Questões de Biologia - Ecologia e ciências ambientais para Concurso - Página 80

Q3152261

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Biólogo |

Q3152261 Biologia

A distribuição de indivíduos numa população descreve a distância relativa entre um e outro. Num padrão, os indivíduos encontram-se aninhados em grupos distintos (I), em outro uniformemente espaçados, onde cada indivíduo mantém uma distância mínima entre si e seus vizinhos (II) e entre os extremos, existe aquele onde os indivíduos estão distribuídos homogeneamente por uma área sem qualquer dependência da proximidade com outros (III).
Fonte: Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.

Os tipos de distribuição dos indivíduos dentro de uma população estão corretamente representados em:

A

I.agrupada, II.homogênea, III.randômica.

B

I.randômica, II.heterogênea, III.homogênea.

C

I.homogênea, II.agrupada, III.randômica.

D

I.agrupada, II.randômica, III.heterogênea.

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Q3147472

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |

Q3147472 Biologia

Acerca da conservação, preservação e degradação ambiental dos biomas brasileiros, julgue o item subsequente.

O êxito das unidades de conservação na Amazônia brasileira, em especial das reservas extrativistas, se dá pela manutenção da cobertura vegetal e da biodiversidade, além da permanência de populações tradicionais que utilizam os recursos dessas unidades de forma sustentável.

Certo

Errado

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Q3147471

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |

Q3147471 Biologia

Acerca da conservação, preservação e degradação ambiental dos biomas brasileiros, julgue o item subsequente.

As unidades de conservação ambiental no Brasil permitem diversos usos relacionados ao manejo humano, pois parte-se da premissa de que o meio ambiente não existe sem a presença do homem.

Certo

Errado

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Q3147470

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Geografia - Anos Finais |

Q3147470 Biologia

Acerca da conservação, preservação e degradação ambiental dos biomas brasileiros, julgue o item subsequente.

A expansão das áreas de produção agropecuária é responsável pelo desmatamento e pela degradação ambiental em diversos biomas como o Cerrado, Amazônia e Pantanal.

Certo

Errado

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Q3137331

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Engenheiro Florestal |

Q3137331 Biologia

Como a sucessão ecológica contribui para a regeneração de um ecossistema após um distúrbio como uma grande queimada?

A

Permite a recuperação rápida, com a volta de espécies dominantes logo após o distúrbio.

B

Inicia com a proliferação de espécies invasoras que protegem o solo.

C

O processo é imediato, com as plantas voltando a crescer, independente da formação existente.

D

Resulta em uma completa mudança no ecossistema, sem a possibilidade de recuperação da flora original.

E

Inicia com as espécies heliófilas que preparam o ambiente para as espécies mais complexas.

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Q3137330

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Engenheiro Florestal |

Q3137330 Biologia

Qual é o principal papel das espécies pioneiras na sucessão ecológica?

A

Impedir o desenvolvimento de espécies invasoras.

B

Estabilizar o solo e permitir o acúmulo de matéria orgânica.

C

Remover nutrientes do solo.

D

Promover a erosão para abrir espaço para novas plantas.

E

Elevar a biodiversidade da comunidade.

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Q3137329

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Engenheiro Florestal |

Q3137329 Biologia

Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a sequência de estágios na sucessão ecológica em uma área desmatada?

A

Sucessão clímax – secundárias – primárias.

B

Sucessão clímax – intermediárias – secundárias.

C

Pioneiras – secundárias – clímax.

D

Intermediárias – secundárias – clímax.

E

Primárias – intermediárias – secundárias.

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Q4257376

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências Naturais |

Q4257376 Biologia

A qualidade da água é um fator determinante do bemestar humano. Sendo assim, a poluição da água é um assunto de grande interesse para a ecologia, pois, através da identificação dos tipos de poluentes aquáticos, por exemplo, pode-se escolher o melhor método de tratamento. Os microrganismos – bactérias, fungos, protozoários e algas - também possibilitam uma gama de processos bioquímicos na água, capazes de interferir em sua qualidade. Sobre as assertivas, analise as proposições a seguir:

I. Os peixes são bioindicadores de poluição aquática, e seus tecidos adiposos são analisados para detectar poluentes orgânicos persistentes em ambientes contaminados.
II. Os microrganismos patogênicos presentes na água destinada ao consumo doméstico precisam ser eliminados em um processo de purificação.
III. Os protozoários são os principais produtores de matéria orgânica (biomassa) na água.
IV. Alguns produtos, como ácidos fúlvicos, são introduzidos na água, através de fungos e bactérias do solo que convertem biomassa morta em material inorgânico e compostos resistentes à degradação.
V. A matéria orgânica acumulada em rios e lagos, proveniente do lançamento de esgoto doméstico, proporciona o aumento da quantidade de nutrientes disponíveis nesses ambientes e, como consequência, diminui a Demanda Bioquímica por Oxigênio (DBO).

É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

II, III e V, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II, III, IV e V.

