Questões de Biologia para Concurso - Página 91

Q4196560

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4196560 Biologia

A ilustração a seguir apresenta uma célula, que inicialmente tinha 2n = 6 cromossomos, em uma fase de divisão celular:

Imagem associada para resolução da questão

(Lisa A. Urry et al, “Biologia de Campbell”, Artmed, 2022. Adaptado)

Considerando a ilustração, verifica-se que a célula se encontra

A

no período G1 do ciclo celular.

B

na anáfase II da meiose.

C

na metáfase da mitose.

D

na anáfase da mitose.

E

na prófase da mitose.

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Q4196559

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4196559 Biologia

A clorofila é um pigmento de cor verde, capaz de absorver seletivamente a luz visível, principalmente em determinados comprimentos de onda. O gráfico a seguir apresenta a taxa de absorção da luz pela clorofila em função do comprimento de onda:

Imagem associada para resolução da questão

(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)

No gráfico, os números 1 a 4 indicam os comprimentos de onda em nanômetros (nm). Considerando a absorção de luz pela clorofila, o comprimento de onda

A

indicado pelo número 1, corresponde a 700 nm, cuja cor é vermelha.

B

indicado pelo número 3, corresponde a 600 nm, cuja cor é laranja.

C

indicado pelo número 4, corresponde a 300 nm, cuja cor é violeta.

D

entre os números 2 e 3, corresponde, respectivamente, a 400 e 500 nm, cuja cor é verde.

E

entre os números 1 e 2, corresponde, respectivamente, a 500 e 600 nm, cuja cor é amarela.

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Q4196558

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4196558 Biologia

Os seres vivos apresentam várias substâncias químicas, como proteínas, lipídeos e carboidratos. No caso dos carboidratos, eles podem ser classificados em

A

hexoses, como frutose e ribose.

B

pentoses, como desoxirribose e glicose.

C

monossacarídeos, como maltose e galactose.

D

dissacarídeos, como lactose e amido.

E

polissacarídeos, como celulose e quitina.

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Q4196557

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4196557 Biologia

Em algumas células vegetais, são acumulados sais na forma de cristais constituídos por oxalato de cálcio e carbonato de cálcio. Esses cristais acumulados são denominados inclusões. A figura a seguir mostra uma inclusão que é observada em folhas de um tipo de figueira:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)

Essa inclusão, na forma de “cacho de uva”, é denominada

A

ráfide e é constituída por oxalato de cálcio.

B

ráfide e é constituída por carbonato de cálcio.

C

drusa e é constituída por oxalato de cálcio.

D

cistólito e é constituída por oxalato de cálcio.

E

cistólito e é constituída por carbonato de cálcio.

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Q4196556

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4196556 Biologia

Todos os seres vivos são constituídos por células, que constituem as suas unidades morfofisiológicas. No caso de plantas e de animais, as células desses seres vivos apresentam semelhanças e diferenças, por exemplo:

A

ambas as células apresentam ribossomos e vacúolos.

B

ambas as células apresentam carioteca e plastos.

C

a parede celular da célula animal é formada por queratina.

D

a membrana plasmática da célula vegetal apresenta celulose.

E

a membrana plasmática da célula animal é impermeável.

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Q4181212

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Agente de Endemias |

Q4181212 Biologia

Em um período de fortes chuvas em um bairro de baixa infraestrutura sanitária, várias casas foram invadidas por águas de enchente misturadas com es- goto e lixo. Dias depois, alguns moradores começaram a apresentar febre alta, dor muscular, náuseas, vômitos e olhos avermelhados. A equipe de saúde identificou a presença de roedores nas proximidades das residências e suspeitou de uma doença transmitida por contato com água ou lama contaminada pela urina desses animais. Baseando-se na situação descrita, pode-se afirmar que o caso se refere a:

A

dengue, transmitida pela picada do mosquito Aedes aegypti.

B

leptospirose, causada por bactérias do gênero Leptospira, transmitida pela urina de roedores.

C

esquistossomose, transmitida pela penetração de larvas em águas doces contaminadas.

D

toxoplasmose, causada por protozoário presente nas fezes de gatos.

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Q4181208

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Agente de Endemias |

Q4181208 Biologia

O mosquito Aedes aegypti, transmissor da dengue, Zika e chikungunya, passa por quatro fases distintas durante o seu ciclo de vida. Em uma dessas fases, o inseto não se alimenta, permanece na superfície da água e, após cerca de dois a três dias, ocorre a transformação para a fase seguinte.

Essa fase é denominada:

A

Adulta.

B

Larval.

C

Ovípara.

D

Pupal.

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Q4176022

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Educação Física |

Q4176022 Biologia

No transcorrer do estudo da morfologia óssea, é possível observar que alguns ossos apresentam uma estrutura alongada com cavidade interna, enquanto outros, apesar de possuírem predomínio de comprimento sobre a largura e espessura, não possuem canal medular. Além disso, há ossos que se destacam por sua forma laminar e outros pela equivalência entre suas dimensões. Considerando essas características morfofuncionais e topográficas, é correto afirmar que os ossos:

A

longos distinguem-se dos ossos alongados pela presença do canal medular e pela organização em diáfise, metáfises e epífises, sendo o crescimento em comprimento determinado pelo disco epifisário de natureza fibrocartilaginosa.

