A perda de habitat resulta na redução do tamanho absoluto de uma população e também na divisão da população original em uma metapopulação de subpopulações isoladas. O que determina se uma única população de tamanho determinado estaria mais ou menos ameaçada do que uma população dividida em subpopulações distribuídas em fragmentos de habitat é

O termo população é utilizado para descrever um grupo de indivíduos de uma mesma espécie, sendo comum no uso do termo utilizar o número de indivíduos que a compõem, sendo que as populações crescem e declinam em relação a esses números. São fatores que alteram o tamanho populacional todos apresentados a seguir, EXCETO

Em relação ao ciclo biogeoquímico da água na natureza, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. A principal fonte de água no ciclo hidrológico são os ________________; a energia radiante provoca a ___________________ da água para a atmosfera, os ventos a distribuem pela superfície do globo e a _______________________ a traz de volta para a terra.

Enquanto uma molécula ou íon podem ser ciclados indefinidamente por meio de cadeias alimentares em uma comunidade, a energia passa por ele apenas uma vez. De toda a energia que entra em um nível trófico da cadeia alimentar, boa parte é perdida, e a quantidade que fica disponível ao próximo nível trófico é bem menor. Quais são as principais formas de perda de energia em cada nível trófico da cadeia alimentar?

Considere uma teia alimentar na qual há um aumento populacional do predador de topo que causará redução na abundância de sua presa e como consequência o aumento dos recursos da presa em abundância. Esse fenômeno ecológico é natural, mas pode ser influenciado pelas atividades humanas, sendo conhecido como

Condições e recursos são duas propriedades bastante distintas dos ambientes que determinam o habitat onde os organismos podem viver. As condições são características físicas e químicas do ambiente e, portanto, não são consumidas nem esgotadas pela atividade dos organismos. Os recursos ambientais, ao contrário, são consumidos por organismos no curso de seu crescimento e reprodução. Assinale a alternativa que apresenta apenas recursos ambientais.

Em sentido amplo, a sistemática é uma ciência comparativa cuja questão fundamental é a origem de similaridades ou de diferenças. Estruturas que têm uma origem comum, mas não necessariamente uma função comum, e estruturas que podem ter uma função e uma aparência externa semelhantes, mas que têm um passado evolutivo completamente distinto, são denominadas, respectivamente, de

Segundo o IBGE, o Brasil possui seis grandes biomas, que abrigam uma das maiores biodiversidades do planeta. Entre esses biomas, inclui-se o bioma influenciado pelo clima subtropical e pela formação do relevo, de clima frio e seco, cuja vegetação é constituída principalmente por gramíneas. Tal bioma denomina-se

Os ruminantes se alimentam de matéria vegetal rica em celulose, que é digerida em seus estômagos mediante participação de bactérias que secretam enzimas. Ao mesmo tempo em que estes microrganismos se beneficiam vivendo dentro do aparelho digestório desses animais (habitando e recebendo alimento), eles também trazem benefícios a seus hospedeiros, promovendo a digestão da celulose e disponibilizando nutrientes presentes na matéria vegetal.

A relação ecológica estabelecida entre os ruminantes e a microbiota presente em seu estômago é conhecida como

Denomina-se por sucessão ecológica o processo de mudanças em uma comunidade, que compreende sua origem, seu crescimento e o estado de equilíbrio dinâmico com o meio ambiente. Durante um processo de sucessão ecológica,

As baleias de barbatanas (misticetos) se alimentam de plâncton (krill e copépodos) e suas barbatanas são utilizadas para filtrá-los. Nos flamingos, o mecanismo de filtração é bastante parecido, pois esses animais apresentam uma mandíbula inferior grande, com extremidade anterior curva, franjas córneas inseridas na mandíbula superior e língua grande e grossa, estruturas que permitem a retenção de pequenos animais, como anelídeos, insetos e moluscos, presentes na água doce.

As características físicas dos dois animais que lhes conferem a capacidade de filtração mencionada no texto resultam de um fenômeno conhecido como

Plástico já entrou na cadeia alimentar terrestre. Estudo mostra que :
[...] Apesar de há anos existirem estudos sobre a entrada do plástico na cadeia alimentar marinha, este seria o primeiro a documentar o fenômeno no entorno terrestre.[...] [...] Analisando o solo, as minhocas e as fezes de galinhas domésticas de dez hortas na reserva mexicana, a equipe detectou a presença de plástico na terra e até dentro dos animais terrestres – o que, considerando que eles são uma fonte de alimento para muitas pessoas, representa um risco à saúde humana. [...] As minhocas acabam ingerindo o plástico junto com a terra. Assim, quando são devoradas pelas galinhas, transportam essas substâncias para dentro do estômago e das moelas das aves, que, por sua vez, são ingeridas por humanos. Também é possível que as galinhas se contaminem diretamente, ingerindo plástico do solo ao beliscar pedaços que estão aderidos a restos de comidas. [...]
(Disponível em https://goo.gl/QdWgE9 - Acesso em: 14 de maio de 2017)
Considerando que as minhocas se alimentam exclusivamente de detritos vegetais, presentes no solo, na cadeia alimentar, presente no fragmento anterior, o homem faria o papel de:

