Questões de Biologia para Concurso - Página 22

Q4085787

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Zoologia |

Q4085787 Biologia

Durante o estudo da organização corporal dos poríferos, observa-se que o fluxo de água no interior das esponjas ocorre por meio de diferentes estruturas especializadas que permitem a entrada da água, sua circulação pelos canais internos e a passagem até a cavidade central. Nesse processo, a água penetra no corpo através dos óstios dérmicos, alcança as cavidades inalantes e segue para os canais radiais por meio de pequenas aberturas específicas. Em seguida, os coanócitos capturam partículas alimentares e seus flagelos impulsionam a água em direção à espongiocele.
Considerando o trajeto da água no sistema aquífero das esponjas, assinale a alternativa que apresenta corretamente as estruturas responsáveis, respectivamente, pela passagem da água das cavidades inalantes para os canais radiais e dos canais radiais para a espongiocele.

A

Prosópilos e apópilos.

B

Óstios e ósculos.

C

Apópilos e prosópilos.

D

Espongioceles e ósculos.

E

Ósculos e prosópilos.

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Q4085780

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Zoologia |

Q4085780 Biologia

Os Protochordatas englobam os Urochordatas e os Cephalochordatas. Os urocordados, mais comumente chamados de tunicados, incluem cerca de 3.000 espécies e são encontrados em todos os mares das regiões costeiras até as grandes profundidades. Já os cefalocordados são os anfioxos marinhos, que habitam os fundos de águas costeiras em todo o mundo.
São características dos Protochordatas, EXCETO

A

notocorda.

B

tubo dorsal oco.

C

fendas faringianas.

D

crânio e vértebras cartilaginosas ou ósseas.

E

endóstilo funcional.

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Q4085779

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Zoologia |

Q4085779 Biologia

Durante uma disciplina de Zoologia Comparada em um curso de graduação em Ciências Biológicas, um docente apresenta aos alunos fósseis e reconstruções anatômicas de vertebrados do Devoniano, discutindo a transição evolutiva do ambiente aquático para o terrestre. A análise comparada das nadadeiras de peixes de nadadeiras lobadas e dos membros de tetrápodes primitivos revela profundas modificações estruturais relacionadas à sustentação do peso corporal e à locomoção fora da água.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente a sequência evolutiva mais aceita para a origem dos membros locomotores dos tetrápodes.

A

Os membros locomotores dos tetrápodes evoluíram a partir das nadadeiras raiadas de sarcopterígios, que já possuíam ossos internos homólogos aos dos membros. Ao longo da evolução, esses ossos se diferenciaram em segmentos, surgiram os dígitos já no padrão pentadáctilo, permitindo a sustentação do corpo e a locomoção no ambiente terrestre

B

Os membros locomotores dos tetrápodes evoluíram a partir das nadadeiras lobadas de peixes actinopterígios, que apresentavam ossos internos pouco diferenciados, sendo os dígitos resultado da fusão gradual dos raios dérmicos durante a adaptação ao ambiente terrestre.

C

Os membros locomotores dos tetrápodes surgiram por modificação direta do eixo axial do corpo, com posterior incorporação de estruturas apendiculares independentes, não havendo homologia estrutural entre nadadeiras de peixes e membros dos tetrápodes.

D

Os membros locomotores dos tetrápodes derivaram das nadadeiras pares de peixes ósseos primitivos, porém com reorganização completa do esqueleto apendicular, sem conservação do padrão proximal–intermediário–distal observado nos tetrápodes atuais.

E

Os membros locomotores dos tetrápodes evoluíram das nadadeiras lobadas de sarcopterígios, com ossos internos homólogos aos dos membros. Ao longo da evolução, esses ossos se diferenciaram em segmentos, surgiram dígitos em número variável e, posteriormente, estabeleceu-se o padrão pentadáctilo, permitindo a locomoção terrestre.

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Q4085778

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Zoologia |

Q4085778 Biologia

O filo Mollusca reúne animais de corpo mole e constitui um dos maiores filos do reino Animalia. Considerando aspectos morfológicos e fisiológicos dos moluscos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Os animais desse filo apresentam o celoma pouco desenvolvido, limitado principalmente à região ao redor do coração.
( ) A classe gastrópode é a mais diversificada, a concha, quando presente, é sempre uma e pode ser enrolada ou não. A maioria dos gastrópodes é herbívora, removendo algas de substratos duros com auxílio da rádula.
( ) Os cefalópodes apresentam circulação do tipo aberta. O plano de circulação desses animais faz com que todo o sangue da circulação sistêmica chegue antes nas brânquias, fazendo com que esses animais apresentem corações acessórios na base de cada brânquia.
( ) Os bivalves são animais lateralmente comprimidos e sua concha de duas peças são mantidas unidas dorsalmente por um ligamento que faz com que as valvas se afastem ventralmente.

