Questões de Ciências - Física para Concurso

Q4014512

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Ciências |

Q4014512 Ciências

Os resultados da mecânica ondulatória podem ser usados para predizer as configurações eletrônicas dos elementos, essas configurações são baseadas na teoria da mecânica ondulatória e, para serem consideradas úteis e válidas, devem de alguma forma, serem comprovadas de maneira óbvia. Um dos mais fortes argumentos a favor dessas configurações eletrônicas é a própria tabela periódica. Assim, observe que, no terceiro período da classificação periódica dos elementos, há 8 elementos que, representados pelos seus símbolos e números atômicos, são os seguintes: ₁₁Na, ₁₂Mg, ₁₃Al, ₁₄Si, ₁₅P, ₁₆S, ₁₇Cl e ₁₈Ar. Todos apresentam elétrons distribuídos em três níveis de energia.

Com base nessas informações, é CORRETO afirmar em relação a tais elementos que o(a)

A

potencial de ionização diminui com o aumento de seus raios atômicos.

B

eletronegatividade diminui com a diminuição de seus raios atômicos.

C

eletronegatividade aumenta com o aumento de seus raios atômicos.

D

potencial de ionização aumenta com o aumento dos seus raios atômicos

E

eletronegatividade e o potencial de ionização não variam com os diferentes raios atômicos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4014504

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Ciências |

Q4014504 Ciências

De acordo com a Primeira Lei de Newton (Lei da Inércia), um corpo tende a manter seu estado de repouso ou de movimento retilíneo uniforme, desde que nenhuma força resultante atue sobre ele. Sobre essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA.

A

A referida lei é válida apenas em sistemas de referenciais inerciais, onde a força resultante é nula.

B

Isso significa que sobre o corpo não atua nenhum tipo de força.

C

Se o corpo estiver em movimento, é porque, necessariamente, está acelerado.

D

Essa Lei só se aplica a corpos em repouso absoluto.

E

A velocidade do corpo pode variar mesmo que não haja força resultante.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4012838

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ciências - 6º ao 9º Ano |

Q4012838 Ciências

Na avaliação da visão, um estudante lê bem de perto e percebe borrado ao olhar a lousa, e o exame indica foco formado antes da retina. Marque a afirmação CORRETA sobre a lente corretiva.

A

Lente divergente, pois afasta os raios antes de entrar no olho e desloca o foco para a retina em objetos distantes, ajustando a formação da imagem.

B

Lente convergente, pois aproxima os raios antes de entrar no olho e desloca o foco para a retina em objetos distantes, ajustando a formação da imagem.

C

Lente cilíndrica, pois corrige curvaturas diferentes do olho e reposiciona o foco na retina ao compensar o eixo de maior distorção visual.

D

Lente bifocal, pois cria duas zonas de refração e reposiciona o foco na retina para longe e para perto, mantendo o mesmo grau em cada área.

E

Lente prismática, pois desvia o feixe lateralmente e reorganiza o alinhamento ocular, reposicionando o foco para a retina na visão distante.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3945198

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências |

Q3945198 Ciências

Texto associado

Texto 3

Na aula de Ciências do 8º ano do Fundamental, houve o seguinte diálogo:

Estudante 01: - Professora, como a gasolina faz a moto andar?

Estudante 02: - É, eu também nunca entendi! Tem carro que pode usar gasolina e álcool ao mesmo tempo, misturado.

Estudante 03: - Acaminhonete do meu avô só anda com diesel. Ele disse que não pode colocar gasolina e que é mais caro.

Apartir do Texto 3, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Aprofessora deve explicar que o funcionamento dos motores a gasolina, álcool e diesel está relacionado com a transformação da energia química em mecânica.

PORQUE

II- Os combustíveis, tais como gasolina e etanol, movimentam pistões em motores de combustão de forma análoga à conversão da energia dos alimentos em contrações musculares.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

as asserções I e II são proposições falsas.

C

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

E

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3945197

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências |

Q3945197 Ciências

Texto associado

Considere o Texto 2 para responder à questão.

