Questões de Concurso Comentadas sobre biologia
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Q423101
Biologia
A rigidez dos tecidos esqueléticos de uma traqueófita deve-se a uma substância que reforça suas paredes celulares. Essa substância é a
Q401845
Biologia
As plantas respondem a temperaturas altas em minutos, produzindo vários tipos de proteínas de choque térmico. Entre essas, incluem-se as _______, que auxiliam outras proteínas a manter suas estruturas e a evitar a desnaturação.
A palavra que completa corretamente a lacuna do enunciado acima é
A palavra que completa corretamente a lacuna do enunciado acima é
Q401843
Biologia
Acerca das mutações no DNA espontâneas e induzidas, considere as afirmações abaixo.
I – As bases nucleotídicas são instáveis e podem existir em duas diferentes formas (tautômeros).
II – A DNA polimerase comete erros na replicação.
III – A meiose não é perfeita, podendo ocorrer aneuploidias.
IV – A radiação danifica o material genético.
Quais estão corretas?
I – As bases nucleotídicas são instáveis e podem existir em duas diferentes formas (tautômeros).
II – A DNA polimerase comete erros na replicação.
III – A meiose não é perfeita, podendo ocorrer aneuploidias.
IV – A radiação danifica o material genético.
Quais estão corretas?
Q401842
Biologia
A hipotermia controlada pode prolongar-se durante dias ou até mesmo por semanas, o que se denomina hibernação, que é a ocorrência de quedas para temperaturas corpóreas muito baixas. A hipotermia ou a hibernação podem ser resultantes da desativação natural do termostato corporal. O termostato dos vertebrados está localizado _______. Ele possui pontos de ajuste que ativam as respostas termorregulatórias, fazendo com que alterações na sua temperatura gerem uma informação retroativa ________.
Assinale a alternativa cujas palavras completam correta e respectivamente as lacunas do enunciado acima.
Assinale a alternativa cujas palavras completam correta e respectivamente as lacunas do enunciado acima.
Q401630
Biologia
Considere os itens a seguir.
I – Tireóide
II – Timo
III – Supra-renal
IV – Testículo
Quais são órgãos/estruturas endócrinas do homem?
I – Tireóide
II – Timo
III – Supra-renal
IV – Testículo
Quais são órgãos/estruturas endócrinas do homem?
Q401628
Biologia
Diante do seguinte desafio: "um microorganismo está destruindo uma vasta plantação", uma solução correta e direta seria
Q401627
Biologia
No ciclo de vida haplotônico, o adulto é _______ e o zigoto é _______. No ciclo de vida diplotônico, o adulto é _______ e cada gameta é _______.
Q401626
Biologia
Assinale N para necrose ou A para apoptose considerando as afirmativas abaixo acerca das características típicas desses dois processos de morte celular.
( ) Ocorre sem a requisição de ATP.
( ) Há condensação da cromatina.
( ) Há inflamação como reação do tecido.
( ) Há programação genética dos sinais fisiológicos.
A seqüência correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
( ) Ocorre sem a requisição de ATP.
( ) Há condensação da cromatina.
( ) Há inflamação como reação do tecido.
( ) Há programação genética dos sinais fisiológicos.
A seqüência correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Q401625
Biologia
Analise as informações a seguir:
• um octâmero de quatro classes de histonas unidas formando um núcleo;
• 146 pares de base de DNA enrolados ao redor do núcleo de histonas;
• histona H1 presa ao núcleo de histonas e externa ao DNA.
As referências acima descrevem a estrutura denominada
• um octâmero de quatro classes de histonas unidas formando um núcleo;
• 146 pares de base de DNA enrolados ao redor do núcleo de histonas;
• histona H1 presa ao núcleo de histonas e externa ao DNA.
As referências acima descrevem a estrutura denominada
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158827
Biologia
Texto associado
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A diversidade da floresta amazônica é melhor pesquisada e compreendida de forma isolada pela ecologia, a única das disciplinas da biologia que fornece visão ampla e integradora do meio ambiente.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158826
Biologia
Texto associado
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A grande diversidade biológica da Amazônia, inclusive a descoberta de novas espécies na floresta, pode ser explicada tanto pelo neodarwinismo como pela teoria fixista ou criacionista.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158825
Biologia
Texto associado
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A malária, doença muito comum na floresta amazônica, é causada pelo plasmódio, integrante do reino Protista.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158824
Biologia
Texto associado
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A ciclagem de nutrientes na serrapilheira da floresta ocorre com a participação ativa de integrantes dos reinos Fungi e Monera, não havendo contribuição de membros do reino Animalia.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158823
Biologia
Texto associado
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A floresta amazônica, do ponto de vista da produção primária, é grande provedora de oxigênio para outros ecossistemas do globo terrestre.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158822
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A vegetação na beira do lago é corretamente classificada como briófita
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158821
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A água esverdeada indica a possibilidade de eutrofização e a presença de grande quantidade de algas.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158820
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A capivara tem seu nome científico descrito por um termo designador do gênero seguido de um segundo termo que especifica a espécie.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158819
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A vegetação nas margens do lago contribui para diminuir o aporte de matéria do meio terrestre para o meio aquático.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158818
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A água do ambiente descrito apresenta grande renovação de oxigênio, quando comparada com a água dos rios.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158816
Biologia
Texto associado
Considere as seguintes afirmações a respeito de fotossíntese.
I Na fotossíntese, a clorofila fixa a energia luminosa e
transforma substâncias inorgânicas (água e sais minerais) em
substância orgânica.
II A fotossíntese é um conjunto de reações que ocorrem em
plantas, tendo como conseqüência a produção direta e
imediata de componentes orgânicos — carboidratos, lipídeos
e proteínas.
III A fotossíntese é uma reação bioquímica oposta à respiração,
sendo que a primeira é feita pelas plantas e a segunda, pelos
animais.
Considerando essas afirmações a respeito da fotossíntese, julgue
os itens que se seguem.
I Na fotossíntese, a clorofila fixa a energia luminosa e
transforma substâncias inorgânicas (água e sais minerais) em
substância orgânica.
II A fotossíntese é um conjunto de reações que ocorrem em
plantas, tendo como conseqüência a produção direta e
imediata de componentes orgânicos — carboidratos, lipídeos
e proteínas.
III A fotossíntese é uma reação bioquímica oposta à respiração,
sendo que a primeira é feita pelas plantas e a segunda, pelos
animais.
Considerando essas afirmações a respeito da fotossíntese, julgue
os itens que se seguem.
A afirmativa III está errada porque a respiração é feita também pelas plantas.
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