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Q4200691

Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Agente de Combate a Endemias |

Q4200691 Biologia

A leptospirose é uma doença causada pela leptospira. Sobre a leptospirose, assinale a alternativa correta.

A

A leptospirose é causada por uma bactéria.

B

A leptospirose não pode ser transmitida pela urina dos ratos infectados pela doença.

C

Evitar o contato com água ou lama de enchentes não é uma forma de prevenção de casos de leptospirose.

D

A realização do controle de roedores não é uma forma de prevenção de casos de leptospirose.

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Q4199724

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199724 Biologia

Para os efeitos dessa Lei, consideram-se integrantes do Bioma X as seguintes formações florestais nativas e ecossistemas associados, com as respectivas delimitações estabelecidas em mapa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, conforme regulamento: Floresta Ombrófila Densa; Floresta Ombrófila Mista, também denominada de Mata de Araucárias; Floresta Ombrófila Aberta; Floresta Estacional Semidecidual; e Floresta Estacional Decidual, bem como os manguezais, as vegetações de restingas, campos de altitude, brejos interioranos e encraves florestais do Nordeste.
(www.planalto.gov.br. Adaptado)

O Bioma X citado no excerto é

A

o Cerrado.

B

a Floresta Amazônica.

C

a Mata Ciliar.

D

a Mata Atlântica.

E

a Floresta temperada.

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Q4199723

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199723 Biologia

De acordo com o Código Florestal, Lei n° 12.651/2012, os manguezais são

A

ecossistemas salgados ou marismas tropicais hipersalinos: áreas situadas em regiões com frequências de inundações intermediárias entre marés de sizígias e de quadratura, com solos cuja salinidade varia entre 100 (cem) e 150 (cento e cinquenta) partes por 1.000 (mil), onde pode ocorrer a presença de vegetação herbácea específica.

B

vegetações das áreas de solos hipersalinos situadas nas regiões entre marés superiores, inundadas apenas pelas marés de sizígias, que apresentam salinidade superior a 150 (cento e cinquenta) partes por 1.000 (mil), desprovidas de vegetação vascular.

C

ecossistemas litorâneos que ocorrem em terrenos baixos, sujeitos à ação das marés, formados por vasas lodosas recentes ou arenosas, às quais se associa, predominantemente, a vegetação natural, com influência fluviomarinha, típica de solos limosos de regiões estuarinas e com dispersão descontínua ao longo da costa brasileira, entre os Estados do Amapá e de Santa Catarina.

D

vegetações com depósito arenoso paralelo à linha da costa, de forma geralmente alongada, produzido por processos de sedimentação, onde se encontram diferentes comunidades que recebem influência marinha, com cobertura vegetal em mosaico, encontrada em praias, cordões arenosos, dunas e depressões, apresentando, de acordo com o estágio sucessional, estrato herbáceo, arbustivo e arbóreo, este último mais interiorizado.

E

ecossistemas de proteção permanente em função de caracterizarem várzeas de inundação ou planícies de inundação: áreas marginais a cursos d’água sujeitas a enchentes e inundações periódicas.

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Q4199720

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199720 Biologia

No Brasil há cerca de 150 espécies de aves marinhas, as quais são consideradas boas indicadoras das características oceanográficas, especialmente da produtividade de estoques pesqueiros, e são importantes por suas interações com as atividades de pesca.

Uma metodologia eficiente para estudos das populações das aves marinhas é avaliar a

A

nidificação e realizar censos e contagens.

B

migração e elevar a taxa de endemismo.

C

mortalidade e reduzir a competição intraespecífica.

D

sazonalidade e coletar amostras biológicas.

E

formação de casais e constatar a postura.

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Q4199710

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199710 Biologia

Estudos da biota aquática são muito utilizados no licenciamento ambiental, auxiliando no processo de análise dos impactos ambientais que podem ser causados por determinados empreendimentos ou atividades. Isso porque a biota aquática apresenta

A

biodiversidade reduzida.

B

baixa taxa de endemismo.

C

bioindicadores estabelecidos.

D

elevada taxa reprodutiva.

E

diferentes níveis tróficos.

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Q4199707

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199707 Biologia

A maioria das espécies exóticas invasoras marinhas são introduzidas involuntariamente através da navegação comercial e movimento de estruturas como plataformas de óleo e gás. Algumas espécies são transportadas na forma de larvas em água de lastro de navios, outras aderem aos cascos de navios.
(https://bd.institutohorus.org.br. Adaptado)

A maior parte das espécies marinhas invasoras de ecossistemas do litoral do estado de São Paulo são

A

invertebrados, como os agnatos moreias, lampreias e feiticeiras.

B

vertebrados, como peixes, aves, quelônios e cetáceos.

C

invertebrados, como camarões, caranguejos, cracas, moluscos e poliquetas.

D

vertebrados, como peixes, anfíbios corais e mariscos.

E

invertebrados, como osteíctes, condrictes e bivalves.

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Q4199705

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199705 Biologia

Estuários são corpos d’água costeiros influenciados pelas marés, onde ocorre a mistura entre água doce trazida pelos rios e a água salgada proveniente do mar, caracterizando um ambiente de transformação.