Texto 2

Na aula de Ciências do 9º ano do Fundamental, em uma escola de João Pessoa, houve o seguinte diálogo:

Estudante 01: - Professora, por que o céu, que é azul durante o dia, fica laranja no pôr do sol?

Estudante 02: - Às vezes, fica até rosa! Eu já vi!

Estudante 03: - Será que o céu de outros planetas também é azul e muda de cor no pôr do sol?

Analise as afirmações a seguir, relativas à pergunta do Estudante 03 do Texto 2.

I- Atualmente há uma ausência de inferências precisas que possibilite a resposta à esta pergunta.

II- A explicação adequada deve envolver a relação do fenômeno de dispersão da luz com a composição da atmosfera.

III- Corpos celestes sem atmosfera, ou com uma atmosfera muito tênues, terão o céu preto tanto de dia como de noite, ainda que se possa ver o sol.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3945196

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências |

Q3945196 Ciências

Texto associado

Considere o Texto 2 para responder à questão.

Texto 2

Na aula de Ciências do 9º ano do Fundamental, em uma escola de João Pessoa, houve o seguinte diálogo:

Estudante 01: - Professora, por que o céu, que é azul durante o dia, fica laranja no pôr do sol?

Estudante 02: - Às vezes, fica até rosa! Eu já vi!

Estudante 03: - Será que o céu de outros planetas também é azul e muda de cor no pôr do sol?

O fenômeno natural relacionado com a intensificação relatada no Texto 2 pelo Estudante 02 é o(a):

A

chuva, uma vez que a luz, ao passar por cortinas de água líquida, intensifica o efeito rosa.

B

efeito estufa, pois retém parte do calor do Sol na atmosfera, intensificando o efeito rosa.

C

inversão térmica, já que ao reter a poluição atmosférica próxima a superfície intensifica o efeito rosa.

D

nuvens, porque as gotículas de água e cristais de gelo refletem a luz intensificando o efeito rosa.

E

camada de ozônio, como resultado da interação entre partículas do vento solar e o campo magnético da Terra, intensificando o efeito rosa.

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Q3945195

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências |

Q3945195 Ciências

Texto associado

Considere o Texto 2 para responder à questão.

Texto 2

Na aula de Ciências do 9º ano do Fundamental, em uma escola de João Pessoa, houve o seguinte diálogo:

Estudante 01: - Professora, por que o céu, que é azul durante o dia, fica laranja no pôr do sol?

Estudante 02: - Às vezes, fica até rosa! Eu já vi!

Estudante 03: - Será que o céu de outros planetas também é azul e muda de cor no pôr do sol?

A partir do Texto 2, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A professora deve responder ao Estudante 01 que a mudança de cor está relacionada com a posição do Sol em relação ao horizonte, ou seja, o ângulo de incidência da luz solar.

PORQUE

II- A luz do Sol, ao atravessar uma extensão maior da atmosfera durante o amanhecer e o pôr do sol, acaba por dispersar completamente as luzes onda curta (azul e violeta), destacando as cores de onda longa (vermelho, laranja e amarelo).

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

as asserções I e II são proposições falsas.

C

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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Q3927143

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Ciências |

Q3927143 Ciências

Uma reportagem publicada no portal CNN Brasil em abril de 2025 abordou os efeitos da poluição sonora no organismo humano, destacando que sons de motores, buzinas, obras e música em volume intenso podem causar mais do que incômodo ou perda auditiva. Segundo especialistas ouvidos na reportagem, essas ondas sonoras de alta intensidade atuam sobre o sistema auditivo provocando vibrações que fazem o tímpano e as células sensoriais internas se moverem, desencadeando sinais elétricos interpretados pelo cérebro. Quando essa exposição é prolongada ou repetitiva, pode levar a problemas como irritabilidade, dificuldade de concentração, fadiga, transtornos do sono e ativação do eixo de estresse mediado por hormônios como cortisol, com repercussões fisiológicas e psicológicas significativas.
Matéria jornalística da CNN Brasil: Prejuízos da poluição sonora vão além da perda auditiva; entenda. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/prejuizos-da-poluicao-sonora-vao-alem-da-perda-auditiva-entenda/ Acesso em: 20 de janeiro de 2026

Considerando o texto introdutório e os conhecimentos produzidos sobre ondas mecânicas e eletromagnéticas, especialmente o som e suas utilizações na área da saúde, assinale a alternativa correta.