A espécie Micrurus coralinus, conhecida como “coral verdadeira” é uma serpente do grupo das proteróglifas, apresentando os dentes inoculadores da peçonha, com um sulco, localizados na parte anterior do maxilar superior. Já a espécie Erithrolampus aesculapi, conhecida como “falsa coral” é uma serpente do grupo das opistóglifas, apresentando um par de dentes inoculadores de peçonha na região posterior dos maxilares superiores. O padrão de coloração nesses dois répteis é muito semelhante, apesar de pertencerem a diferentes famílias. Assim, por ação da seleção natural, atuando sobre os ancestrais das “falsas corais”, durante várias gerações, ocorreria a seleção dos animais cujo padrão de cor estivesse mais próximo das “corais verdadeiras”, permitindo um aumento populacional das “falsas corais” mais parecidas com as “corais verdadeiras”.
O exemplo anterior está mostrando um fenômeno adaptativo no qual duas espécies distintas compartilham alguma semelhança reconhecida por outras espécies, conferindo vantagens para uma delas. Tal fenômeno é conhecido como:

Considere que uma área de Cerrado foi degradada e necessita ser regenerada com espécies desse ecossistema original.

Para tanto, é importante

Considere que, para a realização de uma pesquisa com o objetivo de estudar o ecossistema de um determinado lago na zona limnética, um biólogo listou alguns tópicos do material e métodos que devem ser detalhados na redação do projeto; são eles:

• Realizar coletas em 8 estações do lago.

• Usar rede de plâncton de 60 µm de abertura de malha.

• Usar formaldeído 4%.

• Medir condutividade elétrica, temperatura, oxigênio dissolvido, turbidez, pH e dosagem de vários nutrientes.

• Medir in situ a profundidade de penetração de luz na água.

Após analisar as ações e os materiais que serão utilizados, é correto afirmar:

Leia o trecho a seguir.

Oliveira et al., 2007, relatam em seu trabalho intitulado Educação ambiental: concepções e práticas de professores de ciências do ensino fundamental que “de fato, não existe um consenso nas definições de meio ambiente, seja na comunidade cientifica, seja fora dela. As particularidades do termo meio ambiente leva a uma concepção muitas vezes difusa e variada, o que acarreta uma incompreensão do verdadeiro sentido da educação ambiental”. Durante a pesquisa, os autores perguntaram aos professores o que é meio ambiente para eles e uma das respostas foi:

“Meio ambiente é onde nós buscamos os recursos para mantermos a nossa vida, recursos minerais, recursos animais, nossa alimentação, tudo vem do meio ambiente. Então a nossa vida depende [...]” (E-6, 1 ano de experiência no ensino de Ciências).

Considerando a concepção de meio ambiente dada por esse professor e que ele trabalhará a Educação Ambiental tendo em vista essa concepção, é correto afirmar que ela se enquadra em:

O inventariamento da fauna e flora de uma determinada região não tem o seguinte objetivo:

A poluição e os desequilíbrios ambientais são graves problemas para as sociedades atuais e um empecilho para cidades e cidadãos sustentáveis. Relacione a coluna II de acordo com a coluna I, relacionando os empecilhos com suas características.
COLUNA I 1. Eutrofização 2. Aumento do efeito estufa 3. Inversão térmica 4. Desmatamento 5. Chuvas ácidas
COLUNA II ( ) Dá-se quando uma camada de ar quente aprisiona uma camada de ar mais frio perto do solo, o que impede a liberação de poluentes para camadas mais altas da atmosfera. ( ) Precipitação mais corrosiva do que o normal devido à liberação de dióxidos de ametais, por exemplo, o dióxido de enxofre, e que causa corrosão de monumentos históricos. ( ) Elevação do aquecimento da superfície da Terra devido à retenção do calor por gases atmosféricos, tais como o metano e o gás carbônico. ( ) Acúmulo de material orgânico em rios, lagos e lagoas geralmente associado ao lançamento de esgoto e / ou fertilizantes. ( ) Grande responsável por alterar o equilíbrio dos ecossistemas devido à extinção de espécies nativas e à diminuição do sequestro de carbono atmosférico.
Assinale a sequência correta.

Lembrado anualmente pela ONU em 22 de março, o Dia Mundial da Água teve como tema, em 2018, o uso de soluções baseadas no meio ambiente para resolver problemas hídricos. Estão sendo priorizadas estratégias focadas na gestão de vegetações, solos, mangues, pântanos, rios e lagos, que podem ser utilizados por suas capacidades naturais para o armazenamento da água. A medida capaz de minimizar os problemas relacionados à falta de água é