A

V – F – F – V.

B

V – V – F – V.

C

F – V – F – V.

D

V – F – V – F.

E

F – F – F – V.

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Q4085771

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Zoologia |

Q4085771 Biologia

O filo Annelida é composto por aproximadamente 17.000 espécies conhecidas distribuídas em ambientes marinhos, de água doce e terrestres. Sobre esses organismos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Os organismos desse filo apresentam simetria bilateral e o corpo metamerizado.
( ) Apresentam sistema circulatório do tipo aberto, tendo como pigmento respiratório a hemoglobina.
( ) Podem ser monoicos ou dioicos e, quando apresentam desenvolvimento indireto, a sua larva é chamada de trocófora. Algumas espécies apresentam reprodução assexuada por brotamento.
( ) Possuem sistema nervoso com um cordão nervoso ventral duplo e um par de gânglios com nervos laterais em cada metâmero; o cérebro é formado por um par de gânglios cerebroides com conectivos cordão.

A

F – V – F – F.

B

V – V – F – F.

C

V – F – V – V.

D

F – F – V – V.

E

V – V – V – F.

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Q4085769

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Zoologia |

Q4085769 Biologia

Os animais podem ser classificados em diferentes filos a partir de características embriológicas e morfológicas, como o número de folhetos germinativos, o tipo de simetria corporal, a presença ou ausência de cavidade celômica, o destino do blastóporo e a organização do sistema digestório. De acordo com essas características, considere os seguintes itens e assinale a alternativa correta.
1. Diblástico. 2. Triblástico. 3. Simetria radial. 4. Simetria bilateral. 5. Acelomado. 6. Pseudocelomado. 7. Celomado. 8. Celoma formado por esquizocelia. 9. Celoma formado por enterocelia. 10. Protostômio. 11. Deuterostômio. 12. Tubo digestório incompleto. 13. Tubo digestório completo.

A

1, 3, 5 e 12 são características comuns dos filos Cnidaria e Platyhelminthes.

B

2, 4, 6 e 13 são características comuns dos filos Nematoda e Annelida.

C

2, 3, 7 e 9 são características comuns dos filos Echinodermata e Mollusca.

D

1, 4, 5 e 10 são características comuns dos filos Porifera e Platyhelminthes.

E

4, 7, 8 e 13 são características comuns dos filos Mollusca e Arthropode.

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Q4085768

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Zoologia |

Q4085768 Biologia

Os platelmintos são invertebrados que incluem espécies de vida livre e parasitas. Considerando as características dos platelmintos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Apresentam simetria bilateral, são triblásticos e são pseudocelomados.
( ) Esses vermes apresentam corpo achatado dorsoventralmente, com aberturas oral e genital, na maioria das vezes, na superfície ventral.
( ) São animais que, quando em vida livre, apresentam sistema digestório incompleto e no caso dos parasitas apresentam sistema digestório ausente.
( ) Apresentam o sistema excretor com canais de protonefrídios em alguns; podem estar presentes cloacas que recebem produtos da excreção, digestão e reprodução.

A

V – F – V – F.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – V.

D

V – V – V – F.

E

F – V – V – F.

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Q4085767

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Zoologia |

Q4085767 Biologia

A maioria das mais de 5.000 espécies de esponjas é marinha, embora cerca de 150 espécies habitem ambientes de água doce. Em relação à organização corporal dos poríferos, assinale a alternativa que apresenta uma parte do corpo presente em todas as esponjas.

A

Espículas.

B

Espongina.

C

Colágeno.

D

Mesoílo.

E

Calcário.

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Q4085500

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085500 Biologia

Na embriogênese de pinus, é comum que várias oosferas sejam fecundadas e iniciem o desenvolvimento embrionário, podendo formar inicialmente vários embriões em uma mesma semente. Esse fenômeno é denominado

A

dupla fecundação.

B

estratificação.

C

endospermia.

D

apomixia.

E

poliembrionia.

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Q4085499

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085499 Biologia

Durante uma aula prática de botânica, o professor orientou os estudantes a utilizarem uma chave de identificação baseada nas estruturas morfológicas florais. Ao observar uma flor com sépalas e pétalas bem diferenciadas, um estudante concluiu que se tratava de uma flor unissexuada. Ao analisar a aplicação da chave, o professor identificou inconsistência na interpretação dos critérios morfológicos e corrigiu a classificação, esclarecendo que, pela presença de dois verticilos estéreis diferenciados, a flor deve ser classificada como

A

bissexuada.