A

O som é uma modalidade de onda mecânica que se propaga em meios materiais através de compressões e rarefações, e sua intensidade está relacionada à quantidade de energia transportada por unidade de área e tempo.

B

A poluição sonora não causa efeitos fisiológicos além da audição, uma vez que apenas sinais elétricos interpretados pelo cérebro seriam afetados, sem impacto nos sistemas hormonais ou nervosos.

C

Em ondas sonoras mecânicas, a frequência e o comprimento de onda não influenciam na forma como o corpo humano percebe o som, pois somente a intensidade sonora é importante para efeitos auditivos.

D

Diferentemente das ondas mecânicas, as ondas eletromagnéticas transferem energia sem precisar de um meio material, por isso o som não consegue se propagar no vácuo.

E

O uso de ondas sonoras na medicina não leva em conta os aspectos físicos de propagação e absorção do som nos tecidos, sendo mais uma metáfora para descrever efeitos psicológico.

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Q3922312

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Ciências - Ensino Fundamental II |

Q3922312 Ciências

A BNCC organiza componente curricular Ciências em unidades temáticas nos anos finais. O objeto de conhecimento que aborda funcionamento de máquinas simples, transformação e conservação de energia está inserido na unidade temática:

A

Vida e evolução.

B

Terra e Universo.

C

Ciências ambientais.

D

Tecnologia digital.

E

Matéria e energia.

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Q3865144

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |

Q3865144 Ciências

Um professor utiliza mapas de variação da aceleração da gravidade para discutir diferenças regionais no valor de g na superfície terrestre. Com base no tema Atração Gravitacional, essa variação ocorre principalmente porque:

A

A Terra é perfeitamente esférica e homogênea.

B

A distribuição de massa da Terra é irregular e o planeta possui rotação.

C

A aceleração da gravidade depende apenas da latitude.

D

A força gravitacional diminui linearmente da superfície ao núcleo.

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Q3865141

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |

Q3865141 Ciências

Durante uma discussão em sala, um aluno afirma que a força da gravidade só existe entre a Terra e os objetos próximos à sua superfície. À luz do conhecimento científico podemos dizer que essa afirmação está:

A

Incorreta, pois a força gravitacional existe entre todos os corpos do Universo.

B

Correta, pois a gravidade depende da presença da atmosfera.

C

Correta, pois só há gravidade onde existe aceleração da gravidade.

D

Incorreta, pois a gravidade só atua em corpos com grande massa.

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Q3847715

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ciências - Habilitado |

Q3847715 Ciências

A força peso corresponde à interação gravitacional entre um corpo e um astro, sendo calculada pela expressão P = m · g, em que m é a massa do corpo e g a aceleração da gravidade local. Embora a massa de um corpo permaneça constante, o seu peso varia de acordo com o valor da gravidade do local onde ele se encontra. Considere um martelo de massa 1,3 kg. A aceleração da gravidade na Terra é aproximadamente 9,8 m/s², enquanto na Lua é cerca de 1,6 m/s².
Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − evolução e universo. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que:

A

O peso do martelo é menor na Terra, pois a massa é constante e a gravidade terrestre é maior.

B

Embora a massa seja a mesma, o peso do martelo na Terra é aproximadamente seis vezes maior do que na Lua.

C

A variação do peso do martelo depende apenas da massa do objeto, não sendo influenciada pela gravidade.

D

Embora a massa do martelo seja menor na Lua, seu peso permanece o mesmo nos dois astros.

E

Como a aceleração da gravidade é menor na Lua, o martelo possui maior massa nesse local.

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Q3837087

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3837087 Ciências

No 9º ano, na unidade temática Matéria e energia, o estudo da luz inclui experimentos para evidenciar a formação das cores. A BNCC propõe que o aluno investigue que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias. O conhecimento desse processo é fundamental para entender que a cor de um objeto que vemos está relacionada, também, à cor da/do:

A

Radiação eletromagnética.

B

Luz que o ilumina.

C

Frequência da onda sonora.

D

Material de que é feito o objeto.

E

Temperatura do ambiente.

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Q3837086

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3837086 Ciências

No 8º ano, a unidade temática Matéria e energia aborda a eletricidade residencial. Para a avaliação do consumo doméstico mensal, a BNCC sugere que o estudante relacione a potência de um equipamento (dado no próprio aparelho) e o tempo médio de uso. O objetivo desse cálculo é avaliar o impacto individual de cada equipamento no:

A

Nível de tensão (Voltagem) da rede.

B

Tipo de transformação de energia.

C

Consumo doméstico mensal de energia elétrica.

D

Risco de curto-circuito (amperagem).

E

Custo da manutenção do aparelho.

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Q3853684

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Ciências |

Q3853684 Ciências

Durante uma atividade, foram analisados diferentes fenômenos que têm relação com imagem, som, luz e cores. Considerando a reflexão, refração e propagação do som, qual das alternativas abaixo apresenta uma relação correta entre esses fenômenos físicos e a sua observação no cotidiano?

A

A luz branca se separa em cores ao passar por uma lente comum, sem alteração de velocidade.

B

A refração da luz branca em um prisma transparente e homogêneo separa-a nas cores do espectro devido à variação da velocidade da luz em cada comprimento de onda.

C

As cores percebidas em um objeto dependem apenas do tipo de luz emitida pela lâmpada, não da superfície do objeto.

D

A reflexão da luz em um espelho côncavo sempre produz imagens menores do que o objeto real.

E

O som se propaga mais rápido no ar rarefeito do que na água, sendo mais audível a grandes distâncias.

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Q3853680

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Ciências |

Q3853680 Ciências

Um engenheiro projeta um motor térmico que utiliza um combustível fóssil para gerar energia mecânica. O motor opera entre uma fonte quente de 600 K e uma fonte fria de 300 K. Considerando os princípios de propagação de calor, equilíbrio termodinâmico e eficiência de máquinas térmicas, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia correta para aumentar a eficiência do motor.

A

Reduzir a diferença de temperatura entre a fonte quente e a fria para diminuir a perda de energia.

B

Operar o motor apenas em baixa temperatura para reduzir a taxa de propagação de calor.

C

Aumentar a temperatura da fonte quente e/ou reduzir a temperatura da fonte fria, maximizando a diferença térmica.

D

Utilizar mais combustível sem alterar as temperaturas da fonte quente e fria, aumentando a potência instantânea.

E

Resfriar a fonte fria acima da fonte quente, invertendo o fluxo natural de calor.

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Q3825834

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Ciências |

Q3825834 Ciências

A medicina nuclear usa radionuclídeos como fonte de radiação aberta, isto é, em forma liquida ou gasosa, injetada ou administrada em um paciente e técnicas da física nuclear na diagnose, no tratamento e no estudo de doenças. Esses radionuclídeos são chamados traçadores e sua passagem pelo corpo pode ser acompanhada externamente por detectores específicos. Sobre as aplicações desses traçadores, assinale a alternativa correta:

A

Na tomografia por emissão de pósitron (PET), a principal fonte do pósitron é o flúor18, utilizado para marcar o principal insumo do PET, que é a flúor-deoxi-glicose, composto análogo à glicose. Como a demanda de glicose é maior em células tumorais em detrimento às células sadias, por sua desordenada multiplicação, a detecção de maiores concentrações de glicose é uma indicação da existência da neoplasia.

B

A radiografia utiliza radiação não-ionizante, geralmente raios-X, para produzir imagens tridimensionais das estruturas internas do corpo, como ossos, pulmões e órgãos. É frequentemente usada para diagnosticar fraturas ósseas, detectar doenças pulmonares, avaliar o coração e os órgãos abdominais.

