Questões de Concurso Sobre biologia
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As atividades humanas vêm causando a degradação dos ecossistemas naturais, indicando claramente que muitas dessas atividades não são sustentáveis.
Com relação à sustentabilidade, analise as afirmativas a seguir.
I - Reduzir o uso de combustíveis fósseis para o transporte e atividades industriais;
II - Restringir o uso de defensivos e fertilizantes agrícolas, utilizando técnicas produtivas menos poluentes;
III - Estimular o uso tecnologias alternativas para produção de energia sustentável, como a energia eólica.
A esquistossomose é também conhecida como:
I. Doença dos caramujos.
II. Barriga d´água ou bilharzíose.
III. Xistossomose.
IV. Xistosa.
É certo o que se afirma em:
Dados do ano 2000 para o Estado do Maranhão indicavam a produção preponderante de espécies introduzidas como a tilápia, nativas como o tambaqui e o pacu, e híbridos como o tambacu, cuja principal característica é a resistência a baixas temperaturas do inverno tropical. Devido à sua boa aceitação nas regiões Sudeste, Sul e Nordeste, também foram introduzidos na Amazônia. O escape dos híbridos para os sistemas naturais pode afetar as populações.
Em relação a esta realidade, é correto afirmar:
Quando a capacidade de suporte em uma unidade de produção é alcançada, o crescimento da população de peixes iguala-se a zero. No gráfico abaixo, onde se representa a curva de ganho de peso (Kg/ha/dia) de uma população de peixes tem-se a biomassa crítica ascendente seguida da biomassa econômica que antecede a capacidade de suporte.
A melhor descrição das fases iniciais de crescimento e ganho de biomassa é:
O ciclo de vida do Aedes aegypti compreende quatro fases, assinale a alternativa que contenha as quatro fases:
Segundo o Professor Guy Durant, a Bioética é
Lamarck e Darwin foram evolucionistas. Ambos aceitavam a ocorrência de adaptação dos seres vivos ao meio e, para ambos, o ambiente desempenha papel preponderante na adaptação
Uzunian e Birner, 2004.
O mecanismo de atuação do meio, na concepção de Lamarck, é o de
O Museu do Amanhã, recém-inaugurado na cidade do Rio de Janeiro, não deixou de celebrar o aniversário de 207 anos de nascimento do naturalista inglês celebrado mundialmente em 12 de fevereiro de 2016 e foi marcado pela apresentação de cinco filmes no Auditório do Museu.O objetivo do VerCiência é ajudar a formar plateias interessadas em ciência, tecnologia e inovação, contribuindo para aumentar a cultura científica e a consciência da população para a resolução de problemas ambientais e de saúde. O Dia de Darwin foi criado como uma forma de agradecimento aos avanços conquistados pelo conhecimento científico. Em 1859, o cientista, então com 50 anos, lançou o livro A Origem das Espécies, que provocaria uma revolução ao defender a ocorrência da evolução das espécies.
Disponível em: http://museudoamanha.org.br/pt-br/content/mostra-
verciencia-darwin-day. Acesso em: 03 maio 2016.
A ideia defendida nessa teoria evolucionista é a da
As disciplinas Geografia e Ciências dialogam quando abordam sobre biomas brasileiros e, nesse contexto, não faltam informações biológicas da Floresta Amazônica.
Analise as seguintes alternativas a respeito da Floresta Amazônica e assinale a afirmativa INCORRETA.
A teoria celular nos diz que todos os seres vivos são formados de célula. É trivial a abordagem de estruturas celulares e os tipos celulares em sala de aula. Portanto, pode-se mencionar como exemplo: ribossomo, complexo golgiense, lisossomo, mitocôndria, carioteca e retículo endoplasmático não granuloso, assim como, células procarióticas e eucarióticas.
Portanto, a estrutura celular que esteja presente em ambas as células é a da(o)
Os alunos apresentam uma certa dificuldade para compreender embriologia no ensino formal. Por isso, eles memorizam os folhetos embrionários: endoderma, mesoderma e ectoderma. Um aluno de Ciências, que tenha compreendido o conteúdo em sala de aula de uma forma significativa, poderá ser multiplicador ao ajudar seus colegas que possam ainda ter dúvidas.
Assim, com a finalidade de evidenciar um aprendizado significativo, esse aluno deverá assinalar a alternativa que contempla o folheto embrionário responsável pela epiderme e derme, respectivamente, como sendo
A pele é considerada o maior órgão do corpo, sendo constituída de epiderme e derme.