B

aclamídea.

C

monoclamídea.

D

diclamídea.

E

actinomorfa.

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Q4085498

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085498 Biologia

As pteridófitas, ao atingirem a maturidade, desenvolvem estruturas conhecidas como soros, os quais estão localizados na face inferior das folhas. Nos soros, localizam-se

A

os esporófitos, cuja fusão com os gametas origina os esporos, fase duradoura nesse grupo de plantas.

B

os esporos, que são produzidos e liberados a partir da junção a um gametófito efêmero que germina e o ciclo se completa.

C

os esporângios, onde internamente localizam-se células que sofrem meiose e originam esporos.

D

os esporófitos, que consistem em uma estrutura haploide (n) que produz esporos também haploides, por meiose.

E

os estróbilos, ramos terminais modificados, que possuem folhas férteis denominadas esporófilos, produtoras de esporos.

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Q4085496

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085496 Biologia

A respeito da morfologia das folhas, assinale a alternativa correta.

A

No parênquima lacunoso, as células são alongadas, com formato de barras dispostas em fileiras (vista transversal).

B

Os cloroplastos se encontram concentrados na matriz citoplasmática das células do parênquima lacunoso.

C

Os tricomas podem facilitar a absorção de água e de minerais, contribuir para a refletância da radiação solar, reduzir a temperatura da folha, secretar substâncias salinas e atuar na defesa das plantas.

D

As nervuras são compostas pelo xilema e pelo floema, sendo que as nervuras maiores, geralmente imersas no mesofilo, têm a função de realizar trocas gasosas com o ambiente externo à folha.

E

O sistema vascular das folhas, restrito à epiderme foliar, não estabelece continuidade com o sistema vascular do caule.

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Q4085495

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085495 Biologia

Na apresentação de um seminário sobre morfologia de frutos, um estudante utilizou a banana como referência de fruto que não apresenta sementes desenvolvidas. Ao final da exposição, afirmou que a banana seria um fruto polispérmico, justificando que sua formação ocorre normalmente após fecundação. O professor, ao ouvir a explicação do aluno, identificou um equívoco conceitual na classificação apresentada e interveio imediatamente, refutando tecnicamente a proposição do estudante e estabelecendo, com base nos conceitos botânicos, que a banana deve ser classificada como fruto

A

partenocárpico.

B

pluricarpelar.

C

indeiscente.

D

deiscente.

E

polispérmico.

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Q4085494

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085494 Biologia

Durante uma visita técnica a um manguezal, um estudante observou que certas árvores apresentavam estruturas radiculares que se projetavam verticalmente para fora do solo lodoso, permanecendo parcialmente expostas ao ar. No relatório, ele relacionou essa característica à necessidade de respiração em ambientes com drenagem limitada. Ao revisar o texto, o professor reconhece a adequação da explicação apresentada e decide manter a classificação proposta pelo estudante, identificando essas estruturas como

A

raízes-escoras, extensões radiculares associadas à sustentação da planta em solos instáveis e ao reforço do caule.

B

pneumatóforos, extensões radiculares que crescem para cima, com gravitropismo negativo, favorecendo a aeração do sistema radicular.

C

raízes adventícias superficiais, extensões que substituem a raiz principal e ampliam a absorção em solos encharcados.

D

raízes tuberosas, estruturas modificadas relacionadas ao armazenamento de substâncias de reserva em ambientes úmidos.

E

raízes aéreas parasíticas, estruturas adaptadas para emergir do solo e captar recursos de outras plantas.

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Q4085493

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085493 Biologia

Ao analisar relações evolutivas entre viridófitas, rodófitas e glaucófitas, um pesquisador observou que esses grupos compartilham plastídios com dupla membrana e DNA mais próximo ao de cianobactérias do que ao DNA nuclear vegetal. A conclusão do pesquisador se alinha à qual hipótese evolutiva conhecida?

A

Origem nuclear dos plastídios.

B

Endossimbioses independentes múltiplas.

C

Evento endossimbiótico primário único.

D

Endossimbiose secundária sucessiva.

E

Evolução autônoma do plastídio.

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Q4085492

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085492 Biologia

No mesofilo, região da folha especializada para a fotossíntese, os espaços intercelulares mantêm contato com a atmosfera externa por meio

A

dos cloroplastos.

B

dos estômatos.

C

dos feixes vasculares.

D

das lenticelas.

E

das nervuras.

