Questões de Concurso Sobre qualidade de vida das populações humanas em biologia

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Q1291331 Biologia
Uma deficiência dietética e/ou uma diminuição endógena na produção de vitamina D pode afetar qual processo no organismo?
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Q1258547 Biologia
NÃO é pertinente a um curso sobre “Saúde Comunitária”:
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Q1258535 Biologia
A data de validade ou de expiração de um produto farmacêutico deve seguir as normas vigentes. Após essa data o produto deve ser
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Q1258531 Biologia
Uma mulher, de 65 anos, apresenta ínguas na virilha e um pequeno cancro indolor na boca. Um exame de sangue deu positivo para sífilis. Ela passou o mês anterior em férias e teve relações sexuais com diversos(as) jovens parceiros(as). Deverão ser avisados
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Q1255887 Biologia

Analise as informações do quadro a seguir.

Principais zoonoses e doenças emergentes transmitidas por animais silvestres

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SILVA, J.C.R. Zoonoses e doenças emergentes transmitidas por animais silvestres. Disponível em: . Acesso em: (Adaptação).


Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta a correta correlação entre zoonose, agente etiológico, principais fontes de infecção e vias de infecção.

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Q1253430 Biologia
Analise as afirmativas:
I- A hepatite B também pode ser considerada uma doença sexualmente transmissível. II- Ao atacar o sistema imunológico, o vírus do HIV atinge principalmente as plaquetas. III- A sífilis é uma Infecção Sexualmente Transmissível (IST) causada pela bactéria Treponema pallidum.
Está CORRETO o que se afirma em:
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Q1252331 Biologia
O modelo preventivo em saúde, também chamado de educação em saúde tradicional, é baseado nos princípios da velha saúde pública. Fundamentalmente informado pelas tradições da biomedicina, o modelo preventivo de educação em saúde objetiva prevenir doenças. Segundo alguns autores, a prevenção de doenças é definida por dois paradigmas: o behaviorismo e o individualismo. A abordagem em saúde preventiva trabalha com a idéia de que os modos de vida dos indivíduos – regime alimentar pobre, falta de exercícios, tabagismo etc. – são as principais causas da falta de saúde. O principal objetivo do modelo de saúde preventiva é promover a saúde no seu sentido positivo, ou seja, saúde como recurso para uma vida vivida com qualidade, meta que inclui alguns estágios, quais sejam:
I. Fomentar a reflexão sobre os aspectos da realidade pessoal. II. Estimular a busca e identificação coletiva das causas dessa realidade. III. Examinar as implicações da realidade e desenvolvimento de plano de ação. IV. Focar nas causas individuais das doenças de cada indivíduo.
Quais estão corretas?

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Q1242159 Biologia
A sexualidade abrange aspectos biológicos, psíquicos, sociais, culturais e históricos. Além da ausência de doenças, disfunções ou debilidades, a Organização Mundial de Saúde (OMS) define saúde sexual como um estado físico, emocional, mental e social de bem-estar em relação à sexualidade. Para se alcançar e manter a saúde sexual, os direitos sexuais de todas as pessoas devem ser respeitados, protegidos e satisfeitos. Fonte: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde sexual e saúde reprodutiva. 1. ed., 1. reimpr. – Brasília: Ministério da Saúde, 2013.
Considerando esse contexto, analise as asserções a seguir:
I- Sexo se refere a um conjunto de características genotípicas e biológicas, enquanto que o gênero é uma construção social e histórica.
Porque
II- Gênero é um conceito que se refere a um sistema de atributos sociais, tais como papéis, crenças, atitudes e relações entre mulheres e homens, os quais não são determinados biologicamente, e que contribuem para orientar o sentido do que é ser homem ou ser mulher numa dada sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
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Q1242154 Biologia
A tabela abaixo apresenta as características dos acidentes de trabalho com animais peçonhentos entre os anos de 2007 e 2017. 
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Fonte: BRASIL, Secretaria de Vigilância em Saúde, Ministério da Saúde. Acidentes de trabalho por animais peçonhentos entre trabalhadores do campo, floresta e águas, Brasil 2007 a 2017. Boletim Epidemiológico, volume 50, n.11, 2019
Considerando os dados da tabela para a tomada de decisões baseadas em evidências na formulação das ações em saúde, assinale a proposição que descreve o grupo prioritário para programação relativa a acidentes ofídicos.

