Questões de Concurso
Sobre ecologia e ciências ambientais em biologia
Foram encontradas 5.929 questões
Ano: 2008
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CODEVASF
Prova:
CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Biólogo - Prova I |
Q1649477
Biologia
Sobre o ciclo do nitrogênio é correto afirmar que:
Ano: 2008
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CODEVASF
Prova:
CONSULPLAN - 2008 - CODEVASF - Biólogo - Prova I |
Q1649476
Biologia
O esquema a seguir retrata o fluxo de energia no ecossistema:
I. X pode ser considerada entrada de energia no sistema.
II. B é um composto de baixa energia formado pela redução de A.
III. Y representa a perda de energia do sistema em função de sua ineficiência em captação de energia.
IV. Por este sistema, E depende da redução de C em D.
V. Z é capaz de substituir X naturalmente no ecossistema na ciclagem energética.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Q1236846
Biologia
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a
definição de Ecologia:
Q1235487
Biologia
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística(IBGE) lançou, em meados deste ano, um mapa contendo 130 espécies de invertebrados terrestres com sérios riscos de extinção, sendo que provavelmente quatro deles já não existem mais. Ocupando 96 posições e liderando a lista encontramos:
Q1220600
Biologia
Um método químico prático, eficiente, de elevada tolerância pela população e baixa toxicidade empregado na desinfecção domiciliar da água consiste no tratamento por
Q1214354
Biologia
Segundo Maturana, as organizações por serem sistemas sociais, são resultado inevitável das interações recorrentes
que se estabelecem entre os seres vivos e obedecem a princípios análogos. De acordo com esta afirmativa está
correto afirmar que, EXCETO:
Q1202239
Biologia
O valor considerado como nível aceitável para a concentração de uma substância tóxica
num ambiente aquático é aquele que
Q1200419
Biologia
Em levantamentos de biodiversidade (inventários
florísticos ou faunísticos) devem ser executadas as seguintes etapas:
I. coleta; II. identificação; III. definição do grupo taxonômico; IV. definição da área de estudo; V. publicação.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta que deve ser seguida nesse levantamento.
I. coleta; II. identificação; III. definição do grupo taxonômico; IV. definição da área de estudo; V. publicação.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta que deve ser seguida nesse levantamento.
Q1200393
Biologia
Águas utilizadas para o abastecimento apresentam
risco de serem contaminadas por excretas de origem
humana ou animal podendo, dessa forma, conter organismos patogênicos e tornar-se veículo de transmissão de doenças. Por isso, há a necessidade de avaliar as condições sanitárias das águas em exames rotineiros. Nessas avaliações é investigada a presença do grupo Coliforme, que atua como indicador de poluição fecal. Em relação ao grupo coliforme, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A sua ausência é evidência de uma água bacteriologicamente potável. II. São os únicos patógenos que sobrevivem na água e permanecem capazes de causar doenças. III. Fazem parte desse grupo: Escherichia coli e Klebisiela pneumoniae. IV. Não existem Coliformes que não sejam de origem fecal. V. Nenhum tipo de bactéria do grupo coliforme é admitida em água tratada.
I. A sua ausência é evidência de uma água bacteriologicamente potável. II. São os únicos patógenos que sobrevivem na água e permanecem capazes de causar doenças. III. Fazem parte desse grupo: Escherichia coli e Klebisiela pneumoniae. IV. Não existem Coliformes que não sejam de origem fecal. V. Nenhum tipo de bactéria do grupo coliforme é admitida em água tratada.
Q1194677
Biologia
A floresta tropical citada na questão anterior está localizada no Brasil, na região:
Q1190752
Biologia
O desmatamento irregular, a expansão desenfreada de fronteiras agrícolas, o crescimento populacional, entre
outros fatos atuais têm contribuído para a redução dos habitats naturais de incontáveis espécies de seres vivos.
Devido à redução de território, animais têm sido encontrados nos “domínios” do homem como em quintais, ruas,
estradas, rodovias e até mesmo dentro das casas. Uma das formas de amenizar alguns problemas vividos pela
fauna, foi a criação de centros de apoio aos animais silvestres, como é o caso do CETAS(Centro de Triagem de Animais Silvestres) e do CRAS(Centro de Reabilitação de Animais Silvestres). Juntos, esses centros são
responsáveis pelo retorno de animais ao seu habitat natural quando isto é possível. Cada um desses centros possui
várias atribuições. Entre as citadas abaixo, qual delas NÃO constitui atribuição desses centros?
Q1183576
Biologia
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
1. Domínio Amazônico.
2. Domínio do Cerrado.
3. Domínio da Caatinga.
4. Domínio do Mar de Morros.
5. Domínio das Pradarias.
( ) A maior parte dessa cobertura vegetal já foi destruída, sobretudo nas várzeas, para uso da agricultura.
( ) Como se trata de uma região acidentada, os rios representam desníveis, favorecendo a instalação de muitas hidrelétricas.
( ) Desde o período colonial, essa área foi desmatada e ocupada pela pecuária extensiva de corte ou por lavouras.
( ) Atualmente, desenvolve-se, em algumas áreas desse domínio, uma agropecuária moderna, intensiva e mecanizada voltada, sobretudo para os produtos de exportação.
( ) Possui grandes riquezas vegetais e minerais, com possibilidades de aproveitar seus recursos naturais, sem prejudicar o meio ambiente.
A sequência está correta em:
1. Domínio Amazônico.
2. Domínio do Cerrado.
3. Domínio da Caatinga.
4. Domínio do Mar de Morros.
5. Domínio das Pradarias.
( ) A maior parte dessa cobertura vegetal já foi destruída, sobretudo nas várzeas, para uso da agricultura.
( ) Como se trata de uma região acidentada, os rios representam desníveis, favorecendo a instalação de muitas hidrelétricas.
( ) Desde o período colonial, essa área foi desmatada e ocupada pela pecuária extensiva de corte ou por lavouras.
( ) Atualmente, desenvolve-se, em algumas áreas desse domínio, uma agropecuária moderna, intensiva e mecanizada voltada, sobretudo para os produtos de exportação.
( ) Possui grandes riquezas vegetais e minerais, com possibilidades de aproveitar seus recursos naturais, sem prejudicar o meio ambiente.
A sequência está correta em:
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158827
Biologia
Texto associado
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A diversidade da floresta amazônica é melhor pesquisada e compreendida de forma isolada pela ecologia, a única das disciplinas da biologia que fornece visão ampla e integradora do meio ambiente.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158824
Biologia
Texto associado
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A ciclagem de nutrientes na serrapilheira da floresta ocorre com a participação ativa de integrantes dos reinos Fungi e Monera, não havendo contribuição de membros do reino Animalia.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158823
Biologia
Texto associado
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A floresta amazônica, do ponto de vista da produção primária, é grande provedora de oxigênio para outros ecossistemas do globo terrestre.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158822
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A vegetação na beira do lago é corretamente classificada como briófita
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158821
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A água esverdeada indica a possibilidade de eutrofização e a presença de grande quantidade de algas.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158819
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A vegetação nas margens do lago contribui para diminuir o aporte de matéria do meio terrestre para o meio aquático.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158818
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A água do ambiente descrito apresenta grande renovação de oxigênio, quando comparada com a água dos rios.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158817
Biologia
Texto associado
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.
A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A vegetação às margens do lago pode ser caracterizada como manguezal.
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