Questões de Biologia para Concurso - Página 865

Q1076449

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |

Q1076449 Biologia

Após uma série de experimentos com bactérias e meios de cultura, o professor de ciências plotou, junto com seus alunos, o gráfico a seguir, que ilustra a inter-relação entre o potencial biótico e a resistência ambiental.
Imagem associada para resolução da questão

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Por meio do gráfico, é correto afirmar que

A

o potencial biótico é utilizado para indicar a capacidade potencial de uma população aumentar numericamente em condições ambientais reais, sendo ilustrado no gráfico pela curva C.

B

a resistência ambiental, ilustrada pela linha tracejada D, é definida como a combinação de fatores bióticos e abióticos que impedem o crescimento da população, como a limitação de alimento.

C

resistência a doenças, habilidade de ocupar novos habitats e altas taxas reprodutivas são alguns exemplos de fatores determinantes do meio ambiente ilustrados pela região A do gráfico.

D

a curva de crescimento real de uma população tem um comportamento exponencial e está diretamente relacionada com a capacidade de suporte e resistência do meio ambiente.

E

o incremento da resistência ambiental gerado por um aspecto climático desfavorável, promove o afastamento entre as curvas do potencial biótico e do crescimento real da população.

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Q1076448

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |

Q1076448 Biologia

Pirâmides ecológicas são diagramas que representam cada nível trófico ao longo de uma cadeia alimentar, podendo ser pirâmides que se referem ao número de organismos, à sua biomassa e à sua quantidade de energia.
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Neste sentido, considerando as pirâmides A, B e C, é correto afirmar que

A

a pirâmide B pode representar tanto uma pirâmide de biomassa quanto uma pirâmide de energia, enquanto a pirâmide C pode representar uma pirâmide de número.

B

a pirâmide C representa uma pirâmide de energia que ilustra, de forma satisfatória, a perda de energia que ocorre a cada nível trófico, nunca se apresentando invertida.

C

a pirâmide A se apresenta de forma invertida e pode representar tanto uma pirâmide de número de organismos quanto uma pirâmide de energia.

D

as pirâmides A, B e C podem representar pirâmides de biomassa, ilustrando, ao longo do tempo, a velocidade com que a matéria orgânica é produzida.

E

a pirâmide B pode representar uma pirâmide de energia, na qual a unidade de medida pode ser quilocalorias por metro quadrado por ano.

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Q1075027

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ciências |

Q1075027 Biologia

Com relação às divisões do sistema respiratório dos seres humanos, podemos definir a divisão funcional da porção condutora como:

A

Cavidades nasais, seios paranasais e faringe.

B

Laringe, traqueia, pulmões, brônquios, bronquíolos, canais alveolares e alvéolos.

C

Porção respiratória – pulmões e pleuras.

D

Órgãos tubulares cuja função é permitir o transporte dos gases inspirado e expirado para a porção respiratória.

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Q1075026

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ciências |

Q1075026 Biologia

Com relação à evolução da ciência, A luz, ou radiação, síncrotron é um tipo de radiação eletromagnética que se estende por uma faixa ampla do espectro eletromagnético – luz infravermelha, ultravioleta e raios X. A luz síncrotron é produzida quando partículas carregadas, aceleradas a velocidades próximas à velocidade da luz, tem sua trajetória desviada por campos magnéticos. O Brasil tem se planejado para colocar-se na liderança mundial de produção de luz síncrotron e se projetou para ter o maior brilho dentre todos os equipamentos na sua classe de energia através do Projeto:

A

Canopus.

B

Arcturus.

C

Sirius.

D

Betelgeuse.

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Q1075025

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ciências |

Q1075025 Biologia

Considere os itens a seguir:
X - Tritões e Salamandras; Y - Cecílias.
Sobre a ordem dos anfíbios, podemos classificar os itens acima como:

A

X – Urodelos; Y – Ápodes.

B

X – Ápodes; Y – Urodelos.

C

X – Urodelos; Y – Anuros.

D

X – Ápodes; Y – Anuros.

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Q1075022

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ciências |

Q1075022 Biologia

Sobre os poríferos, considere a alternativa incorreta:

A

São os animais mais simples.

B

Não possuem tecidos verdadeiros.

C

Têm numerosos poros no corpo.

D

Parte do corpo é recoberta por uma estrutura denominada manto.

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Q1075021

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ciências |

Q1075021 Biologia

São os primeiros animais na escala evolutiva a apresentar órgãos e sistemas. Possuem boca, mas não ânus. Têm o corpo achatado e alongado. Trata-se dos:

A

Anelídeos.

B

Cordados.

C

Platelmintos.

D

Equinodermos.

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Q1075020

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ciências |

Q1075020 Biologia

Sobre as relações filogenéticas das plantas, são traqueófitas, exceto:

A

Briófitas.

B

Pteridófitas.

C

Gimnospermas.

D

Angiospermas.

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Q1075019

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ciências |

Q1075019 Biologia

Com relação ao processo de nutrição vegetal responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:

(__) - A glicose produzida na fotossíntese integra a seiva elaborada, que é distribuída pelo xilema para toda a planta;

(__) - A seiva bruta é distribuída pelo floema para todas as partes da planta;

(__) - A planta usa o gás carbônico, a luz e a água para fazer a fotossíntese; esse processo libera oxigênio.

A

V/V/F.

B

V/F/F.

C

F/V/V.

D

F/F/V.

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Q1075018

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ciências |

Q1075018 Biologia

Todos os seres incluídos no Reino Plantae são:

I. Procariontes.

II. Pluricelulares.

III. Autótrofos.

Dos itens acima:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Apenas os itens I e III estão corretos.

C

Apenas os itens II e III estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1074935

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074935 Biologia

O esquema a seguir representa um ambiente do Bioma Mata Atlântica, no qual uma pastagem separa a floresta em quatro fragmentos. Os fragmentos A e B estão unidos por uma mata ciliar, já os fragmentos C e D estão isolados:
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Assinale a alternativa correta sobre os efeitos da fragmentação nas populações dos seres vivos deste ambiente:

A

Ocorre maior fluxo gênico entre os fragmentos A e B do que em C e D.

B

A fragmentação dos hábitats não representa uma ameaça à biodiversidade.

C

Quanto mais áreas fragmentadas, menor o risco de extinção das espécies.

D

O efeito de borda é menor nos fragmentos C e D do que em A e B.

E

A ligação entre as áreas fragmentadas diminui o número das interações ecológicas.

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Q1074934

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074934 Biologia

Analise o seguinte esquema sobre o sistema digestório:

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Fonte: Pinterest. Disponível em:<https://br.pinterest.com/pin/546061523565335562/> . Acesso em: 30 de agosto de 2019.

Assinale a alternava que indica corretamente o(s) órgão(s) e sua(s) respectiva(s) função(ões) e descrição(ões):

A

8 representa o intestino delgado, onde ocorre somente a digestão dos nutrientes, e 9 representa o intestino grosso, que absorve todos os nutrientes digeridos.

B

7 representa o pâncreas, com função endócrina, liberando hormônios no sistema circulatório, e função exócrina, liberando enzimas no sistema digestório.

C

3 representa o esôfago, que possui função em dois sistemas, de passagem do ar do sistema respiratório e a passagem do alimento do sistema digestório.

D

6 representa a vesícula biliar, que fabrica a bile, uma enzima responsável pela digestão dos lipídios (gordura).

E

1 representa a boca, que inicia a digestão das proteínas, que tem sua digestão finalizada no estômago representada por 4.

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Q1074933

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074933 Biologia

Relações ecológicas são interações que os seres vivos de uma determinada comunidade possuem um sobre o outro. No meio ambiente, nenhum organismo vive em isolamento, portanto, cada organismo deve interagir com o meio ambiente e outros organismos. A cadeia alimentar a seguir mostra esquematicamente as relações ecológicas que envolvem a passagem de matéria e energia de um ambiente terrestre:
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Assinale a alternativa que apresente, respectivamente, as interações ecológicas entre: as gramíneas e o gado; o gado e o carrapato; o carrapato e o pássaro:

A

Herbivoria, predação e parasitismo.

B

Predação, herbivoria e parasitismo.

C

Herbivoria, parasitismo e predação.

D

Predação, parasitismo e competição.

E

Parasitismo, herbivoria e predação.

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Q1074932

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074932 Biologia

Os métodos contraceptivos consistem em métodos utilizados para evitar a gravidez. Devem ser escolhidos com ajuda de um profissional e utilizados em uso comum ao casal. Alguns métodos contraceptivos também protegem contra doenças sexualmente transmissíveis (DST’s). Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Toda Matéria. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/metodos-contraceptivos/> . Acesso em: 28 de agosto de 2019. Entre as principais ações dos métodos contraceptivos, podemos citar:
I- Inibir a ovulação; II- Impedir o encontro do espermatozoide com o óvulo; III- Impedir a nidação do zigoto; IV- Reter os espermatozoides; V- Matar os espermatozoides; VI- Inibir a formação dos espermatozoides.
Assinale a alternativa que apresenta as ações desempenhadas pela camisinha como método contraceptivo:

A

Ações II e IV.

B

Ações I e VI.

C

Ações III e V.

D

Ações II e III.

E

Ações IV e VI.

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Q1074931

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074931 Biologia

Em certa espécie de ratos silvestres, as características de cor de pelo e de comprimento da cauda são expressadas cada um por um gene autossômico, localizados em cromossomos diferentes. A característica de pelo branco, expressado pelo alelo “B”, que é dominante sobre a característica de pelo cinza, é condicionada pelo alelo recessivo “b”. Já a característica de cauda curta, condicionada pelo alelo “L”, é dominante em relação à cauda longa, expressada pelo alelo recessivo “ℓ”. O quadro abaixo apresenta os possíveis fenótipos e genótipos em relação à cor do pelo e do comprimento da cauda:
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Em cruzamentos entre um rato macho branco com cauda curta (duplamente heterozigoto) com uma fêmea cinza com cauda curta (heterozigoto para a característica da cauda), nasceram 16 filhotes. Quantos destes filhotes poderão ser brancos de cauda longa?