As comunidades bentônica, nectônica e planctônica estuarinas são formadas por inúmeros organismos, como, respectivamente,

A

polvos, mexilhões e xaréis.

B

cações, estrelas-do-mar e lagostas.

C

algas verdes, raias e camarões.

D

caranguejos, algas vermelhas e badejos.

E

ouriços-do-mar, robalos e diatomáceas.

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Q4199700

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199700 Biologia

O termo “ecossistema” tem sido utilizado por áreas da economia e da administração em referência a ambientes empresariais coorporativos. Na ecologia, a definição do termo está fundamentada na integração

A

de diferentes habitats, em regiões denominadas ecótonos.

B

dos consumidores primários e secundários de uma cadeia alimentar.

C

das taxas da fotossíntese e da respiração dentro do ambiente florestal.

D

dos fatores bióticos e abióticos de uma dada região.

E

das espécies exóticas com as espécies nativas em ambientes preservados.

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Q4199698

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199698 Biologia

A sucessão ecológica é um processo gradual de mudanças na estrutura e na composição de uma comunidade. Ocorrem, de forma ordenada, alterações no ecossistema até alcançar o estágio clímax, caracterizado pela

A

alta diversidade de interações entre as espécies.

B

reduzida produtividade primária bruta.

C

elevada variabilidade das condições ambientais.

D

baixa complexidade das teias alimentares.

E

acelerada taxa de fotossíntese no segundo nível trófico.

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Q4199697

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Biólogo |

Q4199697 Biologia

Ernst Haeckel foi um biólogo, naturalista, filósofo, médico, professor, artista alemão e um dos grandes expoentes do cientificismo positivista, que ajudou a popularizar o trabalho de Charles Darwin. Descreveu e nomeou várias espécies novas, mapeou uma árvore genealógica que relaciona todas as formas de vida e utilizou, pela primeira vez, o termo ecologia, ao descrever um organismo e suas interações com o ambiente.

(https://pt.wikipedia.org. Adaptado.)

De acordo com o excerto, os estudos realizados por Haeckel integram áreas da biologia direcionadas

A

à origem e à fisiologia das espécies.

B

à seleção e à reprodução das espécies.

C

à taxonomia e ao nicho ecológico das espécies.

D

à anatomia e à morfologia das espécies.

E

à genética e ao nível trófico das espécies.

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Q4148830

Ano: 2024 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2024 - INEP - Ciências Biológicas |

Q4148830 Biologia

Uma pesquisadora da área de ensino de zoologia desenvolveu uma sequência de ensino investigativa (SEI) junto a uma turma de Ensino Médio, percorrendo as seguintes etapas:

1) Problematização do tema biodiversidade animal e levantamento faunístico no bairro da escola, com uso de Inteligência Artificial (IA), para decodificar as imagens;
2) Descrição de características sinapomórficas dos grupos de animais identificados na etapa anterior;
3) Construção de teias alimentares.

OLIVEIRA, D. R. F.; SANTOS, E. M. O Estudo da biodiversidade animal: uma ação educativa investigativa realizada em ambientes rurais com alunos do ensino médio. Research, Society and Development, v. 12, n. 4, p. 1-15, 2023 (adaptado).

A partir da situação apresentada e, considerarando os impactos da tecnologia sobre o trabalho didático científico proposto, a IA

A

possibilitou a identificação da fauna local, a qual pode ser confirmada posteriormente por livros e/ou especialistas.

B

viabilizou a identificação das espécies, fornecendo automaticamente a descrição das relações filogenéticas dos grupos estudados.

C

descreveu as sinapomorfias e, automaticamente, criou uma teia ecológica com produtores e consumidores.

D

permitiu a realização do levantamento da fauna local, fornecendo as sinapomorfias dos grupos estudados.

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Q4148817

Ano: 2024 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2024 - INEP - Ciências Biológicas |

Q4148817 Biologia

Um professor de Biologia do Ensino Médio precisava demonstrar a correlação entre a dentição dos animais vertebrados e os seus hábitos alimentares, assim como o impacto gerado sobre a ecologia adaptativa desses animais no ambiente em que vivem. Para exemplificar os diferentes tipos de arcadas dentárias, ele resolveu utilizar modelos produzidos em impressoras 3D.

Nessa situação, os modelos tridimensionais utilizados nessa prática didática tiveram como finalidade possibilitar

A

aos alunos visualizar o formato de dentes caninos de cada animal e realizar a identificação taxonômica em nível de gênero de cada indivíduo.

B

ao professor abordar possíveis padrões alimentares dos animais e contextualizar a relevância ecológica deles à respectiva arcada dentária.

C

ao professor aprofundar temas como fisiologia animal comparada ao explorar, nesses modelos, o determinismo geográfico das espécies.

D

aos alunos analisar e determinar as idades aproximadas e as doenças presentes no trato gastrointestinal de cada animal.

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Questões de Concurso Comentadas sobre ecologia e ciências ambientais em biologia

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