C

A tomografia computadorizada combina uma série de radiografias de raios gama não ionizantes, tiradas de diferentes ângulos para criar imagens transversais detalhadas do corpo. Ela proporciona uma visualização mais precisa das estruturas internas, permitindo a detecção de lesões, tumores, anormalidades vasculares e outras condições médicas.

D

A Ressonância Magnética é particularmente útil para visualizar tecidos moles, como o cérebro, a medula espinhal, articulações e órgãos internos, além de auxiliar no diagnóstico de várias condições médicas. Trata-se de uma técnica que utiliza radiação ionizante e ondas de radio para criar imagens detalhadas do corpo.

E

A ultrassonografia usa ondas sonoras de baixa frequência para produzir imagens em tempo real das estruturas internas do corpo. É amplamente utilizada para visualizar órgãos abdominais, avaliar e avaliar gravidez. Contudo, limita-se por não permitir identificar doenças vasculares e guiar procedimentos médicos, como biópsias.

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Q3825829

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Ciências |

Q3825829 Ciências

Durante uma caminhada no fim da tarde, um professor comenta com seus alunos como o céu estava com tons avermelhados e alaranjados, bem diferentes do azul observado durante o dia. Um dos alunos pergunta por que o céu muda de cor conforme o horário.
Considerando os conhecimentos de Física e Ciências Naturais, assinale a alternativa que melhor explica esse fenômeno.

A

O céu muda de cor porque a luz solar se refrata de forma diferente em cada horário do dia, dependendo da temperatura da atmosfera.

B

A variação de cor ocorre porque as partículas de poeira e poluição refletem a luz do Sol de maneira diferente ao longo do dia.

C

O céu é azul durante o dia e avermelhado ao pôr do Sol devido ao espalhamento da luz solar pelas moléculas de ar, que espalham mais as cores de menor comprimento de onda (azul) e deixam passar mais as de maior comprimento (vermelho) quando o Sol está baixo no horizonte.

D

O azul do céu e o vermelho do entardecer são causados pela absorção seletiva da luz solar pelas moléculas de oxigênio e nitrogênio.

E

A mudança de cor se deve à reflexão da luz do mar e das nuvens sobre a superfície da Terra, que altera as tonalidades percebidas no céu.

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Q3792624

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Ciências |

Q3792624 Ciências

Durante uma experiência em um laboratório acústico, um pesquisador observou que o som produzido por um alto-falante era claramente audível quando propagado através do ar, mas tornava-se praticamente inexistente quando o sistema era colocado dentro de uma câmara evacuada (sem ar). Com base nos princípios físicos do som, assinale a alternativa que explica corretamente o fenômeno observado.

A

O som deixa de ser ouvido no vácuo porque a ausência de partículas impede a propagação de uma onda mecânica, que depende da vibração do meio.

B

O som não se propaga no vácuo porque sua frequência fica muito baixa, sendo absorvida pelo espaço.

C

O som se anula no vácuo porque o calor do ambiente impede o deslocamento das moléculas sonoras.

D

O som não se propaga no vácuo porque as ondas eletromagnéticas emitidas pelo alto-falante são refletidas pelas paredes da câmara.

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Q3792622

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Ciências |

Q3792622 Ciências

Durante a análise térmica de um sistema industrial, observou-se que uma tubulação metálica aquecida transportava vapor de água a alta temperatura. Após certo tempo, notou-se aquecimento gradual da parede externa da tubulação e, posteriormente, do ar ambiente ao redor. Considerando os processos de transferência de calor, assinale a alternativa que descreve corretamente a sequência predominante de mecanismos de transferência de calor envolvidos nesse fenômeno.

A

Condução do vapor para a parede metálica, convecção da parede para o ar e radiação da superfície para o ambiente.

B

Radiação do vapor para o metal, convecção através do sólido e condução do ar ambiente para a parede.

C

Condução através da parede, radiação entre as superfícies internas e externas e convecção do ar para o metal.

D

Convecção do vapor para a parede metálica, condução através da parede e radiação direta para o ar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre física em ciências

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