possibilitando uma descrição abrangente das transformações de energia em um sistema físico.
IV. A terceira lei de Newton, conhecida como princípio da ação e reação, postula que para cada ação há uma reação igual e oposta, revelando a natureza simétrica das interações entre corpos no universo físico, sendo crucial para a compreensão de diversos fenômenos, desde o movimento de foguetes até a dinâmica de colisões.
Estão corretas as sentenças:
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Ciências |
Q3353255
Ciências
Dois amigos brincando em uma pista de boliche jogam duas
bolas contendo respectivamente massas de 1,0 kg e 2,0 kg na
mesma direção e em sentidos contrários, com velocidade igual em
módulo. Elas acabam sofrendo colisão inelástica frontal. Sabendo
que o módulo da velocidade das bolas é de 3,0 m/s após a colisão,
determine o modulo da velocidade inicial das massa.
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Ciências |
Q3060057
Ciências
Trabalho é o deslocamento de um corpo por ação de
uma força, onde a sua unidade de medida é dada pelo
joule (J) no Sistema Internacional de Unidades (SI). No
trabalho, qual deverá ser a direção e o sentido da força?
Marque a alternativa CORRETA.
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