Então, a derme classifica-se como um tipo de tecido
Leia o texto a seguir e responda às questões 30 e 31.
Conheça o comportamento do mosquito Aedes aegypti e entenda a razão que leva este pequeno inseto a ser taxado dessa forma.
Você já deve ter ouvido falar que o Aedes aegypti é um mosquito com hábitos oportunistas. Por qual razão? É um mosquito doméstico, que vive dentro ou ao redor de domicílios ou de outros locais frequentados por pessoas, como estabelecimentos comerciais, escolas ou igrejas, por exemplo. Tem hábitos preferencialmente diurnos e alimenta-se de sangue humano, sobretudo ao amanhecer e ao entardecer. Mas ele também pode picar à noite? Sim. Ele não deixa a oportunidade passar.
Disponível em: <http://www.ioc.fiocruz.br/dengue/textos/
oportunista.html>. Acesso em: 06 maio 2016.
Sobre o comportamento do Aedes aegypti, mencionado nesse texto lido, pode-se afirmar que se trata de um termo ecológico denominado de
Leia o texto a seguir e responda às questões 30 e 31.
Conheça o comportamento do mosquito Aedes aegypti e entenda a razão que leva este pequeno inseto a ser taxado dessa forma.
Você já deve ter ouvido falar que o Aedes aegypti é um mosquito com hábitos oportunistas. Por qual razão? É um mosquito doméstico, que vive dentro ou ao redor de domicílios ou de outros locais frequentados por pessoas, como estabelecimentos comerciais, escolas ou igrejas, por exemplo. Tem hábitos preferencialmente diurnos e alimenta-se de sangue humano, sobretudo ao amanhecer e ao entardecer. Mas ele também pode picar à noite? Sim. Ele não deixa a oportunidade passar.
Disponível em: <http://www.ioc.fiocruz.br/dengue/textos/
oportunista.html>. Acesso em: 06 maio 2016.
Com base na taxionomia, nomenclatura científica de uma espécie, pode-se afirmar que
O grande desenvolvimento das ciências naturais no século XX permitiu explicações com base no conhecimento científico.
Assim, a teoria do big bang, também conhecida como teoria da grande explosão, explica como surgiu o/a
Em relação à temática DENGUE, alguns procedimentos foram ressaltados na mídia com o intuito de minimizar essa questão socioambiental.
A. O que fazer com as bromélias?
Estudos do IOC analisaram mais de 30 mil larvas e pupas no Rio de Janeiro. Apenas 0,48% desse total estavam presentes em bromélias. Isso indica que elas não são bons criadouros do Aedes aegypti. Mas todo cuidado é pouco: a recomendação é trocar a água que fica empoçada dentro das bromélias no mínimo uma vez por semana. Assim, se houver larvas ali, elas serão eliminadas antes de se transformarem em mosquitos adultos.
Disponível em: <http://www.fiocruz.br/ioc.Especial Dengue-Agência Fiocruz
de notícias de 16 abr. 2008 e da Comunicação/Instituto Oswaldo Cruz de 18 abr.
2008.>. Acesso em: 15 out.2016.
B. Peixe é usado como alternativa no combate à dengue em Alfenas, MG. Conhecido como Lebiste selvagem ou Barrigudinho, animal come larvas.
Com 2,3 mil casos de dengue confirmados somente neste ano, Alfenas (MG) é uma das cidades que mais se preocupam em combater a proliferação do mosquito Aedes Aegypti. O aumento do número de casos alarma, já que no ano passado foram feitas apenas 270 notificações da doença. Por isso, a prefeitura encontrou um novo aliado, um tipo de peixe que se alimenta da larva do mosquito.
Disponível em: <http://g1.globo.com/mg/sul-de-minas/noticia/2015/12/peixe-e-usado-
como-alternativa-no-combate-dengue-em-alfenas-mg.html>. Acesso em: 06 maio 2016.
Baseando-se em relações ecológicas entre os seres vivos, podem-se classificar essas relações entre bromélia e árvore de grande porte; entre peixe e larva do mosquito, respectivamente, como
Os professores geralmente procuram ensinar conteúdos relevantes para a vida cidadã dos alunos. Portanto, para um professor de Ciências, o assunto transfusão sanguínea é considerado relevante em sua aula, pois é de suma importância para o aluno saber o seu tipo sanguíneo e as possibilidades existentes no momento de uma transfusão sanguínea.
Em relação ao sistema ABO, analise as seguintes afirmativas, e assinale a alternativa INCORRETA.