Questões de Biologia para Concurso - Página 172

Q3596575

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Agente de Manutenção Hidráulica - Edital nº 7 |

Q3596575 Biologia

O Brasil possui uma vasta diversidade de biomas, cada um com características ambientais, climáticas e ecológicas específicas. Considerando o bioma Cerrado, qual das afirmações abaixo é correta sobre sua importância ecológica?

A

O Cerrado está restrito à região costeira e possui clima exclusivamente tropical úmido.

B

O Cerrado é o maior bioma do Brasil e caracteriza-se por florestas densas e úmidas ao longo de todo o território.

C

O Cerrado é o segundo maior bioma brasileiro e uma das savanas mais biodiversas do mundo, fundamental para a regulação hídrica do país.

D

O Cerrado é uma região exclusivamente desértica, sem vegetação significativa ou biodiversidade.

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Q3593127

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Agente de Combate a Endemias |

Q3593127 Biologia

Observar a imagem a seguir:
Imagem associada para resolução da questão

Considerando as fases de vida do vetor Aedes Aegypti, em quantos dias a pupa se transforma em adulto?

A

5 dias.

B

De 2 a 3 dias.

C

De 15 a 30 dias.

D

Mais de 30 dias.

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Q3588425

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Agente de Combate às Endemias |

Q3588425 Biologia

O mosquito Aedes aegypti é vetor de várias doenças, como dengue, chikungunya e Zika. Sobre o ciclo de vida desse mosquito, considere as afirmativas abaixo: I.O Aedes aegypti deposita ovos em locais com água parada. II.As larvas se desenvolvem em ambientes úmidos, mas não aquáticos. III.A fase adulta é responsável pela transmissão das doenças. Sobre as assertivas acima, podemos afirmar que:

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e II estão corretas.

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Q3586662

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Vigia | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Zelador de Cemitério | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Soldador | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Operador de Máquinas |

Q3586662 Biologia

_________________, maior bioma do estado de Minas Gerais, aparece especialmente nas bacias dos rios São Francisco e Jequitinhonha. Nesse bioma, as estações seca e chuvosa são bem definidas. A vegetação é composta por gramíneas, arbustos e árvores. Corresponde a 20,46% do território mineiro.
(Instituto Estadual de Florestas (IEF). Florestas. Minas Gerais, 2025.)
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

A

Pampa

B

Cerrado

C

Caatinga

D

Pantanal

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Q3584681

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584681 Biologia

Nos últimos anos, o Brasil tem registrado surtos recorrentes de dengue; uma doença que afeta milhares de pessoas e sobrecarrega o sistema de saúde. Muitas vezes, confunde-se o agente causador da doença com o seu transmissor.
Considerando os conceitos biológicos de agente etiológico e vetor, em relação à dengue, é correto afirmar que

A

o vírus da dengue é um flavivírus, agente etiológico, e o mosquito Aedes aegypti é o vetor da doença.

B

o Aedes aegypti é o causador da dengue, pois se multiplica em água parada e no sangue humano.

C

o adenovírus da dengue é transmitido de pessoa para pessoa, também por gotículas respiratórias.

D

o contato direto com água parada é a causa principal da infecção por dengue pelos mosquitos.

E

o mosquito Aedes aegypti transmite e causa a dengue ao injetar toxinas formadas em seu organismo.

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Q3584680

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584680 Biologia

Pesquisadores investigaram simultaneamente duas características das ervilhas estudadas por Mendel: cor da semente (amarela dominante e verde recessiva) e textura da semente (lisa dominante e rugosa recessiva). Foi cruzada uma planta heterozigota para ambas as características com uma planta de sementes verdes e rugosas, ou seja, homozigota recessiva.
De acordo com a segunda lei de Mendel, as porcentagens fenotípicas esperadas nessa descendência são:

A

25% amarelas lisas, 25% amarelas rugosas, 25% verdes lisas, 25% verdes rugosas.

B

50% amarelas lisas, 25% verdes lisas, 25% verdes rugosas.

C

75% amarelas, 25% verdes, todas lisas.

D

50% verdes rugosas, 50% verdes lisas.

E

100% amarelas lisas.

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Q3584679

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584679 Biologia

Em estudos recentes, pesquisadores têm alertado para os riscos de doenças causadas por príons – proteínas infecciosas associadas a distúrbios neurodegenerativos graves. Casos como o da encefalopatia espongiforme bovina, popularmente conhecida como “mal da vaca louca”, e sua forma humana, a doença de Creutzfeldt-Jakob, reacenderam debates sobre segurança alimentar e mecanismos de infecção atípicos.
Em relação aos príons, é correto afirmar que

A

são proteínas virais produzidas por neurônios em resposta a danos no sistema nervoso.

B

representam proteínas digestivas que se acumulam no cérebro por falhas metabólicas.

C

correspondem a anticorpos defeituosos que atacam células cerebrais por erro do sistema imune.

D

são proteínas anormais que induzem outras proteínas normais a mudarem de forma, iniciando um processo infeccioso.

E

são proteínas mutantes sintetizadas após contato com toxinas ambientais, sem risco de transmissão.

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Q3584678

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584678 Biologia

Uma criança que brincava no quintal cortou profundamente o pé com um arame farpado novo, não enferrujado. Preocupados com o risco de tétano, causado pela bactéria Clostridium tetani, os pais levaram essa criança imediatamente ao pronto-socorro.
Nessa situação, a conduta mais adequada envolve

A

administrar vacina antitetânica para neutralizar a toxina já presente no organismo.

B

utilizar soro fisiológico para induzir a formação de antígenos contra a bactéria.

C

apenas tratar o corte, pois arames novos sem ferrugem não transmite o tétano.

D

evitar o uso de soro ou vacina, pois o tétano só afeta adultos não vacinados.

E

aplicar soro antitetânico para proteger imediatamente contra a eventual toxina bacteriana.

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Q3584677

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584677 Biologia

Durante uma consulta médica, uma paciente apresenta fadiga constante, dores articulares e presença de autoanticorpos no sangue. Após exames, é diagnosticada com uma doença autoimune.
Nesse tipo de doença, o sistema imunológico

A

produz anticorpos contra antígenos externos, ignorando os antígenos próprios.

B

reconhece antígenos próprios como invasores e produz anticorpos contra os próprios tecidos.

C

forma anticorpos que neutralizam antígenos invasores sanguíneos.

D

detecta antígenos de bactérias e reforça a tolerância aos próprios tecidos.

E

ataca corpos estranhos com base na ausência de anticorpos circulantes.

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Q3584676

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584676 Biologia

A eritroblastose fetal, também chamada doença hemolítica do recém-nascido, é uma condição que ocorre quando o sistema imunológico (anticorpos anti-Rh) da mãe ataca os glóbulos vermelhos (eritrócitos) do feto.
Para que a eritroblastose fetal ocorra, é necessário que

A

a mãe seja Rh negativa já sensibilizada e o feto seja Rh positivo.

B

a mãe seja do grupo sanguíneo A e o feto seja do grupo sanguíneo O.

C

a mãe seja Rh positiva e o feto seja Rh negativo.

D

a mãe e o feto tenham o mesmo fator Rh.

E

a aglutinação dos eritrócitos ocorra no interior da circulação da mãe.

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Q3584675

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584675 Biologia

A figura ilustra o sistema fisiológico respiratório existente nas brânquias dos peixes:

Imagem associada para resolução da questão

O sistema respiratório ilustrado é caracterizado

A

pela movimentação paralela de água e sangue.

B

pela difusão ativa de oxigênio para o sangue.

C

pelo transporte de oxigênio direto da água para os tecidos.

D

pela passagem de sangue nas brânquias no mesmo sentido da água.

E

pelo fluxo de água em sentido oposto ao do sangue nas brânquias.

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Q3584674

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584674 Biologia

A figura ilustra um determinado cogumelo e suas estruturas constituintes:

Imagem associada para resolução da questão

Essas estruturas são formadas por

A

células agrupadas que originam órgãos complexos como raízes e troncos.

B

tecidos condutores que transportam seiva e nutrientes no corpo do fungo.

C

tecidos especializados semelhantes aos de plantas e animais.

D

hifas organizadas que se entrelaçam, formando o corpo de frutificação do fungo.

E

órgãos reprodutores masculinos e femininos.

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Q3584673

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584673 Biologia

Os frutos podem ser classificados de diversas maneiras, sendo as principais: quanto ao desenvolvimento dos ovários (simples, agregados e múltiplos), quanto à consistência (carnosos e secos) e quanto à deiscência (deiscentes e indeiscentes).
As funções fundamentais dos frutos são:

A

manter a umidade da semente e evitar a perda de água pelo caule.

B

produzir hormônios e armazenar clorofila.

C

proteger as sementes e auxiliar na sua dispersão.

D

servir como fonte de energia para a planta, antes e durante a floração.

E

aumentar a eficiência da reprodução e atrair polinizadores.

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Q3584672

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584672 Biologia

Especiação é o processo evolutivo pelo qual novas espécies são formadas. Quando uma população original se divide em duas ou mais subpopulações distintas e, com o passar do tempo, não conseguem mais se reproduzir entre si, formam-se novas espécies.
A especiação do tipo alopátrica ocorre na seguinte condição:

A

espécies diferentes são formadas, na ausência de isolamento geográfico.

B

organismos híbridos realizam fluxo gênico, aumentando a variabilidade genética.

C

espécies diferentes são formadas isoladas geograficamente, e não há fluxo gênico entre ambas.

D

organismos híbridos adaptam-se ao meio ambiente, na ausência de isolamento geográfico.

E

espécies diferentes são formadas, e passam a viver em total simbiose.

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Q3584671

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584671 Biologia

A camada de ozônio, uma região da atmosfera terrestre situada na estratosfera, possui uma alta concentração de ozônio (O₃ ). Ela age como um filtro natural, protegendo a Terra da radiação ultravioleta (UV) excessiva e nociva do sol, que inclui os tipos UVA e UVB.
Quando a radiação UVA e UVB excede os limites considerados seguros para a saúde, ela se torna prejudicial e pode causar danos

A

essencialmente na superfície da pele, promovendo bronzeamento rápido e a mantendo a integridade das células mais profundas.

B

na camada córnea da pele, provocando efeitos restritos à descamação superficial.

C

na córnea e na esclera dos olhos, provocando alterações visuais, mas com baixa interferência nas camadas da pele.

D

nos folículos pilosos, com efeitos limitados às estruturas associadas aos pelos e glândulas anexas.

E

na epiderme e na derme, causando envelhecimento da pele, queimaduras e favorecendo o surgimento de câncer cutâneo.

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Q3584670

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584670 Biologia

A figura ilustra a sucessão ecológica:

Imagem associada para resolução da questão

Com relação às etapas 1, 2 e 3 indicadas, afirma-se que a etapa

A

3 é caracterizada por intensa colonização de espécies oportunistas e de crescimento rápido.

B

1 apresenta maior diversidade de nichos ecológicos que a etapa 3.

C

2 possui menor biomassa e produtividade líquida do que a etapa 1.

D

1 apresenta baixa biodiversidade, espécies pioneiras e grande alteração ambiental.

E

3 é a mais instável, composta por organismos pioneiros.

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Q3584669

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584669 Biologia

O mutualismo e a cooperação são alguns tipos de interações entre seres vivos de espécies diferentes, dos quais ambas se beneficiam. O mutualismo é uma interação ecológica obrigatória, na qual uma espécie é dependente da outra para sobreviver. Já a cooperação é uma interação na qual as espécies podem viver isoladamente uma da outra.
Organismos que estabelecem uma interação de mutualismo e organismos que estabelecem uma interação de cooperação são, respectivamente, exemplificados em

A

bromélias sobre troncos de certas árvores; rêmoras aderidos na pele de tubarões.

B

protozoários no tubo digestório dos cupins; aves que removem carrapatos de bois.

C

gado consumindo as gramíneas; orquídeas em troncos de certas árvores.

D

leões e hienas comendo a mesma caça; abelhas visitando várias flores.

E

seres humanos e cães de guarda; microrganismos do rúmen dos bois.

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Q3584668

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584668 Biologia

A figura ilustra uma pirâmide ecológica de energia:

Imagem associada para resolução da questão

O fluxo de energia na cadeia alimentar

A

torna-se menos eficiente nos níveis superiores devido a maior complexidade dos organismos.

B

diminui a cada nível trófico, pois parte da energia é dissipada em forma de calor e atividades metabólicas.

C

reduz-se progressivamente porque a biomassa é armazenada nos tecidos dos organismos consumidores.

D

apresenta perdas em cada transferência, o que não interfere na quantidade de níveis tróficos de um ecossistema.

E

concentra-se nos consumidores de ordem mais elevada em função do seu maior metabolismo energético.

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Q3584667

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584667 Biologia

Nos seres humanos, a mitose é essencial para o crescimento e para a reparação de tecidos. Já a meiose possibilita a formação de gametas, gerando variabilidade genética.
Com relação ao número de células geradas e a ploidia final, a mitose e a meiose diferem entre si uma vez que a

A

meiose gera quatro células geneticamente distintas, que são utilizadas na reprodução.

B

meiose gera duas células geneticamente idênticas, mantendo a ploidia original.

C

mitose gera quatro células haploides com material genético recombinado.

D

meiose gera quatro células diploides, que são utilizadas na regeneração de tecidos.

E

mitose gera duas células com a metade o número de cromossomos da célula inicial.

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Q3584666

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584666 Biologia

A equação balanceada da fotossíntese é:

6 CO₂+ 12 H₂ O → C₆ H₁₂O₆ + 6 O₂ + 6 H₂ O

O fato de a água ser reagente e, também, produto da reação, justifica-se, pois a água, quando participa como

A

produto, sofre lise na etapa luminosa da fotossíntese.

B

produto, deriva-se totalmente da água reagente.

C

reagente, torna-se fonte de oxigênio para formar a glicose.

D

reagente, atua na etapa química da fotossíntese.

E

reagente, é a fonte de gás oxigênio liberado para o ambiente.

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Questões de Concurso Sobre biologia

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