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Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Biólogo |
Q1240290 Biologia
Sobre o papel e as ações relacionadas à educação sanitária, é correto afirmar que
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Q1180830 Biologia
Como se sabe, as drogas podem ser depressoras, estimulantes ou perturbadoras. Das substâncias abaixo, assinale aquela que apresenta um efeito depressor:
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Q1159679 Biologia
Dezembro Vermelho é considerado o mês de conscientização e prevenção à AIDS (do inglês Acquired Immune Defciency Syndrome). Assinale a alternativa correta.
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Q1159483 Biologia
A tabela a seguir apresenta os efeitos do álcool sobre o organismo de um adulto, dado que uma dose de álcool equivale a 10 mL ou 8,0 gramas de álcool puro, uma vez que a densidade do álcool é 0,80 g/mL. Uma forma aproximada de se determinar a quantidade de álcool no sangue é a dada pela quantidade de álcool ingerido em gramas dividido por 90% do peso do indivíduo.
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Assim, um adulto que pesa 66 kg e ingeriu 3 copos de 300 mL de cerveja com 5% de teor alcoólico, como consequência(s),
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Q1159482 Biologia
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os agentes causadores das doenças endêmicas febre amarela, doença de Chagas e malária.
Alternativas
Q1124095 Biologia
O tratamento das pessoas com ISTs (Infecções Sexualmente Transmissíveis) melhora a qualidade de vida e interrompe a cadeia de transmissão dessas infecções. Entre os organismos causadores de ISTs listados a seguir, assinale aquele que é procarionte:
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Q1104273 Biologia
Marque a alternativa correta, considerando as proposições abaixo sobre a educação sanitária na sociedade.
I- Orientar as pessoas para a identificação de sinais de doenças parasitárias. Por exemplo: saberem identificar proglotes de tênias ou vermes (áscaris) que estejam sendo eliminados nas fezes. II- Incentivar o tratamento. III- Orientar como prevenir as principais infecções. IV- Orientar quanto aos hábitos de higiene.
Alternativas
Q1081345 Biologia
A Doença Sexualmente Transmissível (DST) não viral mais comum no mundo é causada por um protozoário capaz de produzir infecção somente no trato urogenital humano, e não se instala na cavidade bucal ou no intestino. Essa doença é denominada:
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Q1066637 Biologia
Acidentes com animais peçonhentos são comuns tanto em áreas urbanas quanto em áreas rurais. No que se refere a acidente ofídico, os primeiros socorros são de fundamental importância para a sobrevivência da vítima. Nesse caso, qual é o procedimento correto a ser feito?
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Q1052386 Biologia
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de droga lícita.
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Q1051444 Biologia

Mulher perde útero depois de DIU migrar para estômago e fígado. Tanai Smith, americana de 25 anos, precisou remover os ovários, o útero e os dedos dos pés depois que seu Dispositivo Intra-uterino (DIU) forçou passagem até o estômago e migrou para o fígado. De acordo com o Fox News, o dispositivo foi oferecido a Tanai Smith como alternativa para controle de natalidade apenas seis semanas após o nascimento de sua filha, em 2014. Segundo ela, em outubro de 2017, durante um check-up anual, seu ginecologista não conseguiu encontrar o DIU no útero durante o exame de ultrassom, realizado duas vezes para confirmar o desaparecimento. DIU significa Dispositivo Intrauterino e se refere ao método contraceptivo em que uma pequena haste em forma de Y é colocada dentro do útero. Esta pequena haste fica por um tempo dentro do útero e libera substâncias que tornam o útero um local hostil para o espermatozoide, impedindo que ele fecunde o óvulo.

Fonte: https://veja.abril.com.br/saude/mulher-perde-utero-depoisde-diu-migrar-para-estomago-e-figado/

Como um aparelho contraceptivo, há vantagens e desvantagem à sua implantação e uso. Na tabela abaixo aponte qual correlação está equivocada sobre o uso desse dispositivo contraceptivo e marque a alternativa CORRESPONDENTE.

Tabela. Correlação entre vantagens e desvantagens ao uso do Contraceptivo DIU


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Alternativas
Respostas
901: A
902: E
903: C
904: A
905: D
906: D
907: C
908: D
909: C
910: D
911: C
912: D
913: C
914: D
915: A
916: C
917: D
918: A
919: C
920: E