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Q4085490

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085490 Biologia

Durante uma atividade prática em estufa didática, um professor cultiva crisântemo (planta de dia curto) e cevada (planta de dia longo) com o objetivo de demonstrar o controle fotoperiódico da floração. Em um fotoperíodo curto, ele interrompe o período de escuro com um pulso de luz vermelha e observa que a floração do crisântemo é inibida, enquanto a da cevada é estimulada. Ao aplicar luz vermelho-extremo imediatamente após a luz vermelha, verifica que os efeitos são revertidos. Diante dos resultados obtidos e com a finalidade de orientar corretamente seus estudantes quanto ao mecanismo fisiológico envolvido, o professor analisa o experimento e decide fundamentar sua explicação no fato de que

A

o crisântemo reage como planta de dia longo, sendo sua floração estimulada pelo pulso de luz vermelha aplicado durante o período escuro.

B

a interrupção do período escuro por luz vermelha não altera a indução floral, pois o comprimento do dia é o fator determinante da floração.

C

a cevada apresenta floração independente do fotoperíodo, não respondendo à interrupção luminosa do período escuro.

D

a luz vermelho-extremo reconverte a forma ativa à forma inativa, confirmando a fotorreversibilidade do fitocromo.

E

a forma ativa do fitocromo é formada no escuro e convertida em forma inativa sob luz vermelha.

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Q4085489

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085489 Biologia

A evolução da semente representou uma modificação profunda da heterosporia nas plantas vasculares. Nesse contexto e considerando os eventos envolvidos na origem do óvulo e da semente das espermatófitas, assinale a alternativa correta.

A

A semente corresponde a um megagametófito maduro envolvido por tegumentos, independentemente da formação de embrião.

B

O óvulo imaturo é constituído por um megasporângio envolvido por tegumentos, e a semente corresponde a esse óvulo após a formação do embrião.

C

A heterosporia nas plantas com sementes se caracteriza pela liberação de múltiplos megásporos funcionais no ambiente.

D

A evolução do óvulo envolveu o aumento do número de células-mãe de megásporos por megasporângio.

E

O megagametófito das plantas com sementes desenvolve-se externamente ao megasporângio, mantendo vida livre após a formação do embrião.

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Q4085488

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085488 Biologia

Durante a organização de uma mostra científica no campus, um estudante responsável pela curadoria do material botânico selecionou diferentes estruturas vegetais para compor uma exposição didática: tubérculo de batata, rizoma de gengibre, bulbo de cebola e raiz de mandioca. Ao revisar os textos explicativos elaborados por seus colegas, percebeu que muitos classificaram todas as estruturas como raízes modificadas, sob o argumento de que são subterrâneas e acumulam reservas. Ao reavaliar as estruturas com base na origem morfológica e na organização anatômica dos tecidos, o estudante responsável pela revisão técnica concluiu corretamente que

A

a batata e o gengibre são caules modificados, pois apresentam nós, entrenós e gemas capazes de originar novos brotos.

B

o gengibre é classificado como raiz modificada, uma vez que cresce horizontalmente abaixo do solo.

C

o bulbo de cebola é raiz tuberosa formada por tecido radicular especializado em armazenamento.

D

a batata é uma raiz tuberosa, pois armazena reservas, não apresenta gemas e deriva do espessamento do sistema radicular primário.

E

a mandioca é um caule subterrâneo modificado, identificado pela presença de gemas axilares.

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Q4085487

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Botânica |

Q4085487 Biologia

Sob a luz da construção de cladogramas e sua utilização para fins classificatórios, que envolvem diferentes pressupostos metodológicos da sistemática filogenética, considere as afirmações a seguir:
a) a ocorrência de evolução reticulada pode dificultar a representação acurada das relações entre táxons;
b) um cladograma não corresponde necessariamente a uma árvore genealógica; e
c) a interpretação da evolução dos caracteres depende da leitura do desdobramento filogenético.
Com base nesses princípios, assinale a alternativa correta.

A

Cladogramas representam fielmente árvores genealógicas, já que indicam explicitamente ancestrais e descendentes diretos.

B

A evolução reticulada é facilmente incorporada a análises fenéticas e cladísticas, já que essas metodologias registram hibridizações de modo direto.

C

A aplicação formal de cladogramas em classificação pode reconhecer grupos parafiléticos, desde que descendam de um mesmo ancestral imediato.

D

A exigência de reconhecimento exclusivo de grupos monofiléticos implica incluir todos os descendentes de um ancestral comum imediato em um mesmo táxon.

E

Fenogramas e cladogramas expressam diretamente relações de ancestralidade, sendo equivalentes a árvores genealógicas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre biologia

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