B

alongados e os ossos planos compartilham a presença de canal medular, embora diferenciem-se quanto à localização — os primeiros predominando nos membros e os segundos, na calota craniana.

C

curtos possuem estrutura semelhante à dos ossos longos, porém sem canal medular, o que justifica sua predominância em regiões de inserção muscular e articulações amplas.

D

laminares apresentam cavidade medular e crescem por ossificação endocondral, fato que os aproxima estruturalmente dos ossos alongados.

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Q4175972

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175972 Biologia

Nos mamíferos, a regulação da temperatura corporal envolve mecanismos fisiológicos complexos controlados pelo sistema nervoso e endócrino. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

a sudorese e a vasodilatação são respostas ativadas pelo hipotálamo quando os termorreceptores cutâneos detectam elevação da temperatura.

B

a vasoconstrição periférica é estimulada pelo aumento da temperatura corporal, promovendo maior dissipação de calor pela pele.

C

a termogênese por tremor muscular é mediada pela liberação de adrenalina, enquanto o tecido adiposo marrom atua apenas em aves.

D

a hipófise posterior secreta hormônios responsáveis pela ativação direta das glândulas sudoríparas e pela redução do metabolismo basal.

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Q4175971

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175971 Biologia

Analise as afirmativas a seguir:

I. Vírus não realizam meiose nem mitose, pois são acelulares, necessitando invadir células hospedeiras para reproduzir seu material genético.
II. Bactérias e arqueas se reproduzem, em geral, de forma assexuada, por fissão binária, podendo trocar material genético por mecanismos como conjugação, transformação e transdução.
III. Protoctistas apresentam grande diversidade reprodutiva, incluindo espécies que realizam meiose, fecundação e ciclos com alternância de gerações, semelhantes aos encontrados em animais pluricelulares.
IV. Os fungos apresentam reprodução exclusivamente sexuada, com formação de gametas e embriões semelhantes aos dos animais.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I e II.

B

II e III.

C

I, II e III.

D

I, III e IV.

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Q4175968

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175968 Biologia

O tecido responsável pelo transporte de seiva elaborada, rica em substâncias orgânicas produzidas na fotossíntese, é o:

A

colênquima.

B

floema.

C

parênquima.

D

xilema.

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Q4175967

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175967 Biologia

A organela responsável pela produção de energia na forma de ATP por meio da respiração celular é:

A

mitocôndria.

B

lisossomo.

C

complexo golgiense.

D

ribossomo.

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Q4175873

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Primeiro Ciclo |

Q4175873 Biologia

Os seres vivos apresentam características que os distinguem dos seres não vivos, tais como a capacidade de realizar trocas com o meio, responder a estímulos, reproduzir-se e evoluir. Contudo, alguns sistemas biológicos e estruturas microscópicas desafiam as fronteiras dessa definição. Baseando-se nessas informações, conclui-se que:

A

os vírus são considerados seres vivos completos, pois apresentam metabolismo próprio e realizam reprodução independente em qualquer ambiente.

B

os fungos e as bactérias são organismos procariontes, pois ambos possuem núcleo definido e organelas membranosas.

C

a célula é a unidade estrutural e funcional dos seres vivos, sendo que apenas os organismos pluricelulares realizam metabolismo.

D

a classificação dos vírus como seres vivos é controversa, pois eles apenas se reproduzem dentro de células hospedeiras e não possuem metabolismo próprio.

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Q4153778

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153778 Biologia

Sobre a anatomia e fisiologia vegetal em espécies adaptadas ao deserto, tratam-se de adaptações evolutivas específicas a este ambiente extremo:

A

Folhas amplas e translúcidas favorecendo máxima evaporação para resfriamento.

B

Sistemas radiculares superficiais limitados, reduzindo contato com o solo seco.

C

Aumento significativo da superfície foliar para captar maior energia solar.

D

Mecanismos fisiológicos CAM (Metabolismo Ácido das Crassuláceas), com estômatos abrindo exclusivamente à noite para reduzir perdas hídricas.

E

Estrutura vascular rudimentar, limitando o transporte eficiente de nutrientes.

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Q4153771

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153771 Biologia

Identifique corretamente o mecanismo fisiológico pelo qual o sistema nervoso parassimpático influencia a frequência cardíaca humana em situações de repouso.

A

Elevação imediata da frequência cardíaca por ativação simpática contínua.

B

Redução da frequência cardíaca através da liberação de acetilcolina sobre o coração.

C

Estímulo exclusivo ao aumento da pressão arterial sistólica direta.

D

Liberação exclusiva de adrenalina para ampliar contratilidade cardíaca.

E

Bloqueio integral da condução elétrica cardíaca para poupar energia corporal.

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Q4153770

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153770 Biologia

Assinale a alternativa que correlaciona o aumento da temperatura corporal humana com mecanismos fisiológicos regulatórios da homeostase térmica:

A

Redução na atividade metabólica geral para conservar calor corporal interno.

B

Retenção exclusiva de água pelos rins, prevenindo a perda hídrica aumentada.

C

Contração intensa e sustentada dos músculos esqueléticos (calafrios persistentes).

D

Bloqueio temporário das glândulas sudoríparas para manutenção da temperatura interna.

E

Vasodilatação periférica e aumento da sudorese para dissipar calor excessivo.

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Q4153766

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153766 Biologia

A classificação dos seres vivos reúne critérios anatômicos e filogenéticos, auxiliando a compreensão de sua evolução. Qual o procedimento em sala que exemplifica esse processo?

A

Utilizar chaves dicotômicas exclusivamente morfológicas, descartando análises moleculares e relações evolutivas complexas.

B

Enfatizar a criação de listas taxonômicas a partir de habitats compartilhados, desconsiderando vínculos ancestrais e divergências evolutivas.

C

Investigar grupos taxonômicos comparando padrões anatômicos, evidências genéticas e dados paleontológicos, para interpretar processos evolutivos e relações de ancestralidade.

D

Analisar isoladamente registros fósseis, sem integrá-los à avaliação das características anatômicas contemporâneas ou à genética molecular.

E

Investigar grupos taxonômicos com ênfase nas semelhanças internas, associando a comparações genéticas e estruturas corporais, incluindo registros fósseis.

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Q4153765

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153765 Biologia

Na abordagem de Noções de Ecologia, a escola busca debater relações entre espécies e fatores ambientais. Dentre as alternativas a seguir, qual pode ser apontada como uma prática que desenvolve consciência ecológica e pensamento crítico?

A

Organizar debates sobre casos de equilíbrio ecológico teórico, enfatizando processos ecológicos abstratos e limitando o vínculo com situações práticas reais.

B

Incentivar memorizações detalhadas sobre as relações tróficas gerais, dissociadas de contextos ecológicos específicos e das dinâmicas populacionais locais.

C

Elaborar saídas de campo para observar interações bióticas, registrar variações populacionais e discutir métodos de conservação de espécies nativas.

D

Propor que estudantes produzam listas exaustivas de espécies ameaçadas globalmente, evitando considerações sobre causas específicas ou iniciativas concretas de conservação regional.

E

Aplicar simulações digitais de ecossistemas, sem problematizar consequências reais da interferência humana e possíveis intervenções ambientais locais.

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Q4148109

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Pedagogia |

Q4148109 Biologia

Texto associado

Uma professora do 5º ano propôs uma aula-passeio ao parque municipal da cidade. Antes da visita, ela explicou sobre a importância do parque para o lazer e a convivência da população e organizou a turma em quatro grupos, distribuindo tarefas para cada um deles. O grupo 1 ficou responsável por realizar o mapeamento do parque; o grupo 2, por registrar as características do espaço visitado; o grupo 3, por indicar quem eram as pessoas que transitavam pelo local no momento da visita, o que estavam fazendo e como se comportavam; e o grupo 4, por registrar as sensações e as experiências vividas em textos curtos, fotografias e desenhos. Ao retornarem para a escola, a professora propôs um momento de socialização das descobertas.

Considerando a identificação dos elementos naturais (plantas, animais, relevo) e artificiais (bancos, trilhas, playgrounds) do parque, registrados pelo grupo 2 para trabalhar conhecimentos relacionados a Ciências, a professora propôs uma atividade sobre as relações ecológicas desse ecossistema. Com essa proposição, foi possível aos estudantes

A

reconhecer a cadeia alimentar dos seres vivos do parque, compreendendo sua relação com a vida cotidiana dos frequentadores, por meio de uma abordagem com base em projetos.

B

identificar os ciclos da água e do carbono presentes no parque e sua relação com o funcionamento do ambiente, por meio de observação dirigida e de atividades integradoras.

C

compreender a relação existente entre os componentes bióticos e abióticos do parque, identificando a ação humana e as espécies que vivem juntas, com base no estudo do meio.

D

analisar os impactos da poluição visual e sonora no parque e sua relação com a saúde, por meio de pesquisas dirigidas na internet, de infográficos e de rodas de conversa.

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Q4146042

Ano: 2025 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2025 - INEP - Geografia |

Q4146042 Biologia

Texto associado

TEXTO 1

Estados de conservação das espécies da fauna e da flora - 2022 (por bioma)

Uma professora do 9º ano do Ensino Fundamental, ao abordar o tema modificações ambientais e seus impactos na preservação e manutenção da fauna, apresentou aos estudantes esses dois textos e solicitou que os analisassem, de modo a concluírem que os dois biomas que apresentam maior ameaça de extinção e suas respectivas causas são:

A

Pantanal e Amazônia: exploração pela pecuária intensiva e grandes áreas de exploração mineral.

B

Pampas e Cerrado: expropriação de terras indígenas e produção em lavouras intensivas.

C

Caatinga e Pampas: plantação de cana-de-açúcar e pecuária intensivas.

D

Mata Atlântica e Cerrado: exploração econômica secular e número elevado de queimadas.

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Questões de Concurso Sobre biologia

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