Questões de Concurso
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Leia os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.
[...] As cadeias alimentares são compostas apenas por dois tipos de organismos: produtores e consumidores.
[...] Os consumidores são seres autotróficos.
[...] Os produtores são seres heterotróficos.
[...] Os seres decompositores são organismos que realizam decomposição, processo em que esses seres retiram da matéria orgânica morta a energia necessária para sua sobrevivência e devolvem importantes substâncias para o meio.
Excerto I.O acúmulo de esqueletos de corais e calcário de certas algas deu origem aos recifes de corais nas regiões tropicais. Além de proteger o litoral contra erosão provocada pelas ondas, os recifes de corais abrigam uma imensa variedade de organismos. Os recifes de corais se formam geralmente em águas claras, rasas e com temperatura entre 20°C e 30°C.
Excerto II.Isso ocorre porque boa parte dos alimentos dos corais é produzida por algas microscópicas que vivem dentro do corpo deles, essas algas fornecem alimento aos corais, que por sua vez, fornecem sais minerais às algas, por isso os recifes são encontrados em profundidades que a luz pode alcançar que são necessárias à fotossíntese.
Fonte: Fernando Gewandsnadjer. Ciências − vida na Terra, 7. São Paulo: Editora ática, 2016.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
(__)Na Termosfera, o aumento da temperatura é rápido com o aumento da altura.
(__)Na Estratopausa não existe variação de temperatura com a altura.
(__)No limite superior da Mesosfera, a temperatura alcança valores próximos à -95°C.
Assinale a alternativa CORRETA.
Sobre o ciclo da água, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) A água não está em constante ciclagem no ambiente.
(__) O movimento da água é gerado pela energia que a Terra recebe do Sol.
(__) À medida que a energia solar aquece as águas superficiais, o processo de evaporação é acelerado e a água que estava no estado líquido se transforma em vapor e vai ocupar o espaço com outras moléculas, como as de gás nitrogênio (N2), oxigênio (O2) e dióxido de carbono (CO2).
Fonte: Mortimer E. et al. Matéria, energia e vida, uma abordagem interdisciplinar − O mundo atual: questões sociocientíficas. São Paulo: Editora Scipione, 2020.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Analise os excertos abaixo:
Excerto I. O ciclo da água tem importante papel na distribuição de energia na forma de calor pelo globo terrestre, como no caso da evaporação da água, processo que absorve energia e resfria os trópicos.
DESSA FORMA,
Excerto II. As correntes atmosféricas carregam o vapor de água para regiões mais frias, de maior latitude, onde a condensação do vapor, processo que libera energia, forma as nuvens.
Fonte: Mortimer E. et al. Matéria, energia e vida, uma abordagem interdisciplinar − O mundo atual: questões sociocientíficas. São Paulo: Editora Scipione, 2020.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Analise as afirmativas a seguir.
I. A bexiga urinária é um órgão que apresenta um tipo de epitélio, cujas células mudam de forma segundo o grau de distensão desse órgão.
II. Os alvéolos pulmonares apresentam um epitélio que permite a passagem de oxigênio facilmente para as células.
Os epitélios descritos em I e II são, respectivamente:
Um professor formou quatro grupos na sala de aula e, para cada um desses grupos, distribuiu um ser vivo diferente. O grupo 1 ficou com a cobra, grupo 2 com o gafanhoto, grupo 3 com a planta, e o grupo 4 com o sapo. Ao montar uma cadeia alimentar com esses seres vivos distribuídos em sala, a sequência correta dos grupos formados foi:
“Os espermatozoides saem _________________ e são transportados através dos ductos ______________ para outro tubo, _______________, que adquire(m) mobilidade; desse tudo sai um ducto _____________, que se une ao ducto da glândula (ou vesícula) seminal, formando o ducto ejaculatório e desembocando na uretra.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
O professor de ciências, em uma avaliação sobre invertebrados, separou a turma em três grupos, e cada grupo recebeu duas espécies diferentes. O grupo A ficou com uma aranha e uma minhoca; o grupo B ficou com um caracol e um besouro; e o grupo C ficou com uma centopeia e um camarão. O professor, para avaliar o conhecimento dos alunos, determinou que cada grupo descrevesse como é o sistema excretor dos invertebrados de cada grupo. Segue o resultado da avaliação:
I. Grupo A: a aranha tem metanefrídios e a minhoca tem túbulos de Malpighi.
II. Grupo B: o caracol tem metanefrídios e o besouro apresenta túbulos de Malpighi.
III. Grupo C: a centopeia tem túbulos de Malpighi e o camarão tem glândulas antenais.
As alternativas que apresentam os grupos que acertaram os sistemas excretores dos invertebrados foram: