Questões de Concurso Sobre biologia
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I. Coronavac - Vírus inativado SARS-CoV-2 II. Astrazeneca - Vetor viral partículas do Adenovírus recombiante III. Pfizer - RNA mensageiro IV. Janssen - Vetor viral Adenovírus tipo 26 - DNA recombinante
Assinale a alternativa CORRETA.
Coluna 1
1. Bioma Cerrado.
2. Bioma Mata Atlântica.
3. Bioma Pampa.
Coluna 2
( ) Ocupa cerca de 13% do território. Somente 27% de sua cobertura florestal está preservada.
( ) Ocupa cerca de 24% do território. É a savana com maior biodiversidade do mundo.
( ) Ocupa cerca de 2% do território. Sua cobertura vegetal é usada como pastagem natural.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) destrói bactérias e enzimas.
( ) previne a contaminação.
( ) prolonga o “tempo de prateleira” de um produto.
( ) altera a origem microbiana do alimento.
( ) evita o desperdício em locais onde há excedente.
A sequência correta de cima para baixo é:
(Amabis J. M. e Martho, G. R. Biologia Moderna. Volume 1. Editora: Moderna. 1ª Edição, 2016.)
Considerando tal contexto, analise a imagem a seguir:

Descubra quais os códons corretos da cadeia-molde de RNA, e assinale os aminoácidos representados em 1, 2, 3 e 4, utilizando a tabela do código genético a seguir:
O uso de energia para tarefas como movimento, reprodução, crescimento e atividades celulares é uma característica fundamental dos seres vivos. A entrada e a conversão da energia é o que torna a vida possível. A forma mais comum de esse processo acontecer é quando a energia luminosa do sol é convertida nas folhas das plantas em energia química (energia potencial), que então será utilizada por consumidores para a realização de uma tarefa específica, com um pouco de perda na forma de calor.
A partir do contexto, é CORRETO afirmar que:
“Uma criança de dez anos deveria ter o direito de decidir acerca de intervenções cirúrgicas ou hormonais visando a conduzi-la a um futuro transexual? Um homem trans que se autodeclara mulher está roubando o lugar de fala de outras mulheres? Discussões acerca dos direitos de um indivíduo europeu que se transforma cirurgicamente em coreano e se declara coreano são comparáveis a discussões acerca de identidades transexuais?
[...]
Sexo e gênero, assim como corpo e mente, não se separam em um indivíduo, não são duas coisas, mas uma apenas. Nossa natureza humana não é biológica nem cultural, porque estas esferas não se separam no indivíduo.
[...]
Tendo em vista a autonomia do indivíduo (que não evolui) em relação aos genes (que evoluem) e às práticas culturais (que também evoluem), parece que o que evolui é o contexto no qual os indivíduos tomam suas decisões. O contexto externo (práticas culturais) evolui através das gerações, e também a constituição interna do corpo (seus genes) evolui. As decisões que um indivíduo inteligente toma devem levar em conta suas condições externas e capacidades internas” (JAPYASSU, 2022).
Fonte: Japyassu, H. Gêneros sexuais. Darwinianas, 2022. Disponível em: https://darwinianas.com/2022/02/26/generos-sexuais/. Acesso em: 10 de abril de 2022.
Considerando as informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. A decisão de uma pessoa por alterar o seu corpo e/ou mudar suas preferências sexuais é compatível com a explicação da impressão genômica.
PORQUE
II. A sexualidade é influenciada pela interação de fatores biológicos, psicológicos, sociais, econômicos, políticos, culturais, legais, históricos, religiosos e espirituais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
“[...] Após discorrer sobre a teoria dos coacervados, o professor disse, de acordo com o relato da aluna, não crer em sua validade, lançando a seguinte questão: 'Como é que a gente tem certeza de que a atmosfera primitiva é composta por estes gases, quem tava lá para ver? Ele usou esta expressão. [...] E eu achei que tinha lógica [o argumento do professor], que ninguém poderia definir com precisão que aquilo fosse daquela forma' [...]”
(SEPÚLVEDA& El-HANI, 2004). Sepúlveda, C.; El-Hani, C.N. Quando visões de mundo se encontram: religião e ciência na trajetória de formação de alunos protestantes de uma licenciatura em ciências biológicas. Revista Investigações em Ensino de Ciências, v. 9, n.2, 2004. pp. 137-175.
Considerando as informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- Para embasar a discussão sobre as evidências que sustentam a teoria dos coacervados, seria adequado o professor explicar a história de Miller e Urey, que fizeram testes empíricos das hipóteses levantadas por Oparin e Haldane.
PORQUE
II- O argumento do docente apresenta uma concepção equivocada acerca de conceitos epistemológicos em detrimento de explicações que privilegiam práticas da investigação científica, indispensáveis para uma compreensão apropriada do processo de produção do conhecimento científico.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Em um estudo de caso, um grupo de cientistas relatou que as populações de uma determinada espécie de ave tornaram-se fragmentadas e pouco abundantes após o intenso cultivo agrícola na região. Após constatar que em dada região o grupo destas aves estava abaixo do tamanho de uma população mínima viável, devido ao decréscimo da fertilidade, o grupo de cientistas importou um quantitativo significativo de aves de outros locais com populações maiores. O resultado foi a recuperação da população estudada. Considerando as informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- O fato de que a população estudada tenha se recuperado é uma evidência de que ela estava a caminho do vórtice de extinção antes da importação da variação genética.
PORQUE
II- O vórtice de extinção é ativado pela perda de variação genética, uma vez que a pequena população fique vulnerável ao endocruzamento e à deriva genética.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
As interações das comunidades biológicas são classificadas considerando as suas consequências, tais como benefícios, prejuízos ou nenhum efeito para as espécies envolvidas. Duas espécies de protistas ciliados, Paramecium aurelia e Paramecium caudatum, quando cultivadas em ambientes estáveis e isolados nos quais são adicionadas quantidades constantes de alimento, crescem rápidamente até se estabilizarem na capacidade de suporte. Contudo, quando cultivadas nestas mesmas condições, porém juntas, P. caudatum se torna extinta da cultura.
Essa interação é um exemplo de: