Em um laboratório de biologia molecular, a eletroforese em gel de poliacrilamida é muito utilizada nos experimentos de Western blotting. Que massa de acrilamida o técnico deve utilizar para preparar uma solução 6% com volume final de 200 mL?

A genética é a parte da biologia que estuda as leis da hereditariedade, ou seja, estuda como as informações contidas nos genes são transmitidas de pais para filhos através das gerações. Dadas as afirmativas sobre as características genéticas que seguem de uma geração para outra,

I. O conjunto de genes que um indivíduo possui em suas células é chamado de genótipo.

II. O conjunto de características morfológicas ou funcionais de um indivíduo é o seu fenótipo.

III. Nos experimentos genéticos realizados por Mendel, foram utilizados feijões.

verifica-se que está(ão) correta(s) apenas

Autoclaves são equipamentos utilizados com a finalidade de esterilizar materiais mediante a aplicação de vapor sob pressão. Em laboratório de pesquisa, falhas na esterilização podem comprometer a qualidade dos experimentos. Dados os procedimentos na execução da técnica de autoclavagem,

I. Monitorar o tempo, temperatura e a pressão durante o processo de autoclavagem.

II. Utilizar indicadores químicos externos nos materiais que serão esterilizados.

III. Empilhar os materiais dentro da autoclave para aproveitar a capacidade máxima do equipamento.

IV. Controlar o nível da água na autoclave antes de iniciar o processo de esterilização.

verifica-se que está(ão) correto(s)

Dos reagentes que seguem, qual das alternativas apresenta fixadores para a conservação de tecidos orgânicos imersos em líquido?

A figura a seguir mostra quatro fases (fora de escala) de vida do mosquito Aedes aegypti.

A figura pode ser utilizada em uma aula para que os alunos percebam que, no combate a esse ou a qualquer outro tipo de mosquito,

I. o uso de inseticidas e o de raquetes elétricas é pouco significativo, porque só combate a forma de vida 2.

II. a eliminação de criadouros só combate as formas de vida 1 e 3.

III. a eliminação de criadouros e a raspagem das bordas de criadouros combatem a forma 4.

Está correto o que se afirma em

O professsor apresentou a tabela a seguir em que está representado o tamanho de uma população de lêvedo (Sccharomyces cerevisiae) que teve início quando uma população de 10 indivíduos foi colocada em um meio de cultura adequado.

Após analisar os dados da tabela, os alunos concluíram que, para essa população, a capacidade limite do ambiente está localizada próxima de

Para verificar o que seus alunos sabem sobre excreção, o professor apresentou a tabela a seguir e pediu que eles identificassem os componentes do sistema urinário indicados por W, X, Y e Z, considerando uma pessoa saudável.

Legenda: + presente – ausente

Analisando os dados fornecidos pela tabela, os alunos chegaram à conclusão correta de que

As duas figuras a seguir representam, ainda que fora de escala, alguns astros (pontos brancos, ao fundo) e parte do Sistema Solar, em dois momentos.

As linhas brancas mais espessas representam a trajetória da luz envolvendo três astros: Sol, Terra e Júpiter.

O professor pode utilizar as duas figuras para orientar os alunos na percepção de que

Um experimento, indicado para turmas de Ciências, permite que os alunos entendam a relação entre plantas e animais entre si e com o ambiente. Esse experimento pode ser feito com água de um aquário à qual é acrescentado bromotimol esverdeado, como representado na figura a seguir.

Considere que os tubos são do mesmo tamanho, que as plantas e os animais colocados nos tubos são do mesmo tipo e na mesma quantidade, que o bromotimol esverdeado foi adicionado à água antes dela ser colocada nos tubos, que quantidades iguais de água foram colocadas nos tubos e que o bromotimol esverdeado fica azulado em meio alcalino e, amarelado, em meio ácido. Os tubos são colocados juntos, em local iluminado.

Com relação ao experimento, analise as afirmativas a seguir.

I. O tubo 1 é imprescindível porque, caso existam autotróficos e heterotróficos na água do aquário, eles que podem interferir na quantidade de CO₂ do ambiente. O tubo 1 serve de comparação (controle) para os demais tubos.

II. A influência das plantas e a dos animais na quantidade de CO₂ no ambiente é evidenciada pelos resultados dos tubos 2 e 3, respectivamente.

III. O resultado do tubo 4 evidencia a relação entre plantas e animais e suas interferências na quantidade de CO₂ no ambiente.

Assinale:

Os gráficos a seguir representam três propostas sobre a evolução dos seres vivos.

Considere que nos gráficos 2 e 3 os eixos são os mesmos do gráfico 1.

Os três gráficos acima poderiam ser utilizados para ilustrar três ideias sobre a evolução dos seres vivos em um plano de aula, conforme as propostas a seguir.

I. O gráfico 1 serve para explicar a ideia de fixismo, isto é, a ideia de que o número de espécies é fixo e imutável.

II. O gráfico 2 pode ser utilizado para explicar a ideia de que os seres vivos se modificam ao longo do tempo.

III. O gráfico 3 pode ser utilizado para explicar tanto a ideia de Lamarck quanto a de Darwin.

Assinale:

Em uma aula de Ciências, o professor escreveu no quadro a seguinte frase:

Preguiças que se alimentam de folhas de embaúbas apresentam pulgas que, por sua vez são parasitadas por protozoários.

Abaixo da frase, desenhou as três pirâmides ecológicas a seguir, simbolicamente relacionadas à cadeia alimentar incluída na frase,

Seus alunos, após compararem as pirâmides com a cadeia alimentar contida na frase, chegaram às seguintes conclusões:

I. a pirâmide 1 corresponde à pirâmide de biomassa;

II. a pirâmide 2 corresponde à pirâmide de números; e

III. a pirâmide 3 não tem correspondência com os seres da cadeia.

Está correto o que se afirma em

Ecologia é a ciência que estuda as relações dos seres vivos entre si e com o ambiente. Os organismos interagem entre si e com todas as partes não vivas do ambiente. Essas partes não vivas são chamadas de:

Durante o processo da meiose ocorre a recombinação gênica a troca de sequências de ADN entre cromossomos homólogos. O cromossomo humano que sofre menos recombinação é o:

Em relação à fotossíntese, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre o tema biodiversidade, assinale a alternativa INCORRETA:

Considere as seguintes afirmações a respeito dos seres vivos:

I. Os seres vivos são constituídos por pelo menos uma célula.

II. As bactérias e os protozoários são unicelulares.

III. No núcleo da célula eucariota fica guardado o material genético e, em volta do núcleo, existe uma membrana que o separa do citoplasma.

Estão CORRETAS:

Os ecossistemas podem ser representados de forma simplificada por meio de suas redes tróficas. Os esquemas A e B representam duas redes tróficas, nas quais as letras significam as espécies e, os traços, uma relação alimentar entre elas.

P = produtor

H = herbívoro

C = carnívoro primário

D = carnívoro secundário

Sobre esses esquemas, foram feitas as seguintes afirmações:

I. Se o herbívoro de A desaparecer, as demais espécies do ecossistema não poderão persistir.

II. Se qualquer um dos componentes da rede trófica B desaparecer, o equilíbrio entre as espécies poderá ser estabelecido de outra forma.

III. Se todas as espécies de carnívoros primários desaparecerem, as demais espécies do ecossistema B serão preservadas.

Está correto o que se afirma APENAS em

Foi analisada em laboratório a quantidade de amido presente em duas amostras de pão do mesmo tipo e de igual peso. A primeira amostra continha pão fresco e a outra, pão de uma semana, coberto por mofo. O resultado dessa análise mostrará que a quantidade de amido será

O lixo doméstico nas comunidades urbanas é uma das questões ambientais importantes que deveria ser abordada em todas as escolas. Sobre esse tema é correto afirmar:

Em determinada região da Mata Atlântica, há muitos anos, havia quatro espécies de aves do mesmo gênero. Essa região sofreu desmatamento, sobrando apenas uma reserva florestal primária, na qual ainda ocorrem as quatro espécies e alguns fragmentos de floresta degradada, nos quais só ocorre uma das quatro espécies. O desaparecimento das outras três espécies nas áreas degradadas pode ser explicado pelo fato de que aí deve ter ocorrido