A

6.

B

4.

C

2.

D

9.

E

8.

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Q1074930

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074930 Biologia

O cladograma a seguir representa, de forma simplificada, o processo evolutivo de diferentes grupos de vertebrados. Ao longo da evolução dos organismos, ocorreu o desenvolvimento de diversas estruturas que diferenciam e caracterizam cada um dos grupos:
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Assinale a alternativa que apresente corretamente a comparação das estruturas dos grupos do cladograma com os conceitos sobre evolução:

A

Pelos dos coelhos e penas das aves são estruturas homólogas, pois indicam uma origem comum e uma mesma função

B

As patas dianteiras dos anfíbios e as asas das aves são estruturas análogas, pois não possuem origem comum e apresentam funções diferentes.

C

Os tipos de ovos de crocodilos e os tipos de ovos de aves são originados de ancestrais diferentes, porém ocorreu uma convergência no modo de reprodução.

D

As diferentes funções dos quatro membros de anfíbios e dos primatas indicam uma irradiação adaptativa, através de um ancestral comum

E

As nadadeiras dos tubarões e as patas dos crocodilos evidenciam uma origem comum, porém ocorreu uma divergência adaptativa na função.

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Q1074929

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074929 Biologia

Nos seres humanos, a habilidade de escrita com a mão pode ser determinada geneticamente. O alelo dominante “E” determina a característica de pessoas com habilidade de escrita com a mão direita (destras), já as pessoas que possuem o alelo recessivo “e” em duplicidade têm habilidade de escrita com a mão esquerda (canhotas). O heredograma, esquematizado na imagem abaixo, representa a habilidade de escrita de uma família:
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No heredograma, quais as pessoas que possuem certamente o genótipo heterozigoto?

A

1, 2, 3, 5 e 6.

B

4, 7 e 8.

C

1, 2 e 6.

D

1, 2, 6 e 7.

E

3, 4, 5 e 8.

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Q1074928

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074928 Biologia

Os Artrópodes são o grupo de animais com maior biodiversidade do planeta. As principais características dos Artrópodes são as patas articuladas, o esqueleto externo (exoesqueleto) e o corpo segmentado. Ao comparar uma aranha (Aracnídeo) e uma vespa (Inseto), um estudante realizou as seguintes afirmações:
I- Os insetos possuem 3 pares de patas, e os aracnídeos possuem 4 pares de patas. II- Os insetos possuem 1 par de antenas, e os aracnídeos não possuem antenas. III- Os insetos e aracnídeos possuem cerdas que recobrem o corpo. IV- Os insetos e aracnídeos possuem o corpo dividido em três partes (cabeça, tórax e abdômen). V- Os insetos possuem 1 par de pedipalpos, e os aracnídeos possuem 1 par de quelíceras.
Sobre as afirmações realizadas pelo estudante, estão corretas:

A

Apenas as afirmações I, III e V.

B

Apenas as afirmações II, IV e V.

C

Apenas as afirmações II, III e IV.

D

Apenas as afirmações I, II e III.

E

Todas as afirmações.

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Q1074925

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074925 Biologia

“Organismos vivos ou não vivos? Existe um grande debate em que se discute a origem dos vírus, sua classificação e até mesmo se representam um tipo de organismo vivo. O que sabemos certamente é que as partículas virais são organismos naturais sujeitos a todas as forças evolutivas. Inclusive mutação, recombinação, seleção natural e derivação gênica...” Fonte: Ponto Biologia. Disponível em:<https://pontobiologia.com.br/virus-vivos-ou-nao-vivos/>. Acesso em: 08 de maio de 2019. Nesta perspectiva, analise as seguintes afirmações sobre os vírus:
I- São unicelulares, procariontes e heterótrofos. II- As doenças conhecidas como viroses podem ser prevenidas através de vacinas. III- As viroses são doenças que podem ser combatidas pelos antibióticos. IV- Os vírus podem ter material genético formado de DNA ou de RNA. V- São parasitas celulares obrigatórios.
Estão corretas:

A

Todas as afirmações.

B

Somente as afirmações I, II e IV.

C

Somente as afirmações I, III e V.

D

Somente as afirmações II, III e IV.

E

Somente as afirmações II, IV e V.

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Q1074923

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Ciências - Matutino |

Q1074923 Biologia

Analise o esquema abaixo que apresenta vários processos bioenergéticos:

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Assinale a alternativa correta referente aos processos bioenergéticos:

A

Todos os processos possuem como reagente as moléculas de glicose, que são utilizadas na produção de energia celular.

B

São os processos I, II, III e IV, respectivamente, a fotossíntese, a fermentação alcoólica, fermentação láctica e a respiração celular aeróbia.

C

Os seres autótrofos, como as plantas, conseguem realizar todos os processos no interior de suas células.

D

Os processos I, II, III e IV podem ser realizados respectivamente por animais, fungos, bactérias e plantas.

E

Os processos I, II e III ocorrem no interior das mitocôndrias, e o processo IV ocorre no interior de cloroplastos.

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Questões de Concurso Sobre biologia

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